如果说儿童是国家未来的栋梁，那么儿童肚子里的蛔虫是什么

你好。这个提问出现过多次，其实是一种钻牛角尖的提法。比喻儿童是国家未来的栋梁，再从这个比喻中牵强出肚子里的蛔虫，是没有意义的。就像我们比喻黄河、长江是母亲河，那么河里和长江里的鱼是什么一样，跑题了。

你好！国家栋梁之才是什么意思？

“国家栋梁之才”的意思是能担当国家重任的人才。
其中，“栋”是指脊檩，正梁；“栋梁之才”是个成语，有时也可以写为“栋梁之材”，本意是能做房屋大梁的木材，后来用这个词语来比喻能力的人。
出自：南朝·宋·刘义庆《世说新语·赏誉》：“森森如千丈松，虽磊砢有节目，施之大厦，有栋梁之用。”
白话译文：伟岸的大松树，虽然有些不平整，但在盖大楼的时候还是做正梁使用的。
扩展资料：
“栋梁之才”的近义词：
1、出类拔萃
读音：chū lèi bá cuì。
释义：拔：超出；类：同类；萃：原为草丛生的样子，引申为聚集；形容超出同类，多指人的品德才能。
出处：《孟子·公孙丑上》：“出於其类，拔乎其萃，自生民以来，未有盛於孔子也。”
白话译文：突出于所的类，超拔于所的群，自从有人类以来，还没有比孔子更伟大的。
2、庸中佼佼 
读音：yōng zhōng jiǎo jiǎo。
释义：指平常人中比较突出的。
出自：《后汉书·刘盆子传》：“卿所谓铁中铮铮，佣中佼佼者。”
白话译文：你是有才能的人，在人群中比较突出。
参考资料来源：百度百科——栋梁之才

当代大学生是社会的希望、国家的栋梁、祖国建设的主力军。这一群体素质的高低将直接影响着整个国民

Contemporary college students is the main force of social hope, the backbone of the country, the construction of the motherland. The population quality will directly affect the entire national

今日桃李芬芳 明朝国家栋梁的对联解析

今日桃李芬芳；明朝国家栋梁。 这两句话表达的意思还是不错的，如果是长辈的题赠，则带有对青少年一辈的期望和鼓励的意思；如果是青少年自己的自勉，则是自信与豪情的体现。 作为对偶句，这两句还是合规矩的。但是从对联角度看，还是有诸多瑕疵：1、句中的平仄没有很好体现相间和交替的要求，上下联也没有做到平仄相对。2、两个句子都是平声结句，按要求应该是上联仄声（一般是现在的第三声或第四声的字）作结，下联平声（一般是现在的第一声或第二声的字）收尾。3、上句的“桃李芬芳”和下句的“国家栋梁”，两者的构词结构也有差异。 个人之见，仅供参考。

弘扬国学教育 培育国家栋梁有哪些收获

1.  通过学习国学，我体会到一个民族，一个国家的精神支柱的力量。中华民族精神是中华民族生存、发展和繁荣的精神支柱和精神原动力。
2.  学习国学提高了自身素养
3.   学习国学丰富了我做人的道理
4.   国学是中国人的国粹，承载着中华五千年的文明。我要继续学习国学，让国学经典的智慧之光引悟自己的人生走的轻松而洒脱。弘扬和培育民族精神从学习国学开始，接续国学薪火，传承中华民族的文化精神！
5.   主要内容是说教育的重要性的。 而且切入的角度主要是对教育投入给整个国家民族带来的回报的，也就是为祖国的发展培养人才这样的角度的。
6.   成人成己，立己立人。弘扬国学有四句话很经典：为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平！教化他人，也提高自己。
7.   继承传统文化最忌表面化，最忌搞形式。中国传统文化是中华民族几千年文明的结晶，除了儒家文化外，还包含其他文化形态，如道家文化、佛教文化等等。而且，传统文化也不仅仅局限于《论语》等几部著作。仅就孝文化来讲，今天的“常回家看看”就是弘扬一种孝文化，不必如《二十四孝图》中鼓吹的某些糟粕东西一样，割肉奉亲、卧冰求鲤。跪拜磕头也是一种早已被摒弃的糟粕，而今被一些学校拾起，当作敬仰先贤和父母的礼仪，实在是有作秀之嫌，有复古之实。这样的形式主义应该禁止。
8.  而且切入的角度主要是对教育投入给整个国家民族带来的回报的，也就是为祖国的发展培养人才这样的角度的。
9.   主要内容是说教育的重要性的。 而且切入的角度主要是对教育投入给整个国家民族带来的回报的，也就是为祖国的发展培养人才这样的角度的。

为什么京东的快递上会写.此人是国家栋梁，请快递大哥

这只是写在快递单上的一个小花絮，意在提醒快递相关人员操作时稍加注意而已。