“博而不精”的拓展阅读资料(3)
导读
- 1、博而不精成语是什么意思
- 2、博而不精是什么意思??
- 3、至博而约于精,深思而敏于行。这句话是什么意思啊?
- 4、“博观而约取,厚积而薄发”出处及具体含义!
- 5、请问大家。“多尔不精,杂而不纯”是什么意思??
- 6、人到底是博而不精好还是精而不博好
目录一览:
博而不精是什么意思??
“博而不精”这则成语的意思是比喻常识广博而不精深。 这个成语来源于《后汉书.马融传》,贾君精而不博,郑君博而不精,即精即博,吾何加焉? 东汉著名的经学家郑兴,以研究《左氏春秋》著称于世。他的儿子郑众,十二岁时就跟父亲学习这部经学著作。后来,郑众还学习了《周易》,《毛诗》,《周礼》等经学著作,使他学识渊博,几乎无所不晓,在上层社会很有名气。 郑众当官后,在公务之余给一些年轻人讲解《毛诗》、《周礼》等经学著作,并且花很大的精力为《左氏春秋》作注。后来,终于完成了《左氏春秋》的注释工作。这部书流传后,和另一位经学家贾逵所注的《左氏春秋》齐名,都受到学者们的。当时,最著名的经学家是马融。他注过《周易》、《尚书》、《毛诗》、《三礼》、《论语》、《孝经》,使古文经学达到成熟的境地,因此,弟子多达千人。马融除了为经书作注外,又兼注《老子》、《淮南子》。讲课时坐在高堂上,挂上纱帐,前面让学生坐着听课,后面列一班女乐演奏音乐,很有特点。 马融研究了《左传》后,也准备注一部《左氏春秋》,他仔细阅读了贾逵和郑众的注本后评价说:“贾逵的注本精深而不广博,郑众的注本广博而不精深。要是既精深又广博,那我怎能超过他们?”马融觉得,这两个注本各有各的长处,合起来就弥补了各自的不足之处,便决定不再给《左氏春秋》作注了。至博而约于精,深思而敏于行。这句话是什么意思啊?
学问之道既要十分广博,不能寡陋,但也要尽量汲取其精华,不能泛滥,既要深思,不可浮光掠影,更不能蹈他人,或者人云亦云,但也要力行,或者笃行,做到知行合一。“博观而约取,厚积而薄发”出处及具体含义!
含义:广泛阅读,多了解古今中外的人和事,把其中好的部分牢牢记住;积累了大量的知识材料,到需要用时便可以很自如恰当地选择运用。出自宋代苏轼的《杂说送张琥》。博观:指大量的看书,多多阅读,了解事物;约取:指少量的慢慢的拿出来。厚积:指大量地、充分地积蓄;薄发:指少量地、慢慢地放出。多多积蓄,慢慢放出。形容只有准备充分才能办好事情。
“博观而约取”的意思是广泛、大量地阅读,取其精华为己所用;“厚积而薄发”就是大量、充分地积蓄,少量、慢慢地释放。这两句都是指要经过长时间有准备的积累才能有所作为。
“博观而约取,厚积而薄发。”这里的“约取”,不单指少取,主要是指慎取、精取,而取其精华,去其糟粕。所谓“取”,就是对书中所言之事、所论之理、所抒之情的认可和接受。“取”不贵其多,而贵其精,应以“少少许胜多多许”。
唐代韩愈,在《原道》中批评有些人读书作文,“择焉而不精,语焉而不详”。王安石提倡:读书要“深思而慎取”。清代精于读书之道的袁枚,在《随园诗话》中解释杜甫诗句“读书破万卷,下笔如有神”时说:“盖破其卷,取其神,非囫囵用其糟粕也……读书如吃饭,善吃者长精神,不善吃者生痰瘤。真正有学识者,不是记住很多死知识的人,而是积累了知识精萃的人。
请问大家。“多尔不精,杂而不纯”是什么意思??
神雕侠侣中金轮法王曾评价杨过的武功多尔不精,杂而不纯人到底是博而不精好还是精而不博好
目前看来普遍性的是精而不博好,精而不博是业性人才,深耕行业需求大,当然起点很高的除外,比如首富的儿子,博而不精足够了,甚至不博不精都可以。
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