“画荻教子”的拓展阅读资料(2)
导读
- 1、怎样看待画荻教子的这种做法
- 2、画荻教子
- 3、画获教子的故事起因,经过,结果?
- 4、“囊萤映雪、悬梁刺骨、凿壁偷光、韦编三绝、画荻教子”各带给我们什么启示?
- 5、画荻教子的故事与宋代哪位诗人有关?
- 6、你怎么看待欧阳修母亲画荻教子的做法?
目录一览:
怎样看待画荻教子的这种做法
她善于教育,严格要求孩子,她深明大义,即使条件艰苦,也要把欧阳修培养成才,为欧阳修将来的成就打下了一定的文化基础,是欧阳修的严师兼慈母画荻教子
画荻教子北宋时候,有个杰出的文学家和史学家,叫欧阳修,文章写得很出色,在文学上有很高的成就。他四岁那年,父亲去世了,家里生活非常困难。他的母亲郑氏一心想让儿子读书,可是,哪里有钱供他上学呢?郑氏左思右想,决定自己教儿子。她买不起纸笔,就拿荻草秆在地上写字,代替纸笔,教儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。画获教子的故事起因,经过,结果?
给它的起因和经过是什么?我觉得。还是要去好好看看书的。书上讲的非常清楚的。看完以后让我对这个故事感觉到深深的爱。“囊萤映雪、悬梁刺骨、凿壁偷光、韦编三绝、画荻教子”各带给我们什么启示?
囊萤映雪: 这则成语的囊萤是晋代车胤家贫,没钱买灯油,而又想晚上读书,便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书;映雪是晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。后用“囊萤映雪”比喻家境贫苦,刻苦读书 悬梁刺骨: 从孙敬和苏秦两个人读书的故事引申出’悬梁刺股’这句成语,用来比喻发奋读书,刻苦学习的精神。 他们这种努力学习的精神是好的,但是他们这种发奋学习的方式方法不必效仿。凿壁偷光: 汉朝元帝时的匡衡,从小喜好读书。可是家里很穷,连饭都吃不饱,哪有钱上学读书呢?他只好白天干活,晚上自己学习。家里没有钱买灯油,怎么办呢?匡衡没有向困难屈服,想出了一个办法:在墙壁上凿了个小洞,借邻居家照射过来的微弱灯光看书学习。他勤奋刻苦,学到了许多知识,后来做了宰相。 比喻:在艰苦的条件下设法坚持学习的精神。 韦编三绝: 释义: “韦”是熟牛皮;“韦编”指用牛皮绳编连起来的竹简书。“三”是概数,表示多次;“绝”是断的意思。孔子为读《易》而翻断了多次牛皮带子的简。后人用“韦编三绝”这个成语加以概括。用来形容读书刻 苦勤奋。 画荻教子: 用芦苇在地上书画教育儿子读书。用以称赞母亲教子有方。画荻教子的故事与宋代哪位诗人有关?
画荻教子的故事与宋代诗人欧阳修有关。北宋时候,有个杰出的文学家和史学家,叫欧阳修,文章写得很出色,在文学上有很高的成就。他四岁那年,父亲去世了,家里生活非常困难。他的母亲郑氏一心想让儿子读书,可是,哪里有钱供他上学呢?郑氏左思右想,决定自己教儿子。她买不起纸笔,就拿荻草秆在地上写字,代替纸笔,教儿子认字。这就是历史上有名的“画荻教子”的故事。你怎么看待欧阳修母亲画荻教子的做法?
欧阳修母亲在家境贫困的情况下,画荻教子,使孩子不致因贫穷而放弃学习。使儿子体会到即使条件再差,只要不畏艰难、刻苦学习还是可以学好知识的。 欧阳修的成才,除了自身的发奋努力之外,与其母亲注意对他的启蒙教育有很大的关系。可见,良好的家庭教育是子女健康成长的重要因素。 原文: 欧阳公四岁而孤,家贫无资。太夫人以荻画地,教以书字。多诵古人篇章。及其稍长,家无书读。就闾里士人家借而读之,或因而录。以至昼夜忘寝食,惟读书是务。自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。 (选自《欧阳公事迹》)
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