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成语“能者为师”的拓展阅读资料(7)

导读

本文介绍成语“能者为师”的拓展阅读资料,主要内容包括:古人说的能者为师就是这个道理,课文中的这句话让你想起了孔子说的那两句话、韩愈倡导以能者为师的理由的句子是?、能者为师的意思是什么、举例子谈谈你对 能者为师 的理解、古人说能者为师,这里的能者为师是什么意思、与能者为师差不多的成语有哪些等

古人说的能者为师就是这个道理,课文中的这句话让你想起了孔子说的那两句话

三人行,必有我师焉择其善者而从之,其不善者而改之敏而好学不耻下问谢谢!

韩愈倡导以能者为师的理由的句子是?

《师说》中,表现韩愈倡导以能者为师原因的句子是“闻道有先后,术业有攻,如是而已”。

能者为师的意思是什么

【解释】:会的人就当老师。即谁会就向谁学习。【出自】:《礼记·学记》:“能博喻,然后能为师。”

举例子谈谈你对 能者为师 的理解

同行里,比你做的更好的,那就得称为师傅呀,

古人说能者为师,这里的能者为师是什么意思

意思是会的人就当老师,即谁会就向谁学习。
1、者(在成语中的意思):你不会……而他会的人。师:老师。
2、出处
《礼记·学记》:“能博喻,然后能为师。”对各种知识能广泛而深入地理解,然后才能当别人的老师。
3、举例
“老闻,你只管讲,‘能者为师’嘛。”———— 池莉《霍乱之乱七》
扩展资料
能者为师”教学方法,让学生人人参与教学:西省吉安县梨塘小学改革课堂教学减负增效纪实。
梨塘小学摸索出了“自主学习,小组合作”教学方法,让学生人人参与教学,在小组合作中交流探讨,减轻了学习负担,提高了教学质量。
刘忠民在村小工作已32年。2007年,适逢江西教育资源网开通,刘忠民带着教学中的疑问,认真学习了魏书生的教育思想,明白了“授人以鱼,不如授之以渔”的道理。
于是他开始了探索:学生能学懂的就放手让学生去学,学生能讲明白的知识尽可能让学生去讲。现在,刘忠民接手的每批学生,经过2个月训练就能适应。“学生有了学习意愿,掌握了方法和规律后,我的工作一下子就轻松了许多。”
如今,刘忠民“自主学习、小组合作”的课堂教学方法已在吉安县从小学推广到初中,从小班化扩展到大班化。全县中小学教师已由过去的“研教”转型到“导学”,老师的备课已由过去写“教案”改为写“学案”。
教和学的矛盾正在逐步化解。在教学方法的改革中,学生减了负,教师降了压,逐步实现了“教”与“学”的良性循环,教师和学生都在教学方法改革中收获了快乐,出现了师生双赢的喜人局面。
参考资料来源:百度百科-能者为师

与能者为师差不多的成语有哪些

(1)三人行,必有我师(孔子)。(2)是故无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也(韩愈)

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