古人认真读书的故事

　　悬梁刺股”、“囊莹映雪”、“凿壁偷光
　　负薪挂角 :汉朝时候的朱买臣，小时候，家里很穷。为了维持生活，他每天都得上山砍柴，没有时间读书。但是他好学不倦，常常背着柴一边走，一边看书。隋朝有一个叫李密的人，小时候给人家放牛。每天出去都要带几本书挂在牛角上，趁牛吃草的时候，他就坐在草地上用心读书。
　　囊莹映雪:晋朝时的车胤，由于家中贫苦，无钱买油点灯读书，于是他就抓些萤火虫放在网袋中，利用一闪一闪的微弱萤光来读书。另外一位名叫孙康，每到夜晚时，就利用雪地上的反光来读书，他们家虽穷苦，并没有停止学习。
　　悬梁刺骨: 晋朝人孙敬，非常勤奋向学，每天读书都读到很晚，为了避免打瞌睡，于是在头发上绑了绳子，悬挂在头顶的木梁上，当他打瞌睡时，绳子扯动头发，就会因此痛醒，再继续用功。战国时的苏秦，发愤勤学，每当他疲倦昏昏欲睡的时候，就用锥子刺自己的大腿，让自己清醒，提醒自己不能懈怠，他们这样刻苦用功，都不是别人要求、教导的，全是自动自发奋发图强的。
　　车胤，字武子，晋代南平人。他好学不倦，却因家境穷困，往往没有钱买油点灯，一到天黑，就没法读书了。
　　一个夏天的晚上，他坐在院子里默书，看见许多萤火虫一闪一闪地在空中飞舞，便捉了几十只，装在白夏布缝制的口袋里，挂在案头。荷！光亮还不小呢！便打开书本，埋头学习。。
　　囊萤苦学的故事是很有名的。宋登春诗：“学书夜囊萤。”李申《寄刘明府》：“三十年前共苦心，囊萤曾寄此烟岑。”杜甫《题郑十八丈著作故居》：“穷巷悄然车马绝，案头干死读书萤。”都用的是这个典故。杨弘贞、赵蕃等人，都作过《萤光照字赋》。
　　和“囊萤”并传的是“映雪”的故事。
　　孙康，晋代京兆人。他和车胤一样，酷爱学习，常常感到白天的时间不够用，很想以夜继日，却点不起灯。特别是冬季，昼短夜长，让黑夜的时间浪费掉，实在太可惜。
　　有一天夜里，他一觉醒来，看见窗户缝里透进白光，还以为已经天明了；及至出门一看，原来是下了大雪，山、水、树木、屋宇，无一不银装素裹，闪闪发亮。他欣赏了一会雪景，忽然灵机一动：映着雪光，不是可以读书吗？
　　从此以后，他每夜都映雪读书，不觉得天冷，也不感到疲倦，常常读到鸡叫。

古人读书的故事

张溥出身官工宦门第，惟因婢妾所生，为家人歧视和轻蔑。刚到他懂事的年龄，即有人当面骂他“塌蒲屦儿”，意为下贱人所生，永远不出息。张溥遭此侮辱，愤愤不平，暗下决心，偏要做个有出息的人。从此，他闭门读书，目诵千言。有一次，他一面读书，一面吃粽子，由于心致志，拿粽子蘸糖，竟蘸进了墨盒，吃得一嘴墨黑，活像满腮大胡子。他读书还有一个习惯，便是手一遍，读后焚去；然后再，再读，再焚。如是凡七次才罢。冬天干燥，手指皮裂，他用温水暖一下手再；夏夜蚊多，便将双脚伸在空坛中再读。由于奋发读书，谙熟各家著述精义，终于成为明代的著名文学家，被人称为“百世师”。他成名后，将书房取名“七录斋”。 另外还有凿壁偷光、囊萤、映雪等读书故事，自己搜索一下吧。

为了梦想是否应该放下所有辞去工作闭门读书学习？

要改变自己，走千里路，读万本书，千万不要错过。你只是在读书，而不是在一个社会里，你的速度不会太快。
一.水平的演讲
提高演讲方式，包括阅读，演讲的视频，对镜子自己说，但在巨大的压力下，现场演讲在数百人面前提高更快。慢慢地，慢慢地，紧张会逐渐消除，然后你会明白书中的一些要点和练习，掌握规则，说得清楚是不够的。
二.影响
影响是一个长期积累和自我完善的过程。组内的同事,你做事情,单词和一个是否能团结在一起完成任务,都需要经验认为首先,然后实践,总结经验和教训,反思和实践的循环过程,慢慢lifshitz交易形成,善于换位思考,做事负责试图形象,逐步提高的影响。为了增加影响力，阅读显然是不够的，显然是要做一些事情。
三.英语水平
英语阅读能力可以关闭。除了英语口语。但是学习必须有一定的压力和目标。参加cet - 6考试，如雅思考试等口译证书。当期限临近时，学习的压力会随着效率的提高而增加，这比缺乏目标的结束要大得多。
四.提高性能
鸡汤的书大多是一点一点的，而且是拼凑的。第一次看也能启发，关键是如何实现自己的头脑，克服自己的惰性。靠鸡汤来提高成绩是不可靠的。提高效率也需要练习。这是一种最可靠的方法，通过有限的时间来迫使自己提高效率。
例如，设置几年的本科学习，然后获得工程业的硕士或硕士学位;参加全国英语考试，提高英语的整体水平。你可以通过美国读英语口语。演讲、写作等，最好与后结合，在实践中磨练成长。例如，如果你写作，你可以为一本杂志写一篇短文并回答一个问题。

陈省身先生的诗“何日闭门读书好，松风浓雾故人谈”是什么意思

松风浓雾故人谈”,“松”象征着挺拔,坚韧,不屈,“松风”是不屈不饶的作风,“浓雾”暗含淡泊明志,把“松风”,“浓雾”,“故人”三件事物放在一起,在时间上分析表现出时间不等人,但是心始终如一,从空间上分析三者的相互依存关系.

闭门（ )

【闭门不纳】关起门不让人进来。明?余继登《典故纪闻》卷十四：“欲入城则闭门不纳，将入山则又与贼遇。”
【闭门读书】关起门来读书。原意是独自学习，不与别人切磋。后也用以形容心苦读。北齐?颜之推《颜氏家训?勉学》：“盖须切磋相起明也。见闭门读书，师心自是。稠人广坐，谬误差失者多矣。”
【闭门羹】拒绝客人进门叫做让客人吃闭门羹。唐?冯贽《云仙杂记》卷一：“下列不相见，以闭门羹待之。”
【闭门酣歌】指闭门不出，尽兴饮酒、歌舞。形容沉缅酒色。唐?李延寿《南史?徐绲似》：“绲为梁湘东王，镇西谘议参军，颇为声色，侍妾数十，……，便醉而闭门，尽日酣歌。”
【闭门自守】①闭门不出，洁身自保。②坚壁不出，严加防守。
【闭门合辙】犹言闭门造车，出门合辙。比喻互相投合。
【闭门投辖】《汉书?游侠传?陈遵》：“遵耆酒，每大饮，宾客满堂，辄关门，取客车辖投井中，虽有急，终不得去。”辖，车轴的键，去辖则车不能行。后因以“闭门投辖”比喻主人留客的殷勤。
【闭门却轨】见“闭门埽轨”。
【闭门却扫】见“闭关却扫”。
【闭门思过】关起门来自我反省。《汉书?韩延寿传》：“因入卧传舍，闭阁思过。”三国?蜀?诸葛亮《黜来敏教》：“自谓能敦厉薄俗，帅之以义。今既不能，表退职，使闭门思愆。”清?李汝珍《镜花缘》第六回：“小仙自知身获重罪，追悔莫及，惟有～，敬听天命。”
【闭门思愆】见“闭门思过”。
【闭门造车】宋?朱熹《〈四书〉或问》卷五：“古语所谓‘闭门造车，出门合辙’，盖言其法之同。”意思是只要按照同一规格，关起门来制造车辆，使用时也能和路上的车辙完全相合。宋陈亮《谢陈同知启》：“伏念某少览古书，恐遂流於无用；晚更世故，始渐见於难通。岂求田问舍之是，亦闭门造车之可验。”后比喻办事只凭主观想象，不管客观实际。严复《救亡决论》：“自以为～，出而合辙，而门外之辙与其所造之车，果相合否。”
【闭门扫迹】见“闭门埽轨”。
【闭门埽轨】谓杜绝宾客，不与来往。
【闭门觅句】宋徐度《?扫编》卷中：“（陈师道，字无己）与诸生徜徉林下，或愀然而归，径登榻，引被自覆，呻吟久之，矍然而兴，取笔疾书，则一诗成矣。”后因以“闭门觅句”形容作诗时冥思苦想。
【闭门塞户】见“闭门塞窦”。
【闭门塞窦】关闭门窗，堵塞洞穴。多谓防备之严。

闭门苦读对学习有提高吗

你好，我觉得‘两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书’的时代已经过去了，因为科技在高速发展，社会在大踏步前进，只有结合实际的学习，才会知道自己的不足，才会事半功倍！