哀的成语有哪些

节哀顺变、
哀莫大于心死、
哀兵必胜、
喜怒哀乐、
衔哀致诚、
独弦哀歌、
哀矜惩创、
哀丝豪竹、
哀乐中节、
哀哀父母、
苦苦哀求、
哀吹豪竹、
忧国哀民、
哀梨蒸食、
存荣没哀、
哀丝豪肉、
哀矜勿喜、
生荣死哀、
罔极之哀、
乐尽哀生、
哀鸿遍地、
哀感顽艳、
哀而不伤、
哀喜交并、
乞哀告怜、
哀乐相生、
哀感中年、
哀毁骨立、
哀告宾伏、
耗矣哀哉

表现爱的词语，比如，无微不至

【爱别离苦】佛家语，指亲爱的人离别的痛苦。
【爱不忍释】释：放下。对所喜欢的物品，爱得拿在手里久久不肯放下。
【爱不释手】释：放下。喜爱得舍不得放手。
【爱才好士】爱护、看重人才。
【爱才怜弱】爱护人才，怜惜弱者。
【爱才如渴】才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象口渴急于喝水一样。
【爱才若渴】才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象口渴急于喝水一样。
【爱才如命】才：贤才，人才。爱慕贤才，急欲求得，就象生命一样重要。
【爱答不理】不爱答理。喻对人冷漠，没礼貌。
【爱非其道】对某人很喜爱，但所用的方法不对头。多指父母对子女的溺爱。
【爱富嫌贫】嫌弃贫穷，喜爱富有。指对人的好恶以其贫富为准。
【爱国如家】凡是热爱祖国的人都不分彼此，看成是一家人。
【爱国一家】凡是热爱祖国的人都不分彼此，看成是一家人。
【哀矜惩创】哀、矜：怜悯；创：惩罚。爱怜而又责罚。
【安居乐业】安：安定；乐：喜爱，愉快；业：职业。指安定愉快地生活和劳动。
【爱口识羞】爱口：即碍口，说不出口。由于怕羞而不肯说话。同“碍口识羞”。
【爱莫能助】爱：爱惜；莫：不。虽然心中关切同情，却没有力量帮助。
【爱民如子】旧时称赞某些统治者爱护百姓，就象爱护自己的子女一样。
【爱民恤物】恤：怜惜；物：自我以外的人或环境，指众人。爱护和体恤百姓。旧用为对帝王、官吏的赞辞。
【暧昧之情】行为不光明，内有不可告人的隐情。也指男女互相爱悦可能的私事。
【暧昧之事】行为不光明，内有不可告人的隐情。也指男女互相爱悦可能有的私事。
【爱莫之助】爱：爱惜；莫：不。虽然心中关切同情，却没有力量帮助。
【爱理不理】不爱答理。比喻对人冷漠，没礼貌
【呆女痴儿】指迷恋于情爱的男女。
【呆女痴男】指迷恋于情爱的男女。
【爱老慈幼】爱护老人和儿童。
【爱礼存羊】由于爱惜古礼，不忍使它废弛，因而保留古礼所需要的祭羊。比喻为维护根本而保留有关仪节。
【爱钱如命】某些人贪爱钱财就像吝啬生命一样。形容十分贪婪、刻薄。
【爱人好士】爱护、重视人才。
【爱如己出】像对待亲生子女那样地爱护。
【爱人利物】爱护人民，力求有利于人民。
【爱人以德】爱人：爱护别人；德：德行。按照道德标准去爱护人。泛指对人不偏私偏爱，不姑息迁就。
【爱素好古】指爱好朴质，不趋时尚。
【爱势贪财】爱慕势，贪图钱财。
【爱生恶死】恶：厌恶。喜爱生存，厌恶死亡。

矜的成语有哪些

矜持不苟、
矜功恃宠、
哀矜惩创、
矜贫救厄、
矜智负能、
负材矜地、
自矜其勇、
负地矜才、
矜夸凌上、
不矜不盈、
哀矜勿喜、
矜功不立、
矜贫恤独、
矜愚饰智、
矜能负才、
傲上矜下、
矜句饰字、
恃才矜贵、
不矜不伐、
饰智矜愚、
矜矜业业、
恃才矜己、
矜己自饰、
矜奇炫博、
矜持自负、
业业矜矜、
矜才使气、
矜情作态、
奋矜之容、
不矜细行

黄开创这三个字的成语接龙

黄 → 黄钟毁弃，瓦釜雷鸣 → 鸣琴而治 → 治丝益棼开 → 开天辟地 → 地主之谊 → 谊切苔岑 → 岑楼齐末 → 末学肤受创 → 哀矜惩创 → 哀矜惩创 → 哀矜惩创 → 哀矜惩创 → 哀矜惩创

惩创的创读音疑问?

　　查现代汉语词典，读平声时也有动词的意思哦，是“使受损伤”的意思，如“重创敌军”。读去声时的意思是“开始（做）”，如创办、首创。从意思上看，我感觉读平声更好。
　　不过看发表在新安教育局网站上的“《惩创”究竟该咋读》，新安县第二高级中学 于剑涛认为：
　　人教普通高中课程标准实验教科书语文（必修1）第3单元第7课，所选鲁迅先生《记念刘和珍君》第5部分第3段中，有这样一句话：“中国军人的屠戮妇婴的伟绩，八国联军的惩创学生的武功，不幸全被这几缕血痕抹杀了。”句中“惩创”的“创”，在该社不同本的教材中，注音是不一样的：
1、课下注释为：[惩创（chuàng）]惩罚，惩治。（见人教社2000年3月第2高中语文教材<试验修订本•必修>》第1册第2单元第24页注释⑤、2007年3月第2高中语文教材<必修>第3册第3单元第55页注释⑤）
2、课下注释为：[惩创(chuāng)]惩罚，惩治。（见人教社2003年6月第1高中语文教材<必修>第3册第2单元该课课下注释）
3、课下注释取消“创”的注音，只保留注释：[惩创]惩罚，惩治。见人教2007年3月第2普通高中课程标准实验教科书《语文》（必修1）第30页课下注释①）
同一威的著作内容，同一威的出机构，同一威的教材审定委员会，三个时期，三种本，三种截然不同的注音注释结果！这难免让先后经历了这一巨大变化的高中一线语文教师心生狐疑：“惩创”这个词到底怎么了？从“惩创（chuàng）”到“惩创(chuāng)”再到取消注音，这个词到底该怎么读？?
商务印书馆2005年第5《现代汉语词典》正文第212页对“创”的注音和注释是这样的：
创chuāng①创伤：∽口∣∽巨痛深。②使受损伤：重∽敌军。另见214页chuàng。
第214页对“创”的注音和注释是这样的：
创chuàng[动]开始（做）；（初次做）：∽办∣首∽∣∽下规矩∣∽新记录。
由此可知，“创”作动词语素使用时读“chuàng”，如：创办、创举、创业、创税、创建等等；而作名词语素使用时则读“chuāng”，如：创痕、创口、创面、创痛、创伤等等。在《记念刘和珍君》一句中，“惩创”显然是动词，应读“chuàng”。
更重要的是，“惩创”一词并非鲁迅先生首创。在商务印书馆1998年12月第1《古代汉语词典》第189页“惩”字条目下所列的词语解释中，第一个便是“惩创”，具体解释如下：
【惩创】chéngchuàng惩戒，警戒。《尚书•吕刑》“罚惩非死，人极于病”孔颖达疏：“言圣人之制刑罚，所以∽∽罪过，非要使人死也。”《金史•雷渊传》：“遇不平则疾恶之气见于颜间，或嚼齿大骂不休，虽痛自∽∽，馀亦不能变也。”
而在该词典第230页“创”字条目下，第二种音义注释中有这样的内容：
2、chuàng④惩治，警戒。《汉书•晁错传》：“陛下绝匈奴不与和亲，臣窃意其冬来南，壹大治则终身∽矣。”苏轼《刑赏忠厚之至论》：“有一不善，从而罚之，又从而哀矜惩创之，所以弃其旧而开其新。”
另外，从百度搜索结果中，也可以看到以下内容：
惩创chéng chuàng（1）惩戒；警戒。 唐韩愈《读东方朔杂事》诗：“方朔不惩创，挟恩更矜夸。”宋陆游《条对状》：“盖封王始於汉初……后世惩创其失，魏、晋、隋、唐，皆起草昧，有天下，岂无功臣，止於公侯而已。”……（此处省略上文《金史•雷渊传》例子，笔者注）明方孝孺《与赵伯钦书》之二：“每观古人道德事功之盛，慙悔攻中，若无所自容。以是深自惩创，不敢有所作。”
（2）惩罚；惩治。宋苏辙《亡兄子瞻端明墓志铭》：“然庸僧猾商，敢擅招诱外夷，邀求厚利，为国生事，其渐不可长，宜痛加惩创。”《元典章•圣政二•明政刑》：“贺伯颜轻侮诏书，殊乖臣礼，不加惩创，曷示等威！”《二十年目睹之怪现状》第七七回：“这种人也应该惩创惩创他才好。”郭沫若《盲肠炎•为“五卅” 惨案怒吼》：“我们有唯一的惩创他们的武器，便是实际和他们经济绝交。”
可能有人认为，结合鲁迅著作中原句的意思，八国联军惩罚、惩治青年学生的直接结果，就是使青年学生受到严重损伤，死伤无数。因此，套用“使受损伤”这个义项，文从字顺，顺理成章！但我们分析所有用“惩”和其他语素构成的合成词，如：惩窒、惩贬、惩诫、惩艾、惩毖、惩处、惩劝、惩惧、惩警、惩办、惩罚、惩戒、惩治等等，结果发现：构成这些词的前后两个语素，都是动词语素（读chuàng），并且语素之间的关系只有两种：1、并列（两个语素意思相同或相近，如惩窒、惩贬、惩罚、惩处、惩办、惩治、惩艾等）；2、动补（前一语素表示手段、方式，后一语素表示目的，如惩戒、惩警、惩惧、惩劝、惩毖、惩诫等）
鲁迅先生在这个句子中，用“惩创学生”修饰“武功”，与“屠戮妇婴”的“伟绩”构成互文，来表现“屠戮”的目的：“武功”造就的“伟绩”，“屠戮”就是为了“惩戒”。如果，硬要读作“chuāng”的话，原句互文的意思，就只能仅仅停留在“屠戮”“惩创”的过程上，而忽略其险恶的目的：反动派是要“杀一儆百”，他们企图通过制造“3•18惨案”，来阻止更多的爱国学生和其他爱国人士的爱国运动，而听任他们奉行不平等条约，践踏中国的主。
　　综上所述，愚以为“惩创”的“创”字应该念作“chuàng”！

小苹果 : 唉声叹气哀字开头的成语

哀哀欲绝:  哀哀：极度悲哀；绝：断气，死。形容极其悲痛。
哀兵必胜:  原意是力量相当的两军对阵，悲愤的一方获得胜利。后指因受欺侮而奋起抵抗的军队，必定能取胜。
哀而不伤:  哀：悲哀；伤：伤害。忧愁而不悲伤，形容感情有节制；另形容诗歌、音乐优美雅致，感情适度。比喻做事没有过头也无不及。
哀感顽艳:  顽：愚顽。原意是指内容凄切，文辞华丽，使愚笨和聪慧的人同样受感动。后多用来指艳情的小说、戏曲、电影中的感人情节。
哀鸿遍野:  哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。
哀毁骨立:  哀：悲哀；毁：损坏身体；骨立：形容极瘦，只剩下骨架。旧时形容在父母丧中因过度悲伤而瘦得只剩一把骨头。
哀莫大于心死:  心死：指心像死灰的灰烬。指最可悲哀的事，莫过于思想顽钝，麻木不仁。
哀痛欲绝:  伤心得要死。形容悲痛到了极点。
哀喜交并:  交：交错。悲痛和喜悦交织
哀死事生:  哀：哀痛；事：侍奉。哀恸死者，侍奉生者
哀乐相生:  悲痛和喜乐互为因果
哀矜勿喜:  哀矜：怜悯。指对遭受灾祸的人要怜悯，不要幸灾乐祸
哀矜惩创:  哀矜：怜悯。怜悯又惩罚
哀鸿满路:  哀鸿：哀鸣的鸿雁，比喻灾民。比喻到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民
哀天叫地:  哀：悲哀。悲哀地呼天喊地。形容悲痛至极。
哀思如潮:  哀伤的思绪如同潮涌一般。形容极度悲痛。
哀丝豪竹:  丝：指弦乐器；竹：指管乐器；豪竹：粗大的竹管制成的乐器。形容管弦乐声的悲壮动人。
哀梨蒸食:  将哀梨蒸着吃。比喻不识货。糊里糊涂地糟蹋好东西.
哀哀父母:  可哀呀可哀，我的父母啊！原指古时在暴政下的人民终年在外服劳役，对父母病痛、老死不能照料而悲哀。
哀声叹气:  因伤感郁闷或悲痛而发出叹息的声音。
哀毁瘠立:  旧时形容在父母丧中因过度悲伤而瘦得只剩一把骨头。
哀鸿遍地:  哀鸿：哀鸣的鸿雁。比喻啼饥号寒的灾民。比喻在天灾人祸中到处都是流离失所、呻吟呼号的饥民。