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成语“理之当然”的拓展阅读资料(5)

导读

本文介绍成语“理之当然”的拓展阅读资料,主要内容包括:理所当然。是什么意思、得之泰然 失之淡然 争其必然 顺其自然 是什么意思的??、处之泰然 理之当然 听其自然 任其凛然、成语接龙 置之不理、带理的成语、没有一种给予是理所当然的 阅读答案等

理所当然。是什么意思

【解释】:当然:应当如此。按道理应当这样。
【出自】:隋·王通《文中子·魏相篇》:“非辩也,理当然耳。”
【译文】:这不是辩论的,是理当如此罢了。
【示例】:明·赵弼《续东窗事犯传》:善者福而恶者祸,理所当然。 
【译文】:行善的人幸福,做恶者得灾祸,按道理应该是这样。
【语法】:主谓式;作谓语、定语、状语;含褒义
扩展资料
理所当然的近义词
一、马到成功 [ mǎ dào chéng gōng ]
【解释】:形容工作刚开始就取得成功。
【出自】:元·无名氏《小尉迟》第二折:“那老尉迟这一去,马到成功。”
二、出手得卢 [ chū shǒu dé lú ]
【解释】:卢:古时樗蒲戏一掷五子皆黑,为最胜采。比喻一下子就取得胜利。
【出自】:南朝 萧子显《南齐书·张瓌传》:“瓌以百口一掷,出手得卢矣。”
【译文】:环用百口一扔,一下子就取得胜利。

得之泰然 失之淡然 争其必然 顺其自然 是什么意思的??

得之泰然 失之淡然 争其必然 顺其自然的意思是获得东西要正大光明,不愧对他人回,不损人利己.物有得答必有失,不要为失去东西耿耿于怀.是指我有必然之理才可以去坚持,也就是说可以使我争论坚持的唯有真理.不要去辩 是说万物自有其理,世事不可强求,很多时候谋事在人,而成事在天.顺其自然,道家哲学,逆过即是顺,自然以千姿百态存于一切万事万物,是故人常以体自然、用自然。适者生存,物种之间及生物内部之间,物种与自然之间,能适应自然者被选择存留下来的一种自然法则。环境,不管在哪里都需要个人与环境的协调适应,这个“适”不仅是你适应所处的环境特别是人,还包括周围的人的理解、配合和互助

处之泰然 理之当然 听其自然 任其凛然

忙时井然,闲时自然,顺多偶然,逆多必然,得之坦然,失之怡然,捧则淡然,贬则泰然。

带理的成语

带理的成语:
1、理所当然[lǐ suǒ dāng rán]
释义:当然:应当如此。按道理应当这样。
出处:隋·王通《文中子·魏相篇》:“非辩也;理当然耳。”
2、慢条斯理[màn tiáo sī lǐ]
释义:原指说话做事有条有理,不慌不忙。现也形容说话做事慢腾腾,不慌不忙
出处:明·金圣叹《西厢记》批:“写红娘从张生边来入闺中;慢条斯理;如不在意如在意。”
3、理直气壮[lǐ zhí qì zhuàng]
释义:理直:理由正确、充分;气壮:气势旺盛。理由充分,说话气势就壮。
出处:明·冯梦龙《喻世明言》卷三一:“便提我到阎罗殿前;我也理直气壮;不怕甚的。”
4、心安理得[xīn ān lǐ dé]
释义:得:适合。自以为做的事情合乎道理,心里很坦然。
出处:清·吴趼人《瞎骗奇闻》:“你别瞧我摆了店面,天天卖钱,那是自己本事换来的,我用着心安理得。”
5、据理力争[jù lǐ lì zhēng]
释义:依据道理,竭力维护自己方面的益、观点等。
出处:《魏书·阳固传》:“初;硖石之役;固有先登之功;而朝赏未及;至是与尚书令李崇讼勋更表。崇虽贵盛;固据理不挠;谈者欣焉。”
6、无理取闹[wú lǐ qǔ nào]
释义:毫无理由地跟人吵闹。指故意捣乱。
出处:唐·韩愈《答柳州食虾蟆》诗:“鸣声相呼和,无理只取闹。周公所不堪,洒灰垂典教。”
7、顺理成章[shùn lǐ chéng zhāng]
释义:顺:依顺;理:条理;章:章法。指写文章或做事情顺着条理就能做好。也比喻某种情况自然产生某种结果。
出处:清·吴趼人《九命奇冤》九:“(桂仙)歇了一歇道:‘姑妈;我父亲当日;虽然说发的是横财;却是顺理成章;自然到手的;并不是悖入之物。’”
8、至理名言[zhì lǐ míng yán]
释义:至:最;名:有名声的。最正确的道理,最精辟的言论。
出处:老舍《鼓书艺人》十二:“‘你不自轻自贱,人家就不能看轻你’。这话倒说得不错,这也是至理名言。”
9、伤天害理[shāng tiān hài lǐ]
释义:伤、害:损害;天:天道;理:伦理。形容做事凶恶残忍,丧尽天良
出处:清·蒲松龄《聊斋志异》:“堂上公以我为天下之龌龊教官;勒索伤天害理之钱;以吮人痈痔者耶!”
10、理屈词穷[lǐ qū cí qióng]
释义:屈:短,亏;穷:尽。由于理亏而无话可说。
出处:《论语·先进》:“是故恶夫侫者。”朱熹注:“子路之言;非其本意;但理屈词穷;而取辩于口以御人耳。”

没有一种给予是理所当然的 阅读答案

没有一种给予是理所当然的①老人是菲律宾华侨,在海外奋斗半生。几经浮沉,衣锦还乡的他萌生了济世助人、造福梓里的念头。确 ②于是,老人分别给家乡几所学校的校长写了信,希望每个校长能提供十来个学生的名单,以便他从中确定人选,作为资助对象。③家人嗔怪他的愚昧,既是捐助,何必我程序搞得这样复杂?不如来个快捷方式,譬如通过“希望工程”或者“春蕾计划”,干净利落地了却一桩心愿,岂不是更好?④老人摇摇头说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子。”哪些孩子才有资格得到资助?是那些家庭贫困的孩子还是优秀生,抑或是特长生?谁也不知道老人心里的答案。⑤名单很快到了老人手里。老人让家人买来了许多书,有《泰戈尔诗集》《纪伯伦诗集》《十万个为什么》等,分门别类地包装好,准备寄给名单上的孩子。家人面面相相觑:这样微薄的礼物是不是太寒碜了?大家断定书中自有“黄金屋”。可翻来覆去也没有找到夹在书中的纸砂。只在书的第一页看到了老人的亲笔赠言:赠给品学兼优的学生x x x 。落款是老人的住址、姓名、电话和电子邮箱。⑥家人大惑不解,却也不愿忤逆老人的意愿,只好替他一一寄出那些书。⑦光阴荏苒,老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气。从黄叶凋零到瑞雪飘飞,谁也猜不透老人所为何事。⑧家人读懂老人的心,缘于新年前收到的一张很普通的贺卡,上面写着:感谢您给我寄来的书,虽然我不认识您,但我会记着您的。祝您新年快乐!没想到老人竟然兴奋的大呼小叫:“有回音了,有回音了,终于找到了一个可资助的孩子。”家人恍然大悟,终于明白老人这些日子郁郁寡欢的原因,他寄出去的书原来是块“试金石”,只有心存感激的人才会有资格得到他的资助。⑨老人说:“土地失去水分滋润会变成沙漠,人心没有感激滋养会变的荒芜。不知感恩的人,注定是个冷漠自私的人;不知关爱别人,纵使给他阳光,日后也不会放射出自身的温暖,也不配得到别人的爱。”⑩想来也是,没有一种给予是理所当然的,没有什么是必须和应该的;所以,没有一种领受是可以无动于衷心安理得的,都应心存感激。一朵花会为一滴雨露鲜艳妩媚,一株草会因一缕春风摇曳多姿,一湖水也会因一片落叶荡漾清波,一颗心更应对另一颗关爱的心充满感激之情。13、选文第④段中老人说:“我的血汗钱只给那些配得到它的孩子”,在老人眼里,哪些孩子才配得到他的资助? (3分)答: 14、理解下面词语在语境中的含义。(4分)(1)大家断定书中自有“黄金屋”。 问:文中的“黄金屋”指的是什么? 答: (2)寄出去的书原来是块“试金石”……问:文中的“试金石”有什么含义?答: 15、选文第⑦段中说“老人常常对着电话发呆,又莫名其妙地唉声叹气”,请你用一小段话来描绘老人此时的心理活动。 (4分)答: 16、选文第⑤段中加横线的句子为后文哪些内容埋下了伏笔?(4分)答: 17、联系选文主旨,理解第⑨段中“纵使给了他阳光,日后也不会放射出自身的温暖”的含义。(3分)答: 18、选文题目说“没有一种给予是理所当然的”,联系生活实际,谈谈你对这句话的认识。(4分)答: 13、3 分 ) 只 有 那 些 心 存 感 激 的 人 才 有 资 格 得 到 他 的 资 助 。14, (4分) (1 ) ( 2 分 ) “黄 金 屋 ” 指 纸 钞 或 值 钱 的 东 西 。(z ) (2分 ) “ 试 金 石 ” 见 说 寄 出 去 的 书 成 为 了 检验 孩子 们 是 否 具 有 感 恩 之 心 的 测 试 物 。( 意 合 即 可 ) ( 试 金 一 测试 感恩 之 心 , 1分;石 - 寄 出 去 的 书 , 1 分 )15 、 (4分 〕 答 案 示 例 : 老 人 在 想 :为什么这么多孩子在收到书后都无动于衷?难道他们对别人的给与都不知感激?难道这群孩子情感都那么缺乏?如果是这样,那我们的后代就让人担忧了。” ( 内容2 分,须紧扣老人为收不到来信而着急、郁闷的心理 来 写 ; 表 达 2 分 . 须 通 顺 〕16、( 4 分 ) 为 后 文 老 人 等 待 学 生来信( 来 电 ) 和 收 到好卡埋下 下 伏 笔 ( 两 点 , 每 点 2 分 ) 17 、 (3分 ) 因 为 没 有 感 激之心即 使 受 到 别 人 再 多 的 关 爱 , 今 后 也 不 懂 得 去 关 爱 他 人 .回报社会。 (阳光 ”与“温暖”的理解各1分,语言表达1分) 18、(4分)对“没有 种 给 予 是 理 所当然的” 认 识 理 解 1 分 联系生活 实际 2 分 ·表 达 1 分 。-

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