跬步千里同义词

跬步千里
词义——走一千里路，是半步半步积累起来的。比喻学习应该有恒心，要坚持下去，不要半途而废。
近义词：
跛鳖千里——跛脚的鳖只要半步也不停留，也能走千里。比喻只要坚持不懈，即使条件很差，也能成功。
驽马十舍——用马拉车，一天为一舍，十舍指十天路程。谓驽马奋力拉车，亦可至远。比喻能力低下的人只要奋勉从事，同样能达到目的。
驽马十驾——骏马一天的路程，驽马走十天也可以到达。比喻智力低的人只要刻苦学习，也能追上资质高的人。
滴水穿石——滴水可把石头打穿。比喻虽然力量比较小，但只要目标一、持之以恒、坚持不懈，就一定能把艰难的事情办成。也作’水滴石穿’。
绳锯木断——用绳当锯子，也能把木头锯断。比喻力量虽小，只要坚持下去，事情就能成功。
铁杵成针——比喻只要有毅力，肯下苦功，事情就能成功。
不耻最后——因为跑到最后而感到可耻。比喻凡是只要坚持到底，就能达到目的。

“跬步千里”中“跬步”指什么

跬步千里　　词目 跬步千里　　发音 kuǐ bù qiān lǐ　　释义 走一千里路，是半步半步积累起来的。比喻学习应该有恒，不要半途而废。　　出处 《荀子·劝学》：“不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江海。”　　事例 以尺寸水欲行数百斛舟，人牛力尽，～，虽监司使命，有数日不能出郭者。 ★宋·苏轼《申三省起请开湖六条状》跬：古代称一举足（一脚向前迈出后着地）的距离为跬，两举足的距离为步。

“不积跬步无以至千里”的下一句是什么？

下一句是：不积小流，无以成江海。
出自：战国 荀子《劝学》
原文选段：
积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍。锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。
释义：
堆积土石成了高山，风雨从这里兴起；汇积水流成为深渊，蛟龙从这儿产生；积累善行养成高尚的道德，精神得到提升，圣人的心境由此具备。所以不积累一步半步的行程，就没有办法达到千里之远；不积累细小的流水，就没有办法汇成江河大海。
骏马一跨跃，也不足十步远；劣马连走十天，它的成功在于不停止。如果刻几下就停下来了，那么腐朽的木头也刻不断。如果不停地刻下去，那么金石也能雕刻成功。
扩展资料
文章较系统地论述了学习的理论和方法，分别从学习的重要性、学习的态度以及学习的内容和方法等方面，全面而深刻地论说了有关学习的问题。
第一段从开头到“君子慎其所立乎”，阐述学习的必要性和需要选择好的学习环境。开篇“君子曰：学不可以已。”这不但是《劝学》篇的第一句，也是整个《荀子》著作的第一句。
荀子认为人的本性是“恶”的，必须用礼义来矫正，所以他特别重视学习。“性恶论”是荀子社会政治思想的出发点，他在著作中首先提出学习不可以停止，就是想抓住关键，解决根本问题。
第二段从“积土成山”到“安有不闻者乎”，阐述学习必须心一致、锲而不舍。人们在从外界实际事物中学习的时候，还有需要注意的地方，所以，这一段作了进一步的说明，主要写了两个方面：一个是“积”，一个是“一”。
文章先设两喻引出论点：“积土成山，风雨兴焉；积水成渊，蛟龙生焉；积善成德，而神明自得，圣心备焉。”这说明学习要注意积累。荀子根本不承认“天生圣人”的说法，他指出人只要努力学习，“积善积德”，就可以具备圣人的思想。
在笔法上，以设喻引出论点，更加强了论点的语势，使论点一出现就具有一定的说服力。接着，文章又进行申述：“故不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这是从反面设喻来说明积累的重要。
经过一正一反的设喻，学习要

“跬步千里”中“跬步”指多少

半步；跨一脚；举步；迈步.古时称人行走,举足一次为跬,举足两次为步,故半步叫跬.

跬步千里的跬步是指？

跬〈名〉 (形声。从足, 圭声。本义: 古代的半步) 古时称人行走, 举足一次为跬, 举足两次为步, 故半步叫“跬” 故不积跬步,无以至千里。――《荀子·劝学》

积跬步以致千里

积跬步以致千里，积怠惰以致深渊。这句话的来源一楼的讲得已经很清楚了，我就不再多说了。不过我想引申说一点的是，这两句话连起来想表达的就是，多一分努力，得千分收获；只多一分怠惰，亏空了千分成就。这是一个很有意思的数学推理题所引申出来的，楼主有兴趣的话，可以去看看的。