成语“疏忽大意”的拓展阅读资料（7）
导读
疏忽大意的成语
疏忽大意shū hū dà yì
成语解释：经常不集中注意力，粗心
成语出处：孙犁《文林谈屑》：“有些人确实对文字疏忽大意，对宦途和官级斤斤计较。”
成语繁体：疎忽大意
成语注音：ㄕㄨ ㄏㄨ ㄉㄚˋ ㄧˋ
常用程度：常用成语
成语字数：四字成语
感情色彩：贬义成语
相似成语：麻痹大意
徙宅忘妻
丢三落四
草草了事
草草收兵
草间求活
草率从事
草率收兵
粗心大意
粗制滥造
过于自信和疏忽大意的问题
你还是弄本正的书看看吧，教材和习题一定要买正的，而且是有名的。这个就小孩落水的问题，是过于自信了。谁都能预见到这行为可能会让小孩掉水里去，自己认为不会，是过于自信。关键就是看是否能预见到自己行为的可能的后果。显然，一般人的认识水平都能认识到这样做很可能让孩子掉水里的。所以是过于自信。孩子落水后，没去救，孩子死了。此人的罪过是间接故意。是故意杀人罪。先行行为导致的义务。有关疏忽大意导致诗句
安全歌，牢牢记，平平安安心欢喜。 校内走，慢步行，礼仪常规记在心。 课间时，轻声语，大吼大叫不文明。 拐弯处，莫急跑，以防对方来撞倒。 上下楼，靠右行，秩序良好真开心。 滑楼梯，让人惊，摔下楼梯不会轻。 护栏边，有危险，向下观望悬又悬。 篮球架，不要吊，如果掉下不得了。 体育课，守纪律，不听安排易出事。 做游戏，要文明，危险游戏要伤身。 窗台边，离开点，向下观望有危险。 遇矛盾，告老师，不要武力来比拼。 做事情，想仔细，安全大事放第一。 去辉煌的开拓幸福 铸造幸福 1. 将安全牢牢的记在心中，平安将会伴随我们渡过美好的一生。 2. 安全记在心，平安走天下。 3. 道路牵着你我他，安全系着千万家。 4. 平安比什么都重要。 5. 平安，平安，平平安安，人人平安，家家欢喜。 6. 高高兴兴上班（学），平平安安回家。 7. 校园是我家，平安靠大家。 8. 我爱我们的祖国，因为是祖国培养我，教育我，还让我们感到有安全感。 9. 家中煤气经常关，莫用生命买教训。 10. 校园是我们与老师的家，安全也要时刻铭记在我们心中，同学们我们共同携起手，让安全永远在校园内。疏忽大意的过失的疏忽大意过失与意外事件的区别
认定疏忽大意的过失，最关键的是要将其与意外事件相区别。行为在客观上虽然造成了损害结果，但是不是出于故意或者过失，而是由于不能预见的原因引起的，不是犯罪。这便是意外事件。
意外事件具有三个特征：
一是行为在客观上造成了损害结果。行为人的行为是造成损害结果的原因；如果出现了损害结果，但不是行为人的行为造成，而是由自然现象、动物等造成，则不能称为意外事件。
二是行为人没有故意与过失。行为人主观上对自己的行为及所造成的损害结果，既不存在故意心理，也不存在过失态度。
三是损害结果由不能预见的原因所引起。行为人没有预见自己的行为可能造成损害结果，而且根据当时各方面的情况，他不可能预见、不应当预见。[69]例如，某汽车司机在雨夜行车，从农民铺放在公路上的稻草上驶过，轧死了睡在稻草下的，—瘦小精神病人。在当时的情况下，司机不可能预见到有人雨夜睡在稻草下，因而是意外事件。
意外事件与疏忽大意的过失犯罪有相似之处，表现在都没有预见自己行为的结果，客观上又都发生了结果，但前者是不能够预见、不应当预见，后果是能够预见、应当预见，只是疏忽大意才没有预见。在这个问题上，应根据前述判断基础、判断方法与判断标准，全面、客观、准确地判断行为人能否预见，从而正确区分意外事件与疏忽大意的过失犯罪。
正确区分意外事件与疏忽大意的过失犯罪尤其应注意以下几点：
第一、由于事件已经发生，行为与结果之间的因果关系的发展过程已清楚地展现出来，故司法工作人员不应由此逆推行为人能够预见、应当预见。这种做法容易扩大疏忽大意过失犯罪的范围。正确的方法是，从分析行为人手，根据行为本身的危险程度、行为的客观环境以及行为人的知能水平，判断行为人在当时的情况下能否预见结果的发生。
第二、不能因为结果严重就断定行为人能够预见、应当预见。行为人能否预见结果发生与实际发生的结果是否严重，具有一定联系；但不能由此认为，凡是结果严重的，行为人就能够预见、应当预见，凡是结果不严重的，行为人便不能够预见、不应当预见。只要结果严重就千方百计追究行为人刑事责任的做法，是结果责任的残余，违反主客观相统一的原则。
第三、行为人在实施不道德、违法乃至犯罪行为时，有时也会发生行为入所不能预见的其他结果，不能因为行为人实施的是不道德、违法乃至犯罪行为，就断定他能够、应当预见自己行为的一切结果。特别是不能因为行为人的行为本身不构成犯罪，就针对其不能预见的结果追究疏忽大意过失犯罪的刑事责任。
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