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“深文附会”的拓展阅读资料(2)

导读

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成语 里面包含“附会”

穿凿附会
成语读音:chuān záo fù huì
成语释义:穿凿:把讲不通的硬要讲通;附会:把不相干的事拉在一起。把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。
成语出处:宋·洪迈《容斋续笔·义理之说无穷》卷二:“用是知好奇者欲穿凿附会固各有说云。”
成语示例:但在解释经文的时候,却往往一个字一个字的咬嚼;这一咬嚼,便不顾上下文~起来了。(朱自清《经典常谈·春秋三传第六》)
附会穿凿
成语读音:fù huì chuān záo
成语释义:将无关之事硬扯在一起牵强地解释。
成语出处:宋·陈善《扪虱新话·欧阳公信经废传》:“此岂可以私意附会穿凿而为之哉。”
成语示例:董仲舒取《春秋》所记天变灾异广泛地予以~,使《公羊》学彻底的阴阳五行化。
★范文澜、蔡美彪等《中国通史》第二编第二章第九节
牵合附会
成语读音:qiān hé fù huì
成语释义:犹言牵强附会。把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起,混为一谈
牵强附会
成语读音:qiān qiáng fù huì
成语释义:把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起,混为一谈
成语示例:揣古希腊哲人,似不无微知此意者,而厥后则~之说大行。(鲁迅《坟·人之历史》)
牵引附会
成语读音:qiān yǐn fù huì
成语释义:犹言牵强附会。把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起,混为一谈
深文附会
成语读音:shēn wén fù huì
成语释义:牵强而苛细地援引法律条文陷人以罪。同“深文傅会”。

成语大全 四字成语后面有附会?

1、牵合附会
qiān hé fù huì
【解释】犹言牵强附会。把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起,混为一谈
【出处】宋·李纲《灾异论》:“某异见,则某事为之符,其说牵合附会,迂阔而难信。”
2、牵强附会
qiān qiǎng fù huì
【解释】把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起,混为一谈
【出处】鲁迅《坟·人之历史》:“揣古希腊哲人,似不无微知此意者,而厥后则牵强附会之说大行。”
3、牵引附会
qiān yǐn fù huì
【解释】犹言牵强附会。把本来没有某种意义的事物硬说成有某种意义。也指把不相关联的事物牵拉在一起,混为一谈
【出处】凡人《开通学术议》:“程子以诸葛武侯有儒者气象,即牵引附会认为儒教,不斥其为刑名之学。”
4、深文附会
shēn wén fù huì
【解释】牵强而苛细地援引法律条文陷人以罪。同“深文傅会”。
【出处】《明史·徐石麟传》:“当是时,帝以威刑驭下,法官引律,大抵深文附会,予重比。”
5、穿凿附会
chuān záo fù huì
【解释】穿凿:把讲不通的硬要讲通;附会:把不相干的事拉在一起。把讲不通的或不相干的道理、事情硬扯在一起进行解释。
【出处】宋·洪迈《容斋续笔·义理之说无穷》卷二:“用是知好奇者欲穿凿附会固各有说云。”

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深文周纳意思是什么

【成语】深文周纳   【拼音】shēn wén zhōu nà   【解释】指苛刻地或歪曲地引用法律条文,把无罪的人定成有罪。也指不根据事实,牵强附会地给人硬加罪名。   【出处】《史记·酷吏列传》:“与赵禹共定诸律令,务在深文。”《汉书·路温舒传》:“上奏畏却,则锻炼而周纳之。”   【示例】但这也许是“刀笔吏”工的~。 ★鲁迅《华盖集续编·可惨与可笑》   【用法】作谓语、宾语、定语;指强加人罪

《山谷里百合花》阅读理解“百合花‘一朵一朵’地开,说明什么?与后文哪个词语关联?”的答案。

1、“全心全意”和“默默”这两个词语用得恰到好处,请分别说说好在哪里?(3分)   “全心全意”表现了百合努力开花时一心一意、心执着的特点。“默默”表现了百合不张扬(不炫耀)的品质。(两词各1.5分)这两个词语的表达作用都结合了文段的主题回答的。我们在阅读时,要注意作者托物言志的写法,借百合花写人的特点(采用拟人的修辞,把花当作人来写,阅读时,可以把百合花当作某类人来理解)。   
2、根据上下文判断,“它那灵性的洁白和秀挺的风姿,成为断崖上最美丽的颜色。”这句话应放在第④段a、b、C哪个位置?(2分)   C。这是考顺序的,前一句的“有一天,它终于开花了”是选择答案的关键提示语。后句也有很强的提示作用。   
3、第③段运用了哪些修辞手法?展示了“百合”怎样的形象?(5分)   排比、拟人、反复。(答对其中两个给2分,答对一个给1分)表现了百合信念坚定,追求执着的形象。(每个要点1分,共2分。)此考点不是简单的修辞判断,而是考修辞的表达作用,不同修辞,表达作用不同,要积累常见修辞的表达作用。答题时,可以选自己有把握的修辞种类来回答   
4、本文的线索是什么?文章主要运用了哪种写作手法?(2分)   线索:百合的成长过程。或:百合努力证明自己存在的过程。(1分)写作手法:象征(托物言志、借物抒情均可)(1分)。线索是作者选材、组织材料的脉络。写作手法、表现手法和表达方式是截然不同的。写作手法,要在于平时积累。   
5、文章以“心田上的百合花”为题,有什么含义?(3分)   百合花的精神令人感动,作者从内心流露出赞美之情。或“百合花的精神令无数人感动,触动人们内心那纯净温柔的一角。”(意思相近即可给分)。   此题是考对文章思想内容的理解。   
6、百合已长出花苞,野草为何还嘲笑它?假如你是“百合”或“野草”,该怎样做?(4分)   第一问:答到“嫉妒、诋毁、心胸狭窄”意思即可。(2分)第二问:言之成理即可给分,否则酌情扣分。(2分)此题是发展性考题。拟人化的手法,其实就是写人的。

经常把自己的小说的第一句写上50遍或100遍锝作家是?

通过一遍遍的写同样的句子,突破思维的框架。这句话是我信奉的至理名言。这个人是作家迈克尔·米卡柯

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