“遮风挡雨”的拓展阅读资料(2)
导读
诗歌借给我一把遮风挡雨伞原文
活动准备:1、创设诗歌的情境:提供荷花头饰、青蛙头饰、大荷叶、荷叶伞等;
2、多媒体课件、下雨录音、音乐《动物狂想曲》。
活动过程:
一、创设游戏情境,激发幼儿兴趣
教师扮荷花姐姐,幼儿扮演小青蛙。
导语:
1)“下雨了,青蛙们快到我的绿伞下躲雨吧!”
2)“青蛙们,雨停了,让我们坐下来休息一下吧”
二、谈话导入主题
提问:刚才发生了什么事?
荷花姐姐把什么当作伞送给了小青蛙?
三、出示课件,引导理解诗歌内容
1、播放课件画面,幼儿观看。
2、分析理解诗歌内容:
提问:
1)“刚才画面上是什么地方?天气是怎样的?”
2)小雨点落在地上的声音是怎样的?
3)小青蛙用什么躲雨?谁的绿伞借给了青蛙?
4)得到帮助的青蛙心情怎么样?用什么词来形容欢快的心情?
四、欣赏诗歌,体验帮助别人的快乐
1、教师朗诵诗歌。
2、提问:
1)想一想青蛙“呱呱”的唱歌声好像在说什么?
2)小雨点的“滴嗒嘀嗒”好听的伴奏声是送给谁的?
3)为什么要送给荷花姐姐?
遮风挡雨的意思是什么
遮风挡雨(zhē
fēng
dǎng
yǔ)
解释:遮挡风雨,比喻起保护作用。
出处:李娴娟《血染的爱》:“我这是冒着险来为你遮风挡雨呀,我的老战友。”
示例:父母真诚地为孩子~。
本意:就是遮挡风雨不让你受风吹雨打。
引申:意就是有个人疼你爱你,为你挡去一切伤害。
句子:他一直为我遮风挡雨。
遮风挡雨的意思?
“遮风挡雨”的意思是比喻起保护作用。拼音是“zhē fēng dǎng yǔ”。出处:李娴娟《血染的爱》:“我这是冒着险来为你遮风挡雨呀,我的老战友。”
造句如下:
1 老师像一棵大树,为我们遮风挡雨。
2 母亲是遮风挡雨的纸伞,呵护着我幼小的生命。
3 父爱是粗壮的大树,我是微弱的小草。他替我遮风挡雨。父爱是一阵阵微风,我是顽皮的小孩子。他给我带来凉爽。父爱是一盏路灯,我是一位过路人。他给我照亮前方的道路。
4 家是一把伞,帮我们遮风挡雨;家是心灵绿洲,带给我们快乐,排遣我们的烦恼;家是一盏灯,帮我们照亮前行之路。
5 父爱是一棵树,为我遮风挡雨;父爱是一盏路灯,在我前途的到路上,给我光明;父爱是一颗星星,无处不在得守护我……父爱和母爱是这个世界上最美好、最不可缺少的东西,他们给了我太多太多……
6 母爱,如同雨天的一把伞,为我遮风挡雨;母爱,如同冬天里的一把火,为我在寒风中取暖;母爱,如同心灵的创伤药,为我安抚心灵的伤口……母爱是这世界上最真实,最纯洁的一种情感。
7 秋天,就像一个美丽的姑娘,她那轻飘的衣袖为人们遮风挡雨,将丰收的果实奉献给人们。
8 假如我变成了一把雨伞,在雨天一定为你遮风挡雨;假如我变成了一顿佳肴,在你饥饿的时候一定让你吃的津津有味,假如我变成了一本书,一定让你在知识的海洋里畅游无阻。
9 朋友是雨中伞,遮风挡雨;朋友是雪中炭,暖心驱寒;朋友是被中棉,温暖身心;朋友是菜中盐,提味香甜,无论何时何地,我会常常思念我的朋友。
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