添枝加叶作文200字关于受伤

学会对语句进行添枝加叶，让表达的内容丰富起来。譬如，“他走来了”这个句子，只是陈述了一个事情，如果要表达得更丰富更生动，那就可以根据需要进行添加成分。（1）表现快乐：他边跳边蹦地踢着球走来了；他一边挥舞着手臂一边大声呼喊着兴冲冲地走来了。（2）表现痛苦：他一拐一拐地挪动着腿走来了；他捂着肚子皱起眉头慢吞吞地走来了。（3）走得很慢：他走一步停一步好像在看着地上有什么东西似的走来了；他这边瞧瞧那边望望，一会儿还仰起头看看蓝天，不知道是在看什么东西，就这样慢慢地走来了。你看，一个很平常很简单的句子，经过这样的添枝加叶后，表达的内容丰富了，人物的动作传神了，语句也不再干巴巴的了。我们还要学会对细节进行放大，对描写的对象进行细化。譬如，“我看到两只蚂蚁在打架”，这是生活中常见的现象，而我们的同学也就是这样用简单的一句话就表述出来了。我们看看马克·吐温是怎么写的：“它们揪成一团，有一会都在咬对方的下颚，接着，它们在地上打滚，最后一只蚂蚁丢了一个触角，也许是丢了一条腿，不得不蹭到一边恢复创伤。”你看，作家就把蚂蚁打架的过程进行了细节放大，对象细化，具体分解成“揪成一团”、“咬对方下颚”、“在地上打滚”、丢了触角和腿、蹭去一边去疗伤。你看，这一放大与细化后，语言变得丰富而生动起来了。 添枝加叶和放大细节，其实就是从视觉、听觉、嗅觉、触觉等方面入手，多层次多方面地展示描写的对象。平时应多做这样的训练，通过对不同对象的描写，强化自己在写作时叙述事物“添加”、“放大”的习惯，最终形成一种写作的能力。

添枝加叶，代表什么数字？

添枝加叶代表什么数字？代表十字。

给句子添枝加叶,我们乘坐的汽车在(⊙o⊙?),的公路上(⊙o⊙?)

我们乘坐的汽车在笔直的马路上行驶。

给我张添枝加叶？

添枝加叶 【拼音】：tiān zhī jiā yè 【解释】：在树干上添上些枝叶。比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。 【出处】：宋·朱熹《答黄子耕》：“今人生出重重障碍，添枝接叶，无有了期。” 【示例】：杨子荣为了消磨时间，大为～，渲染逗趣。 ★曲波《林海雪原》十七 【近义词】：节外生枝、添油加醋 【反义词】：恰如其分、实事求是 【歇后语】：隔年的小树长成材 【语法】：作定语、状语；指夸张

初中 添枝加叶作文

添枝加叶学作文 ——记一节童话习作讲评课教过三年级作文的老师，似乎都有一个共同的感受：写作方法在讲课文的时候给学生渗透，每次作文之前再给学生强调。可是作文交上来依然令人大失所望。多数学生依然是粗略地叙述过程，环境、心理、神态、语言等细节描写在文中少见。对这个问题我曾多次思考，发现没有针对性地作文讲评学生收效甚微。最近我采用了范文引导法，选定一篇作文，带领学生在讲评课上当堂修改。这种添枝加叶的做法，取得了较好的教学效果。范文修改例举： 永远的朋友 原文：有一天，一只小狐狸看见了一只小兔子。 （这一天天气如何？小狐狸去干什么，它在哪里看见了小兔子？）修改后：有一天上午，阳光格外明媚，小狐狸来到大森林里散步。这里空气格外清新，小狐狸一边走一边欣赏路边的风景。花儿向它点头，小草向它招手。走着走着，遇见一只小兔子正蹦蹦跳跳地追赶着一只胡蝶跑来，看见小狐狸，小兔子高兴地说：“小狐狸，我们一起玩吧？”小狐狸高兴地答应了。 原文：小兔子就和小狐狸玩了起来，到了晚上，他们舍不得分开，决定要做永远的朋友。（引导：小兔子和小狐狸是怎样玩耍的？你能通过对它们的动作，心理，以及周围环境的描写来表现他们愉快的心情吗？） 修改：小兔子和小狐狸玩起了捉迷藏的游戏，你藏我找，我藏你找，开心极了，欢乐的笑声震落了树上的叶子，逗得小鸟在天空扑腾翅膀。就这样，它们玩了整整一天，眼看天就要黑了，小狐狸和小兔子依依不舍地说再见，发誓要做永远的朋友。 原文：时间一天天地在流逝，转眼间几年过去了。有一天，狐狸妈妈出去打猎，它把小狐狸带在身边。碰见那只兔子，可它还没来得及给自己的朋友打声招呼，狐狸妈妈就猛扑过去，小狐狸挡在小兔子面前，无论妈妈怎么说它都不肯让开，过了一会，狐狸妈妈说：“我们回家。”小兔子耳边回响起它和小狐狸说过的话：“我们要做永远的朋友。” （引导：小兔子是怎样被发现的？小狐狸和妈妈说了些什么？请注意它们对话时的神态。） 修改后：有一天，狐狸妈妈出去打猎，它把小狐狸带在身边，忽然，从草丛里窜出来一只小兔子，小狐狸一眼就认出了自己的小伙伴，可它还没来得及给自己的朋友打声招呼，狐狸妈妈就猛扑过去。小狐狸纵身一跳真好挡在小兔子面前。狐狸妈妈吓了一跳，生气地说：“快让开儿子，这可是我们的一顿美餐啊！” “妈妈，小兔子是我的朋友，你不能伤害它！”小兔子着急地说。 “你疯了吗？”妈妈不相信眼前的小狐狸就是自己的孩子，“我们天生就是吃兔子的呀！” “如果非要吃掉我的朋友，我宁愿饿死！”

下面这段文字记事过于简单，读起来让人兴味索然，请你帮作者添枝加叶，把它写得丰满、生动一些。 那天

那天放学回家的路上，我只在看沿途中的风景，却没有注意到脚下的石头，于是，果不其然，我和大地来了个亲密的接触，我不仅手受了伤，就连校服也磕破了，我一瘸一拐的回到家里，爸爸妈妈和爷爷奶奶看见我这副模样，连忙问我发生了什么，并急忙帮我上药，怕我的伤口感染，妈妈说：’你看你，这粗心大意的毛病什么时候能改掉，真不让人省心。”虽然妈妈嘴上说着，但心里还是很心疼的。 晚饭后，我窝在被窝里，回想着今天所发生的事情，心想：今天我怎么这么倒霉，什么不好的事情都让我给摊上了，真是走了狗屎运。正当我愤愤不平时，手上的伤有点隐隐作痛，但如果细细的想一想，这也不是很糟糕，起码通过今天这件事，让我长了记性，走路一定要心，不然可能一不小心就和大地来了个亲密的接触，诶，以后可不能像今天这样粗心大意了，这可真是一个惨痛的教训啊！ 不过，看到家人脸上的关心和心疼，我心中涌起了一阵阵感动，仿佛伤口也不痛了，在听到家人的叮咛后，我心中更是感到了家的温暖。

添枝加叶 褒义词还是贬义词

【解释】：在树干上添上些枝叶。比喻叙述事情或转述别人的话，为了夸大，添上原来没有的内容。【出自】：宋·朱熹《答黄子耕》：“今人生出重重障碍，添枝接叶，无有了期。”【示例】：杨子荣为了消磨时间，大为～，渲染逗趣。 ◎曲波《林海雪原》十七【语法】：联合式；作定语、状语；含贬义

添枝加叶的意思是什么

添枝加叶 [tiān zhī jiā yè] 比喻叙述事情或转述别人的话时，加上原来没有的内容，使之走样。方之《内奸》：“事隔二十几年，不知是谁又把老话翻了出来，掐头去尾，添枝加叶。”也作“添枝增叶”。郑振铎《中国俗文学史》：“当时五言诗正是一个新体，有文人便用之来添枝增叶的改写了一遍。”