见贤思齐相辅而成

《论语》中有很多相互补充,相辅相成的话. 从某种角度来说,不必把两者刻意区别,可以说是一件事的两种状态.

君子学必好问。问与学,相辅而行者也,非学无以致疑,非问无以广识。好学而不勤问。的意思

君子学习一定喜爱问。“问”和“学”是相辅相成地进行的，不“学”就不能提出疑难，不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问。
一、原文：清代 刘开《孟涂文集》节选
君子学必好问。问与学，相辅而行者也，非学无以致疑，非问无以广识。好学而不勤问，非真能好学者也。理明矣，而或不达于事，识其大矣，而或不知其细，舍问，其奚决焉？
二、译文：君子学习一定喜爱问。“问”和“学”是相辅相成地进行的，不“学”就不能提出疑难，不“问”就不能增加知识。喜爱学习却不多问，不是真的喜爱学习的人。道理明白了，可是还可能不能应用于实际，认识了那些大的原则、纲领、总体，可是还可能不了解那些细节，对于这些问题除了问，将怎么解决呢？
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一、写作特点
本文无论在命题，立意，论证方法或语言风格上，都可以看出有模仿韩愈《师说》的痕迹。可比较二者的异同。
两文都劝说人们要虚心学习，要向各种人学习。但论述角度略有不同。《师说》着重从“师”的角度，强调“师”的重要性，劝人虚心“从师而问”要“学于师”；《问说》则着重从“问”的角度，强调“问”的重要性，主张“学必好问”。
《师说》第一部分提出论点后，第二核心部分就反复运用正反对比的论证方法对比鲜明地论证论点。《问说》的论证方法也是这样。不同的是，《师说》对比的对象繁多，而《问说》对比和对象单一，都是“古之人”与“今人”，对比的内容却涉及“问”的各个方面。
二、作者简介
刘开（1784—1824）字明东，又字方来，号孟涂，清代桐城人，散文家。 刘开是清朝桐城派诗人。刘开出生数月丧父，母吴氏日耕夜织，尽心抚育。少时牧牛常依塾窗外，傍听塾师讲课，天长日久，习以为常，塾师颇为爱怜，留馆就读。刘开如饥似渴，遍读诗文。
十四岁，以文章拜会姚鼐，收为弟子，授以诗文之法。刘开融会贯通，尽得师传，与同乡方东树、上元管同、歙县梅曾亮并称“姚门四大弟子”。道光元年(1821)，受聘赴亳州修志，患暴疾而逝。

相辅相成什么意思。

解释为：辅，辅助，帮助。指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。

目空一切和相辅相成的意思是什么意思

就是把一切都不放在眼里和两种事物配合一起达到更好

目空一切和相辅相成的意思是什么意思

[解释] 什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大。[出自] 清·李汝珍《镜花缘》第五十二回：“但他恃著自己学问，目空一切相辅相成 xiāng fǔ xiāng chéng 〖解释〗辅：辅助.指两件事物互相配合,互相辅助,缺一不可.〖出处〗 〖示例〗学习和复习,是用以掌握知识和巩固知识的两个方面,相辅相成,缺一不可.望

关于“相辅相成”故事

弓和箭
从前，有个人自夸他的弓，说“我的弓嘛，没有比这更好的了，好得不需要用什么箭的！”也有人在自夸他的箭，说“我的箭，没有比这更好的了，好得用不着什么弓了！这时候，恰好有一个会射箭的人从他们身边走过，听到他们的这段对话，
就说：“你们两人的话都不对。没有弓，发不出箭；没有箭，怎么能射中目标呢？”说完后，会射箭的人还叫他们把弓和箭都拿出来，射箭给他们看。他们这才明白：弓不能离开箭，箭也离不开弓，两者相辅相成。
扩展资料：
相辅相成介绍：
相辅相成：意思是指两件事物互相配合，互相补充，缺一不可。
出自：明·张岱《历书眼序》：“诹日者与推命者必相辅而行，而后两者之说始得无蔽”。
译为：看天象的和算命的人之间必须要相辅相成，只有这样两人得出的结论才能没有漏洞。
造句：
①学习和复习，是用以掌握知识和巩固知识的两个方面，相辅相成，缺一不可。 
②学问学问，既要学又要问。学与问是相辅相成的，只有在学中问，在问中学，才能求得真知。
参考资料来源：百度百科-相辅相成