圣则吾不能，吾学不厌，而教不倦也什么意思

意思就是我不能算是圣人啊，我学习不感到厌倦教育不觉得疲惫而已 【昔者子贡问于孔子曰：’夫子圣矣乎？’孔子曰：’圣则吾不能，我学不厌而教不倦也。’子贡曰：’学不厌，智也；教不倦，仁也。仁且智，夫子既圣矣。’ 就是讲这件事。子贡认为，我老师学而不厌，智已经够了，诲人不倦，仁也够了，完全达到圣人标准了，凭什么不是圣人？这是孟子的修正主义。 ’公西华’，这里是以字称。他说，这正是弟子没法学的地方。 子贡要把老师树为圣人，孔子不答应。当学生的都认为，这是老师谦虚。孔子死了，子贡接着树，他已无法说话，话语在子贡手里。老师不当圣人，谁当？子贡不答应，其他学生也不答应。】

圣则吾不能我学不厌而教不倦也是什么意思呢？

默而识之，学而不厌，诲人不倦
孔子名言。语出《论语·述而》：“子曰：‘默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉”。又见《孟子·公孙丑上》：“孔子曰：‘圣则吾不能，我学不厌而教不倦也’”；《吕氏春秋》亦记载：“孔子曰：‘吾何足以称哉！勿已者，则好学而不厌，好教而不倦’”。其句意谓：默默将所见所闻记于心间，发愤学习从不满足，教导学生不知疲倦。南宋朱熹《论语集注》：“三者已非圣人之极至，而犹不敢当，则谦而又谦之辞”。近人钱穆认为“或以本章为谦辞，实非也。”（《论语新解》）孔子于此所举三事：其一，重在言识（记忆），不在言默，所谓“多闻，质而守之”（《礼记·缁衣》），“多闻择其善者而从之，多见而识之”（《论语·述而》），其二、三，则表达了孔子于求知学问的勤勉不怠和教授弟子的一腔热忱，同时也是孔子从认识和方法对“学”与“教（教诲）”的合理总结。

学而不厌的下一句是什么

诲人不倦。
一、原文
出自春秋 孔子与其学生《论语·述而》
 子曰：“默而识之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
二、译文
孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得厌烦，教人不知道疲倦，对我来说，做到了哪些呢？”
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一、评析
这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。
二、《论语·述而》
出自《论语》，共包括38章，也是学者们在研究孔子和儒家思想时引述较多的篇章之一。本章提出了孔子的教育思想和学习态度，孔子对仁德等重要道德范畴的进一步阐释，以及孔子的其他思想主张。

勤奋的名言名句

1、世上无难事，只怕有心人。——近代 毛泽东
2、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。——唐 韩愈《昌黎先生集》
白话译文：求学问道的方法在书读百遍；如百川赴海，日进不已（此为学海无涯）那样作学问须用耐心当舟。
3、勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 。——意大利 达·芬奇
4、没有加倍的勤奋，就既没有才能，也没有天才。——俄罗斯 门捷列夫
5、发明是百分之一的聪明加百分之九十九的勤奋。——美国 爱迪生
6、业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。——唐 韩愈《进学解》
白话译文：学业由于勤奋而精，由于玩乐而荒废；德行由于独立思考而有所成就，由于因循随俗而败坏。
7、世上无难事，只要肯登攀。——近代 毛泽东《水调歌头·重上井冈山》
白话译文：世上没有什么困难的事，只要肯下定决心去登攀。

学而不厌 诲人不倦的意思

学习而不觉满足，教诲别人而不知疲倦。
详细释义：学而不厌：勤奋学习而不感到满足。诲人不倦：教诲学生从不倦怠。
语出《论语·述而》：子曰：“默而识（zhì）之，学而不厌，诲人不倦，何有于我哉？”
译文：
孔子说：“默默地记住（所学的知识），学习不觉得满足，教人不知道疲倦，对我来说，还有什么遗憾呢？”
这一章紧接前一章的内容，继续谈论治学的方法问题。前面说他本人“述而不作，信而好古”，此章则说他“学而不厌，诲人不倦”；反映了孔子教育方法的一个侧面。这对中国教育思想的形成与发展产生了很大的影响，以至于在今天，我们仍在宣传他的这一教育学说。
扩展资料：
春秋时期，孔子在教学上有丰富的经验，常常与学生们一道研讨问题，给学生解决各种疑难问题，他鼓励学生培养良好的品德，深入钻研，提出“学而时习之”，“温故而知新”，学生赞扬孔子教学的耐心，孔子谦逊地说：“学而不厌，诲人不倦。”
参考资料来源：百度百科-学而不厌，诲人不倦

小学生经常被罚时间久了会不会厌学？

会，经常被老师处罚的学生，会厌学，会觉得反正都这样了，学习没什么意义，不喜欢学习，会想办法和老师对抗。

学而不厌诲人不倦 何有与我哉

你好，这句话的意思是勤奋地学习而不知满足，教导别人而不觉倦怠，对我来说有什么呀！希望能够帮到你，祝你生活愉快

学而不厌的厌是什么意思

’学而不厌’的基本解释--- 厌：满足。整个成语指：学习总感到不满足。形容好学