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“自恃其才”的拓展阅读资料(2)

导读

本文介绍成语“自恃其才”的拓展阅读资料,主要内容包括:缘窗寒女出寒家,一落朱家事事差,抱得狸奴无俚甚,俊材唯有凤知嗟。的出自哪里和注解、自什么其什么成语、自恃功高是不是成语、"天下事有难易乎,为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。"出自何处?、有没有自恃傲物这个词、自恃其才,小觑天下之士是形容《三国演义》中的谁等

缘窗寒女出寒家,一落朱家事事差,抱得狸奴无俚甚,俊材唯有凤知嗟。的出自哪里和注解

出自周汝昌-题金陵十二钗烟花诗的第十二首《可卿春困》
注解:画面上秦可卿懒洋洋地倚坐在椅子里,披肩滑落下来,无力整理。可卿的眼睑下弯,目光无神,一手支额,像是在做梦,又像在遐想。一只猫蜷伏在其膝上也眯起了眼。秦可卿揽猫的姿态把那种倦怠与空虚表现得淋漓尽致
扩展资料:
周汝昌-题金陵十二钗烟花诗,总共12首:
1、《黛玉葬花 》千芳名窟早含辛,刻意伤春是惜春。 香土一坯愁万种,落红全似葬花人。 
画面表现了人物活动的自然性——林黛玉纤手扶锄小憩,臻首微侧的瞬间。画面上的林黛玉秀逸潇洒,一身素衣,飘动的衣裙,弱柳扶风,清丽淡然,完全表现出了林黛玉不人间的幽雅气质。画面正是她紧蹙蛾眉,含情丽眸透露出其内心“天尽头,何处有香丘”的感叹,充溢着对生活的渴望与祈求。
2、《宝钗扑蝶 》苍苔不惜凤鞋潮,轻步芳茵彩扇劳。 扑去用眸还用耳,那知蝶翅稳花梢。 
薛宝钗形象稳重端庄,但不失青春少女的天真,表情丰富,姿态优美,让读者联想起书中描述。那对绿玉色的大蝴蝶就要飞过河,此时宝钗听到了小红和坠儿在房中正说私情话儿,她们怕窗外有人,开窗查看之时,窗外的宝钗立刻意识到其利害关系。画面表现的正是那开窗瞬间薛宝钗的表情。
3、《元春省亲》 特地平安醮为谁?朱榴照眼巧题词。 隔帘启奏声犹在,路远山高语费思。  
元春蒙赐天恩,满身富贵回到荣国府,她踏进大门,家的温暖让她哽咽,手拭泪的瞬间发出了皇宫原是“不得见人的去处”的感慨。刚松开了拉着贾母和王夫人的手朝凤辇走去,回眸的那瞬间表情,不正是一幅形象的速写作品吗?
4、《探春结社 》扫花待棹云来,结社良图此日开。 多感彩笺传翠墨,些山滴水见深怀。  
大观园中文化艺术活动的组织者和领导者,非探春莫。这朵带刺的玫瑰正默念手中花笺上“孰谓莲社之雄才,独许须眉,直以东山之雅会,让余脂粉”之诗句。她这沉思默念的瞬间显现出她“才自清明志自高”的气质、心胸和志向。
5、《湘云拾麟》 清虚观里出奇珍,偶落花间待此人。 他日双麟重会处,芳心默默岂无因? 
画面不惜笔墨地表现了史湘云的可爱,看她飞动的衣裙,显得风姿洒脱、活泼俏丽。画面表现的是她将在蔷薇架下捡到的一只金麒麟与自己佩戴的那只金麒麟对比的瞬间,把湘云无拘无束、襟怀坦荡的性格描绘得出神入化,达到了此处无声胜有声的艺术效果。
6、《妙玉奉茶》 栊翠怡红好作邻,梅枝擎雪忆前春。 香销茶尽庵门静,便是旁观冷眼人。
画面为妙玉神情正色,双手擎一绿玉斗为宝玉奉茶至门槛外时的情景。这只绿玉斗为妙玉平时饮茶所用。她这一瞬间的神情微妙而鲜明地述说着其深深掩埋在青灯、古佛、蒲团、经卷的现实生活中的七情六欲。 
7、《迎春诵经》 虎狼阶下肆嗔呵,园内风云日夕多。 太上一篇勤诵习,累金冠凤付谁何?  
画面上迎春倚榻叠腿,眉眼下视,平心静气,在读着《太上感应篇》,这正是她沉浸于书的传神瞬间,不由得让人回味起这位美少女自律自己的“只是读书,不闻之状,何必和别人结怨结仇呢”之语句。
8、《惜春描园 》最小娇龄六法能,方园金碧写新缯。 楼台易起人难画,粉稿流传料未曾。 
惜春是一位热爱丹青的女孩,是荣国府的画家。她那手执笔管,梳理笔锋的瞬间,表现了她对将问世的画作己成竹在胸的神态。人物形象头上对称的发髻,两鬓的红花也恰如其分地表现了惜春的年龄。
9、《李纨课子》 领社监吟有夙才,休从一德认宫裁。 课儿忍诵髯苏轼,嫠妇孤舟韵最哀。 
画面上李纨温情脉脉,弯着腰,扶着儿子的背,慈爱之情溢于言表,而年幼的贾兰也懂得母亲的甘苦,正恭恭敬敬地听着,两条腿都站得笔直。正是这个瞬间,表露出了一颗真诚无私的母亲的心。
10、《凤姐设局》 会芳园侧石嶙峋,转出惊鸿语意勤。 午夜篝灯人影乱,相思犹对镜光匀。  
凤姐即王熙凤,其性格丰富,图片选取她“设局”这一题材为主图,表现的正是凤姐扭回头来看着后面瞄着她的贾瑞的瞬间——一双美丽丹凤眼露出杀机,白皙俊俏的脸上露出一种凶相,鼻子“哼”了一声,心中正念着:“几时叫他死在我的手里,他才知道我的手段!”突出表现了她千分自恃又万分狠毒的性格特点。
11、《巧姐纺织》 一碗寒灯耿壁光,农村姑女夜深忙。 朱门昨日逃生死,还为朱门织嫁裳。
巧姐是贾琏与王熙凤的独生女儿。因生在七月初七,刘姥姥给她取名为“巧姐”。巧姐从小生活优裕,是豪门千金,她通书达理,聪明伶俐。但在贾府落败、王熙凤死后,舅舅王仁和堂兄贾芸趁贾琏外出之机,把她卖与藩王做使女。
在这危难之时,曾受过王熙凤微薄接济的刘姥姥以德报恩,把她乔装打扮带出大观园,后嫁给一个姓周的富户。“巧姐纺织”描绘了巧姐在农村过上自食其力的安定生活后纺织的情景。
12、《可卿春困》 缘窗好女出寒家,一落朱门事事差。 抱得狸奴无俚甚,俊材唯有凤知嗟。 
画面上秦可卿懒洋洋地倚坐在椅子里,披肩滑落下来,无力整理。可卿的眼睑下弯,目光无神,一手支额,像是在做梦,又像在遐想。一只猫蜷伏在其膝上也眯起了眼。秦可卿揽猫的姿态把那种倦怠与空虚表现得淋漓尽致

自什么其什么成语

自圆其说自食其力自食其果自得其乐自食其言、自高其功、自恃其才、自食其恶果、自矜其勇、自取其咎自行其是

自恃功高是不是成语

自恃功高 不是成语。含 自恃 的成语只有2个:
1、桀骜自恃
jié ào zì shì
【解释】指强横自负。
【出处】《十月》1981年第3期:“他在业务上有时固执,却不像沈巧说的那样桀骜自恃。”
【结构】偏正式成语
【用法】作谓语、宾语;用于书面语
2、自恃其才
zì shì qí cái
【解释】侍:依赖;其:他的。自己仗着有才能。形容高傲,自负
【出处】明·冯梦龙《喻世明言》第12卷:“他也自恃其才,没有一个人看得入眼,所以缙绅之门,绝不去走,文字之交,也没有人。”
【结构】动宾式成语
【用法】作谓语、定语;用于处事

"天下事有难易乎,为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。"出自何处?

出自:清代彭端淑的《为学一首示子侄》。
原文选段:
天下事有难易乎?为之,则难者亦易矣;不为,则易者亦难矣。人之为学有难易乎?学之,则难者亦易矣;不学,则易者亦难矣。
释义:
天下的事情有困难和容易的区别吗?只要肯做,那么困难的事情也变得容易了;如果不做,那么容易的事情也变得困难了。人们做学问有困难和容易的区别吗?只要肯学,那么困难的学问也变得容易了;如果不学,那么容易的学问也变得困难了。
扩展资料
清代乾嘉时期,学者们潜心问学,不务声名,治学严谨朴实,形成一代学风。于是作者便为他子侄们写下这篇文章,希望他们能继续发扬这种风气,同时劝勉子侄读书求学不要受资昏材庸、资聪材敏的限制,要发挥主观能动性。
文章着重论述做学问的道理,指出人的天赋才资并非决定学业有否成就的条件,只有通过主观努力,才能有所成就。先讲为学的难与易的关系并非一成不变,而可相互转化,转化的条件在于人的主观努力。
平庸与聪明的关系也可转化,如孔子的学说却由天赋不高的学生曾参相传。接着讲了四川边境贫富两僧想去南海的故事,富者一直想雇船而不能实现,贫者苦行一年而返,说明天下无难事,有志者事竟成的道理,点出立志为学这一中心命题。
结尾指出,自恃聪明而不学者必败,愚庸者能勤奋学习则必有成就。全篇采用以虚带实,就实论虚的写法,两僧对比,例证生动,观点鲜明。
彭端淑的主要成就在其文学方面,其诗歌和散体古文及文学批评理论在当时的影响都非常大。他与李调元、张问陶以文名鼎立蜀中,被誉为清代“蜀中三才子”。彭端淑早年曾醉心制义(也称制艺),其制义亦技压蜀中,是继韩琢庵、董新策后唯一能“发虑经旨”的制义大家。
彭端淑一生很注意对人才的培养,造士甚多。为考官时,对才识俱佳之士,亲自考核,极力提拔,不拘一格量才录用。清代名臣、《四库全书》总篡官纪昀,为解元时即得彭端淑提携,后成为清代学术界威。

有没有自恃傲物这个词

没有恃才傲物shì cái ào wù[释义] (成)五代·王定保《唐摭言·慈恩寺题名游赏赋咏杂记》:“萧颖士开元二十三年及第,恃才傲物,夐无与比。”指依仗自己的才能而骄傲自大,轻视旁人(物:众人)。[构成] 并列式:恃才+傲物[例句] 我劝你不要~。(作宾语)[qīng shì ào wù] 轻视傲物词目:轻世傲物释义:轻:轻慢;世:世人;傲:傲慢;物:人,公众。对世俗之事一概不放在眼里。出处:明·屠隆《彩毫记·宫禁生谗》:“此人自恃文才,轻世傲物。”示例:为人放浪不羁,有~之志。(明·冯梦龙《警世通言》卷二十六)

自恃其才,小觑天下之士是形容《三国演义》中的谁

杨修《三国演义》第六十回中有松观其人,单眉细眼,貌白神清。问其姓名,乃太尉杨彪之子杨修,字德祖,现为丞相门下掌库主簿。此人博学能言,智识过人。松知修是个舌辩之士,有心难之。修亦自恃其才,小觑天下之士。

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