“攻乎异端，斯害也已”是什么意思？

这句话有两种完全相反的解释：第一种是像推荐答案说的那样。相反的解释是：去攻击那些与自己观点、立场不同的人，这种做法是有害的。换句话说也就是应当尊重言论自（和谐）由。百家争鸣社会才能进步。可以说，圣贤都是微言大义。怎样去理解，没有标准答案。另举一个例子：“民可以使由之，不可以使知之。“同样有两种完全相反的解释。1.统治者要领导人民做事，不可以让民众知道为什么做事。（才能使效率最大化）2.民可以，使由之。不可以，使知之。： 民众可以（做好的事），要让他们自由（地去

论语翻译

http://blog.sina.com.cn/s/blog_642ff9eb0100ps52.html

我们应如何评价孔子的教育思想、

孔子的教育思想是我国优秀传统文化的宝贵遗产，历经洗礼和实践检验，精华部分和教育智慧仍熠熠
生辉，对我们今天的教育事业有着积极的理论意义。在教育改革不断深化的今天，借鉴孔子的教育思想，对全面实施素质教育将有多方面的积极影响和有益启示。一、重视品德培养。使学生全面发展
素质教育的要旨之一，就是整体性原则，即使受教育者在德智体美劳诸方面得到全面和谐的发展，尤其要重视思想道德素质，品行修养的培养，要求教育者不仅要教书，而且要育人。教师要为人师表，以身立教。这种思想很多是对

《论语》是一部什么样的书？它成书于什么时期，有哪些特点

孔子的弟子及其再传弟子对孔子言行的记录。约成书于战国时代。是语录体的，反映了孔子的人生态度、政治主张等内容，后来被奉为儒家经典著作，也是古代所有读书人的必读书，经典中的经典。可以参考：http://baike.baidu.com/view/19183.htm

子曰:"攻乎异端，斯害也己."要怎么反驳它...说出理由

孔子的这句话的意思是说，批评别人的时候，如果太过于极端（深刻）对自己也不好啊。 你可以用哲学上的观点：要抓住事物的主要矛盾，这一观点去反驳。对待问题，解决问题，就应该深刻，抓住了事物的本质，才可以从根本上分析事物，解决矛盾。事例：鲁迅先生有篇很出名的文章叫《论“费厄泼赖”应该缓行》中提到的痛打落水狗可作为实例。 麻烦，谢谢!

“攻乎异端，斯害也已”什么意思

这句话的有很多不同的解释： 1． 学习歪理邪说，危害很大。 2． 批评歪理邪说，它的危害就会终止。 3． 指责不同思想，是有害的。 （以下是个人见解） 4． 从偏激狭隘的思想出发去攻击别人，是非常有害的。 5． 因为别人的思想不同而攻击他，是非常有害的。下面详细解析一下： 首先是“也已”的意思。很多人把“已”解释成“终止”。但其实《论语》《左传》等先秦经典裏面经常出现“也已”这个搭配，都是语气助词。当然也有一些人仍然坚持这里的“已”是“终止”，但我不赞同那种看