成语接龙就地取材

就地取材成语接龙如下：就地取材----材高知深----深中隐厚----厚貌深情----情比金坚回----坚强不屈----屈艳班香----香草美答人----人地生疏----疏财重义----义形于色 ----色胆如天

就地取材近义词

【成语】： 就地取材
【拼音】： jiù dì qǔ cái
【解释】： 就：随。在本地找需要的材料。比喻不依靠外力，充分发挥本单位的潜力。
【出处】： 清·李渔《笠翁偶集·三·手足》：“噫，岂其娶妻必齐之姜，就地取材，但不失立言之大意而已矣。”
【举例造句】： 且此间风气不愿延请外省纂修，就地取材，安得人人班、马？ ★清·刘坤一《复李少荃中堂》
【近义词】： 本山取土、因地制宜
【反义词】： 楚才晋用、他山之石

为什么要学会就地取材？

介绍姓名后，刚开始交谈是最不容易应付的问题，因受时间的限制，不容许你多作犹豫，而话不投机，又不能冒昧地随便提出其他话题。“今天天气很好”这话最常用，但除了在户外或沙滩上散步时不妨用用之外，在别的场合上说来不仅太近敷衍，而且缺乏内容，难以发展出较趣味的谈话。照我个人意见，就地取材，似乎比较简单适用。
何谓就地取材？那就是按照当时的环境而觅取话题。如果相遇地点在朋友的家里，或在朋友的喜筵上，那么对方和主人的关系可以做第一句的话题：“你和某先生大概是老同学吧？”或者说：“你和某先生是同事吗？”如此一来，无论问得对不对，总可以引起对方的话题，问得对的，可依原本主题急转直下，猜得不对的，再根据对方的回答又可顺水推舟，继续畅谈下去。
“今天的客人真不少！”虽是老套，但可以引起其他的话题。“这礼堂布置得很不错！”赞美一样东西，常是最稳当得体的开始。若是一般社交活动，则“山上的樱花开得很灿烂，颜色真好看，你曾去看过吗？”或“大热天在园子里喝茶，实在太舒服了！”都是就地取材的办法。
第一句的最高境界是人人能了解，人人能加进自己的意见。由此再探出对方的兴趣和嗜好，然后拓展谈话的领域。如果指着一件绘画说：“真像梵高的作品！”或听见鸟唱就说：“很有孟德尔颂音乐的感觉！”除非知道对方是内行，否则不仅不能讨好，而且会在背后挨骂的。
如果不知道对方的职业，最好是不要问他。万一他正失业赋闲在家，问他职业无异迫他承认失业，否则他还要随便撒个谎，对于自尊心很重的人是不大好的。如果你想“开发”主题而希望知道他的职业，只能用试探他的方法：“你平常会做点球类运动吗？”如果他说“不”，你就可以问他是否很忙，继续下去问出他每天是否有固定的工作时间。如果他说“是”呢，便可加上一句问他通常在何时去运动，而决定他有无职业。
找不出其他话题时，那么中国原有的老方法也可运用。那就是请问对方的籍贯，这“府上是什么地方”的问题，以中国人的习惯上是一点不觉得唐突的。知道了籍贯，话题就容易找了。如果是同一个县市呢，那更方便了，随便谈些两人皆知的社会新闻、都市建设、地方习俗等都可以。
如果是遇到一些知名人士，或有特殊成就的人，或介绍者已早对你说出对方的身份底细，那么，你大可提出话题，鼓励对方多谈谈他自己得意的方面，一则彼此均

“就地取材”中的“就”是什么意思？

就地取材是个文言词的沿用就的意思是接近、靠近毫无疑问

就地取材的意思

就地取材的意思是：在本地找需要的材料。比喻不依靠外力，充分发挥本单位的潜力。
【出自】清·李渔《笠翁偶集·三·手足》：“噫，岂其娶妻必齐之姜，就地取材，但不失立言之大意而已矣。”
唉，难道他娶妻一定要娶齐国的姜姓女子，在本地寻找合适的，也不会影响做人、做事、做学问的大意。
【示例】采摘园里，妈妈就地取材给全家准备了一桌丰盛的午餐。
【语法】偏正式；作主语、谓语、宾语；含褒义
【近义词】本山取土、因地制宜
【反义词】楚才晋用、他山之石、楚材晋用
扩展资料
1、就地取材的近义词
因地制宜
【解释】因：依据；制：制定；宜：适当的措施。根据各地的具体情况，制定适宜的办法。
【出自】汉·赵晔《吴越春秋·阖闾内传》：“夫筑城郭，立仓库，因地制宜，岂有天气之数以威邻国者乎？”
修筑城墙，建立仓库，根据各地的具体情况，制定适宜的办法，难道还有根据天气的情况来威慑邻国的吗？
【例子】我们要因地制宜，扬长避短，利用当地资源发展商品经济。
【语法】偏正式；作谓语、宾语、状语；含褒义
2、就地取材的反义词
他山之石
【解释】比喻能帮助自己改正缺点的人或意见。
【出自】战国·孔子《诗经·小雅·鹤鸣》：“他山之石，可以为错。”
他方山上有佳石，可以用来磨玉英。
【例子】 他山之石，可以攻玉，别国的先进经验，我们也可以学习和借鉴。
【语法】偏正式；作主语、谓语、宾语；含褒义

科学小制作的做法大全(可就地取材)

答：制作不倒翁、 自制壁挂花篮、热气球、手电筒、太阳灶、指南针、武功小人、小天平。
科技小制作的特点在于富含科技，结构简单、材料好找、加工容易、花钱少、能够独立完成等特点，特别适合于学生，能够培养学生们的创作能力、思维能力及动手能力。教师可适当启发学生，创作出质量较高的小制作。
一、制作不倒翁：
[材料]:乒乓球、胶皮球、白乳胶、碎布或碎彩纸，橡皮泥；
【制作过程】：
（1）将胶皮球的顶端开一个直径为3厘米的孔，从孔口向球底部装进相当于球体三分之一左右橡皮泥做不倒翁的身体。
（2）用白乳胶把乒乓球粘到胶皮球的小圆孔上，做不倒翁的头部。
（3）用布角或彩纸剪出不倒翁的五官和四肢分别帖在头和身体上。
二、自制壁挂花篮
材料与工具：雪碧饮料瓶两个、胶水、刻刀、剪刀。
制作方法：
1、将一只雪碧饮料瓶的绿色底套取下，剪成莲花状，翻转向下和瓶身粘成底座。
2、在绿色底套上截取2厘米宽的绿色环，仍套在瓶身上。
3、去掉瓶颈，在瓶上剪出13厘米长8厘宽的宽带一条，和3厘米宽的窄带若干条。
4、用刻刀在3厘米窄条上刻出花纹如图 3　，然后将这些窄条向外翻折，由下向上插入绿色环中。
5、取另一只饮料瓶，利用瓶身，用剪刀剪出6片17厘米长的蒴叶。
6、将花篮钉在墙上，插入叶子、鲜花，壁挂式花篮就做成了。
三、热气球
1、首先我们用软纸裁出6~8个叶状的纸片。
2、将它们对折并用胶水将它们的边粘在一起做成一个气球。
3、用胶带将四根连线粘到气球底部。用橡皮泥将线的另外一端固定在床上。
4、尽量将电吹风的速度调的很慢。将吹风口向下对准底部的开口并且打开开关。气球会慢慢变大拉紧细线并且离开桌面。