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“乐而忘忧”的拓展阅读资料(2)

导读

本文介绍成语“乐而忘忧”的拓展阅读资料,主要内容包括:乐以忘忧的星期天 作文、发奋忘食,乐以忘忧,不知老之将至的意思和至的意思、名人读书废寝忘食,乐而忘忧的例子,详细一点!!!!、乐以忘忧的以什么意思、发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔的意思、其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔的意思是?等

乐以忘忧的星期天 作文

  好了,出发吧!我对大家说,星期天的作文。我们走到山脚,倩倩抬头一看,说:呀!这么高,我们能爬上山顶吗?我和岑雨异口同声地说:行!一定可以爬上去的! 我们背着自己的包包爬上一步一步的台阶。爬了一会儿了,倩倩说累了,让我们休息一下。我说:再坚持一会儿,到前面的那棵大树下休息吧!我们又爬起来。岑雨突然看见桃花了,她说:快看呀!多美的桃花呀!我们一看,真的很美。我们便马上到了大树下,拿出报纸和零食。把报纸铺在地上,上面摆出吃的。我们一边赏桃花,一边吃零食。我们来玩词语接龙,谁没接上就让她表演个节目吧。我笑着说。好。岑雨、倩倩开心地回答说。我便起了个头:桃花——花儿——儿子——子女——女人——人类——该我说了 ,结果我接不上了。表演节目!她俩开心地说。爸妈也笑了起来。我只好讲个笑话:有个小孩考了3分,回家爸爸看了后,打了他三个屁股。这个小孩哭着说:‘下次考试我一分也不要了!’这个小笑话弄得大家哈哈笑。妈妈说:休息得差不多了。我们继续往上爬吧!我们又起身出发。 快到山顶了。我们个个都很累。快点儿,加油呀,快到山顶了!爸爸说。我们便咬紧牙关坚持着。快到山顶时,有一段路很不好走。没有台阶,又是泥沙路,倩倩差点儿摔了。于是我们便你帮我我帮你地相互挽着,抓着旁边的灌木丛慢慢往上爬。 终于爬上了山顶。呀!山顶真美。树是那样绿,草是那样青,空气是那样清新,视野是那样开阔,还真是一揽众山小。我们选了一块绿草坪坐了下来。大家可开心了,一会儿做游戏,一会儿赏花,一会儿谈天,连爸爸妈妈都觉得很开心。 那个星期天我们过得真快乐啊!直到山衔夕阳,我们才恋恋不舍地下山。我经常和住在远方的哥哥、姐姐通信,可信件的传送速度太慢了,要一个多星期才能收到。不过最近,我听说有种通过计算网络来传送的——电子邮件,速度很快,而且不易丢失,准确无误。发电子邮件也不用跑到邮局去,只要在家坐在电脑旁就能完成,中学生作文《星期天的作文》。可怎么发电子邮件呢?正好,今天是个星期天,我便找爸爸来教我这门本领。打开电脑,爸爸一边操纵着鼠标,一边给我讲发电子邮件的具体步骤。与此同时,爸爸还告诉我,电子邮件也叫伊妹儿。哈!好新奇的名字。我好奇地盯着荧光屏,认真地学着。看爸爸的动作挺熟练,我则感觉特别简单。一会儿,我就迫不急待地要试试了。在爸爸的指导下,我先打开了Outlook Express(电子邮件收发器),再点开了工具栏上的新邮件。我看着屏幕上只有几个小格子,得意极了,还小嘀咕着:小菜一碟儿,几下就能搞定。边说,我边在收件人那栏中打上了我哥哥的名字林林。错了!这儿该打他的地址……爸爸连忙给我纠正。可我不知为啥,还没等爸爸说完就接到知道了!知道!刚才是一时糊涂了,这回就看我的吧!我在那儿重新打上了山东省烟台市……,并看了爸爸一眼,似乎在告诉他:这次对了吧!你又错了!这儿要打的是‘伊妹儿’地址。爸爸也不给我一点面子,第二次给我纠正。我也不敢再错了,一丝不苟地把伊妹儿地址打了上去,总算是对了。接着,我又打上了这封电子邮件的题目,以及我要告诉林林哥哥的话。OK!这封电子邮件可以发送了。不过,白底黑字,我觉得不太美观,哪怕中间插得有小图片,或者是有彩色的信纸就好了!我正准备向爸爸询问,可又一想:不行!这次可得让爸爸瞧瞧我的厉害。但怎么才能插入背景呢?我在屏幕上东寻西找,搞得手忙脚乱。在我最尴尬的时候,突然想起了在Word文档里插入背景是点菜单栏中的格式——背景,也许这个也一样吧!我试了试,果然不出我所料,插入背景成功了。爸爸微笑着说:看来你还是不笨嘛!下面我就看你的了。有了爸爸这句话,我三下五除二,一会儿工夫就把这封伊妹儿发送出去了。现在,我就等待着哥哥的回件啦!下午,我又打开电脑,收邮件时,惊奇地发现了林林哥哥的回件。这么快?我简直不敢相信。科学的力量就是强大,不得不让我佩服。星期五下午我早早的写完了作业,回到家,我对姥姥说:’这个星期天,我想回我爸爸妈妈家过.’姥姥同意了,给了我一块钱让我自己坐车回家,然后把我家的钥匙给了我.回到家,爸爸妈妈还没回来,于是我烧了一壶水,烧开了以后,给爸爸泡了一壶他最喜欢喝的菊花茶,然后又把地拖了拖.爸爸妈妈终于回来了,他们先叫我下去吃饭,吃饭时我没告诉他们我做的事,想给他们一个惊喜.回到家,首先是爸爸发现了我给他泡了一壶茶,然后妈妈又发现了我拖了地,爸爸妈妈很高兴,妈妈奖励我三块钱明天去滑冰,爸爸奖励我玩他的笔记本电脑,真是应了那句话:’只有付出,才能有回报 .

发奋忘食,乐以忘忧,不知老之将至的意思和至的意思

发奋努力学习以至于忘记了吃饭,开心得忘记了忧愁,不知道自己将要变老。至:到。

名人读书废寝忘食,乐而忘忧的例子,详细一点!!!!

闻一多醉书
闻一多读书成瘾,一看就“醉”,就在他结婚的那天,洞房里张灯结彩,热闹非凡。大清早亲朋好友都来登门贺喜,直到迎亲的花轿快到家时,人们还到处找不到新郎。急得大家东寻西找,结果在书房里找到了他。他仍穿着旧袍,手里捧着一本书人了迷。怪不得人家说他不能看书,一看就要“醉”。
华罗庚猜书
著名数学家华罗庚读书的方法与众不同。他拿到一本书,不是翻开从头至尾地读,而是对着书思考一会,然后闭目静思。他猜想书的谋篇布局,斟酌完毕再打开书,如果作者的思路与自己猜想的一致,他就不再读了。华罗庚这种猜读法不仅节省了读书时间,而已培养了自己的思维力和想象力,不至于使自己沦为书的奴隶。
侯宝林书
相声语言大师侯宝林只上过三年小学,由于他勤奋好学,使他的艺术水平达到了炉火纯青的程度,成为有名的语言家。有一次,他为了买到自己想买的一部明代笑话书《谑浪》,跑遍了北京城所有的旧书摊也未能如愿。后来,他得知北京图书馆有这部书,就决定把书回来。适值冬日,他顶着狂风,冒着大雪,一连十八天都跑到图书馆里去书,一部十多万字的书,终于被他录到手。
张广厚吃书
数学家张广厚有一次看到了一篇关于亏值的论文,觉得对自己的研究工作有用处,就一遍又一遍地反复阅读。这篇论文共20多页,他反反复复地念了半年多。因为经常的反复翻摸,洁白的书页上,留下一条明显的黑印。他的妻子对他开玩笑说,这哪叫念书啊,简直是吃书。
高尔基救书
世界文豪高尔基对书感情独深,爱书如命。有一次,他的房间失火了,他首先抱起的是书籍,其它的任何东西他都不考虑。为了抢救书籍,他险些被烧死。他说:“书籍一面启示着我的智慧和心灵,一面帮助我在一片烂泥塘里站起来,如果不是书籍的话,我就沉没在这片泥塘里,我就要被愚蠢和下流淹死。”

乐以忘忧的以什么意思

乐以忘忧的以的意思:因为。乐以忘忧的释义为由于快乐而忘记了忧愁。形容非常快乐。
乐以忘忧出自春秋时期孔子的《论语·述而》,原句为叶公问孔子于子路,子路不对。子曰“女奚不曰,其为人也,发愤忘食乐以忘忧,不知老之将至云尔。”
释义为叶公向子路问孔子是个什么样的人,子路不答。孔子(对子路)说:“你为什么不这样说,他这个人,发愤用功,连吃饭都忘了,快乐得把一切忧虑都忘了,连自己快要老了都不知道,如此而已。”
一、以的拼音:yǐ 
二、以的部首:人 
三、以的笔顺:竖提、点、撇、点 
四、以的释义 
1、用;拿:~少胜多。晓之~理。赠~鲜花。 
2、依;按照:~次。~音序排列。 
3、因。 
4、表示目的:~广视听。~待时机。 
5、于;在(时间):中华人民共和国~1949年10月1日宣告成立。 
6、跟“而”相同:城高~厚,地广~深。 
7、姓。 
8、用在单纯的方位词前,组成合成的方位词或方位结构,表示时间、方位、数量的界限:~前。~上。三日~后。县级~上。长江~南。五千~内。二十岁~下。 
扩展资料
一、以的字形演变 
二、以的相关组词:以往、以前、可以、以为、以后、所以、给以、何以、以免、足以、以下、以外、以来、以便
1、以为[yǐ wéi] 
认为:不~然。这部电影我~很有教育意义。我~是谁呢,原来是你。
2、以上[yǐ shàng] 
表示位置、次序或数目等在某一点之上:半山~石级更陡。县级~干部。
3、以期[yǐ qī] 
用在下半句话的开头,表示下文是前半句所说希望达到的目的:再接再厉,~全胜。
4、借以[jiè yǐ] 
用在下半句的开头,表示把上半句所说的内容作为凭借,以达到某种目的:略举几件事实,~证明这项工作的重要性。
5、以外[yǐ wài] 
方位词。在一定的时间、处所、数量、范围的界限之外:十天~。办公室~。五步~。除此~,还有一点要注意。

发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔的意思

工作时发愤用功,废寝忘食,快乐得忘记了忧愁,不知不觉中就变老了。体现出一个人的工作时的刻苦用功。

其为人也,发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至云尔的意思是?

意思是,他这个人发奋起来忘记了吃饭,快乐得忘记了忧愁,不知道快要变老了。语出《论语·述而》。这一章里孔子自述其心态,“发愤忘食乐以忘忧”,连自己老了都觉察不出来。孔子从读书学习和各种活动中体味到无穷乐趣,是典型的现实主义和乐观主义者,他不为身旁的小事而烦恼,表现出积极向上的精神面貌。扩展资料:《论语·述而篇》是《论语》的篇章之一,共包括38章,是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一,共包含六方面的内容,提出了孔子的教育思想和学习态度,孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释,以及孔子的其他思想主张。作为一部优秀的语录体散文集,它以言简意赅、含蓄隽永的语言,记述了孔子的言论。《论语》中所记孔子循循善诱的教诲之言,或简单应答,点到即止;或启发论辩,侃侃而谈;富于变化,娓娓动人。

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