如何准确把握运用监督执纪"四种形态

【摘要】监督执纪“四种形态”环环相扣，层层设防，是全面从严治党的利器。其中“第一种形态”是基础，抓早抓小，防微杜渐，筑牢防止党员干部犯错误的第一道防线，关系到全面从严治党的大局。深入理解第一形态的重要意义和内涵，客观分析落实中存在的问题和难点并在实践中加以解决，将第一种形态这个基础性形态更好地落实到位，是当前各级特别是基层纪检监察机关亟待研究和思考的问题。【关键词】基层；监督；第一种形态一、监督执纪“第一种形态”的内涵监督执纪“第一种常态”即“党内关系正常化，

鲁迅的风筝作文里有一道这样的题目：文章开头说 在我是一种惊异和悲哀 结尾说 而一并也带着无可把握的悲哀

我惊异的原因是在这样的冬季里放起风筝，悲哀的是弟弟被精神虐杀的那一幕而那一幕却永远也无法不过

请问；昨天无可找回，明天还未到来。我们只能把握今天是什么意思？

过去的就让它过去吧！将来我们无法预测。我们是活在今天里。我们能起作用的是现在。

现在,故乡的春天又在这异地的空中了,即给我久经逝去的儿时的回忆,而一并也带着无可把握的悲哀.（悲哀在句

这个确实不好回答的。“悲哀”意思是伤心、难过。在文中作者是感叹被虐杀者的健忘和毫不抗争，在他看来，这正是虐杀者之所以能够肆意虐杀的原因，所以其悲哀。只能说这么多了，个人理解，愿对你有所帮助！

规律无好坏之分。人可以认识、利用和把握规律，但不能改变、消灭和创造规律

这是正确的。此观点承认了规律的客观性。

《风筝》中无可把握的悲哀的含义

1．写法精讲
①这篇散文中，有鲁迅的兄弟之情，有游戏之于儿童的意义，有鲁迅的自省精神，有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨。
②文章说的是小时候不许小兄弟放风筝，不准小兄弟弄这种没出息的玩艺，行为十分粗暴。待到明白游戏之于儿童的意义，鲁迅醒悟过来，自己当年的行径，简直是“对于精神的虐杀”。虽然事隔久远，鲁迅还是一心想补过，然而小兄弟却全然忘却，“我”的沉重的心只得一直沉重下去。
③从手足之情上看，当年不许小兄弟放风筝，是为小兄弟有出息，那种恨，是恨铁