学然后知不足的后一句

学然后知不足，教然后知困。出处：《礼记·学记》：“是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”

知不足而后学是什么意思?

　　“知不足而后学”，是“学而后知不足”的误读变体。意为知道自己的不足，才能更有针对性的去学习。补充知识：　　学然后知不足，教然后知困。——出于《礼记·学记》译文：     通过学习才能知道自己的不足，通过教导别人才能知道自己理解不了的地方。     只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清。  认识到了自己知识的不足，然后才能反过来要求自己。

是故学然后知不足，教然后知困。什么意思

“是故学然后知不足，教然后知困”的意思是：所以，通过学习才能知道自己的不足，通过教导别人才能知道自己理解不了的地方。
【出处】《礼记·学记》——西汉·戴圣
虽有嘉肴，弗食，不知其旨也；虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》曰：“学学半。”其此之谓乎？
【译文】尽管有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它的味美。尽管有最好的方法，不学，就不知道它的好。因此学习了然后就知道不足，教导人然后才知道困惑不通。知道不足，然后能自我检查，对自己提出要求。知道困惑，然后能鞭策自己努力进修。
所以说教与学是互相促进的。《兑命》上说：“教是学的一半。”说的就是这个道理啊。
扩展资料
1、《礼记·学记》创作背景
《学记》是《礼记》中的一篇，其成书年代大约为公元前四世纪至公元前三世纪。说明的道理是只有先去学习才能知道自己知识的缺乏，只有教了别人之后才能知道自己对知识还理解不清。认识到了自己知识的不足，然后才能反过来要求自己。
2、《礼记·学记》作者介绍
戴圣，字次君，祖籍梁国甾县，出生于梁国睢阳（今河南省商丘市睢阳区）西汉时期官员、学者、礼学家、汉代今文经学的开创者。后世称其为“小戴”。著作有《礼记》。《汉书》记载成书于汉建初七年（80年）。咸淳三年（1267年），宋度宗赵禥以其籍贯地诏封戴圣为“考城伯”。

学然后知不足下一句是什么

学然后知不足，教然后知困. 学然后知不足,教然后知困。知不足,然后能自反也; 知困,然后能自强也。 —— 孔丘 (春秋时代思想家、教育家)

学然后知不足，行然后知路远什么意思

学然后知不足,教然后知困.出于西汉戴圣对秦汉以前汉族礼仪著作加以辑录,编纂的《礼记·学记》.,然后知轻重；度,然后知长短.出自孟子《孟子·梁惠王上》

学而知不足,思而得远虑 什么意思

出自《论语》 意思是 通过学习 就能知道自己的不足 通过思考 就能得到对事物的长远谋划了