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“读书三到”的拓展阅读资料(2)

导读

本文介绍成语“读书三到”的拓展阅读资料,主要内容包括:古文读书要三到的翻译、读书有三到译文、读书三到是究竟什么意思、读书要"三到" 译文、读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿...、读书“三到心到眼到口到”是什么意思?等

古文读书要三到的翻译

凡是读书,必须要读得每个字都很响亮,不可以读错一个字,不可以少读一个字,不可以多读一个字,不可以读颠倒一个字,不可以勉强硬记,只要多读几遍,就自然而然顺口而出,即使时间久了也不会忘记。古人说:“读书的遍数多了,它的道理自然就明白了。”就是说书读得熟了,那么不依靠别人解释说明,自然就会明白它的道理了。我曾经说过:读书有三到,叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不心一意,却只是随随便便地读,就一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到急迫最要紧。心既然已经到了,眼和口难道会不到吗?

读书有三到译文

1、译文:
我曾经说过:“读书有三到,就是心到、眼到、口到。心思不在读书上,那么眼睛就不会看仔细,既然思想不集中,就只能随随便便地诵读,绝对不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到最重要。思想既然已经集中了,眼睛、嘴巴的应用怎么会不到位呢?”
2、原文:
“余尝谓,读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急。心既到矣,眼口岂不到乎?”
《读书有三到》出自南宋·朱熹《训学斋规》,心思不在书本上,那么眼睛就不会看仔细,既然心思不集中,就只能随随便便地诵读,绝对记不住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到是最重要的。
扩展资料:
一、朱熹读书法:
1、循序渐进
读书要有个先后顺序,读通一书,再读一书。就读一书而言,则要逐字逐句逐段按顺序读,先读的未弄通,就不能读后面的。这样才不会生吞活剥杂乱无章
朱熹还进一步指出,读书要从易到难,从浅到深,从近到远,急不得,也慢不得。’所谓急不得者,功效不可急;所谓不可慢者,工夫不可慢。’这是在告被读书人既不可急于求成,也不可松松垮垮,而要进度适当,方能见效。
2、熟读精思
他认为有些人读书收效不大,是由于在’熟’和’精’二字上下功夫不够。他还批评那种读书贪多的倾向,一再讲’读书不可贪多,且要精熟。如今日看得一板,且看半板,将那精力来更看前半板’。
3、虚心涵泳
朱熹曾批评当时普遍存在的两种毛病:一是’主私意’,就是以自己的想法去揣测书中的道理,穿凿附会,歪曲了古人本来意思。二是’旧有先人之说’,就是先前接受的观点不肯放弃,从而排斥接受新的观点。
4、切已体察
朱熹主张’读书穷理,当体之于身。’什么叫’体之于身’?就是要心领神会身体力行。从读书法的角度来看,朱熹强调读书必须联系自己,联系实际,将学到的理论转化为行动,这个观点是可取的。
5、着紧用力
’着紧用力’,包含有两个意思:一是指时间上要抓紧,要’饥忘食,渴忘饮,始得。’二是指精神上要振作

读书三到是究竟什么意思

读书三到
【拼音】:
[dú shū sān dào]
【解释】:
形容读书十分认真。
【出处】:
南宋·朱熹《训学斋规》“余尝谓:读书有三到,谓心到、眼到、口到。心不在此,则眼不看仔细,心眼既不一,却只漫浪诵读,决不能记,记亦不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎?”
【举例造句】:
三到之中,心到最为重要。思想集中了,眼会看不仔细,嘴会读不正确吗?
【成语典故】:
我曾经说过:读书有三到,那就是心到、眼到、口到。心不在课本上,那么眼睛就不会看仔细,思想要是不集中,就只能随随便便地诵读,那一定不能记住,即使记住了也不能长久。

读书要"三到" 译文

读书要’三到’ 译文凡是读书,必须要读得每个字都很响亮,不可以读错一个字,不可以少读一个字,不可以多读一个字,不可以读颠倒一个字,不可以勉强硬记,只要多读几遍,就自然而然顺口而出,即使时间久了也不会忘记。古人说:“读书的遍数多了,它的道理自然就明白了。”就是说书读得熟了,那么不依靠别人解释说明,自然就会明白它的道理了。我曾经说过:读书有三到,叫做心到、眼到、口到。心思不在书本上,那么眼睛就不会仔细看,心和眼既然不心一意,却只是随随便便地读,就一定不能记住,即使记住了也不能长久。三到之中,心到急迫最要紧。心既然已经到了,眼和口难道会不到吗?

读书法有三到心眼口信皆要方读此勿慕彼此未终彼勿...

是《弟子规》中的句子。意思是:读书的方法要注重三到:眼到、口到、心到。三者缺一不可,如此方能收到事半功倍的效果。研究学问要一,不能这本书才开始读没多久,又欣羡其他的书,这样永远也定不下心。
读书法的历史同书籍一样悠久,自从有了书籍,就有了读书法。但古人的“头悬梁、锥刺股”显然已不适应现今的社会,我们需要能适应信息时代的高效率读书法。一般读书分为两种:一种是由他人组织的,通过读书来教学;另一种是自发的读书。
通过文字来吸收知识、培养能力,被认为是训练思考能力的有效方法。现今知识就像饮水一样重要,但我们面临的问题是企业的员工一旦正式投入工作后,很难有时间和心境静下来读书。
扩展资料:
《弟子规》是一部蒙学经典,所谓“弟子”,不是一般的意义,而是指要做圣贤弟子,而“规”则是“夫”、“见”二字的合体,意思是大丈夫的见识。“弟子规”便是说,要学习圣贤经典.做圣贤弟子,成为大丈夫。《弟子规》就是其入门读本。
此书原名《训蒙文》,采用《论语·学而篇》:“弟子人则孝,出则悌,谨而信,泛爱众,而亲仁,行有余力,则以学文。”把全书分为五个部分,具体列述弟子在家、出外、待人、接物与学习上应该恪守的守则规范。后贾存仁加以改编,改名《弟子规》。
此书是启蒙养正,教育子弟远邪小、走正道,养成忠厚家风的必备读物。
参考资料来源:百度百科-弟子规
参考资料来源:百度百科-读书法

读书“三到心到眼到口到”是什么意思?

读书“三到心到眼到口到”指:读书的时候肯定要用眼看,用口读,然后就是用心去理解、揣摩,同时做到了学的更有效果、更有用。作者:朱熹 出处:训学斋规 整句:读书有三到,谓心到,眼到,口到。心不在此,则眼看不仔细,心眼既不一,却只漫浪诵读,决不能记,久也不能久也。三到之中,心到最急,心既到矣,眼口岂不到乎? 好处: 1.可以使我们增长见识,不出门,便可知天下事. 2.可提高我们的阅读能力和写作水平. 3.可以使我们变的有修养. 4.可以使我们找到好工作. 5.可以使我们在竞争激烈的社会立于不败之地. 读书养性,读书可以陶冶自己的性情,使自己温文尔雅,具有书卷气;读书破万卷下笔如有神,多读书可以提高写作能力,写文章就才思敏捷;旧书不厌百回读,熟读深思子自知,读书可以提高理解能力,只要熟读深思,你就可以知道其中的道理了;读书可以使自己的知识得到积累,君子学以聚之。

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