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成语“优柔寡断”的拓展阅读资料(5)

导读

本文介绍成语“优柔寡断”的拓展阅读资料,主要内容包括:优柔寡断的人怎么才能变得果断一点?、如何摆脱优柔寡断?、优柔寡断的坏处?、优柔寡断危害有多大?、如何克服优柔寡断的性格?、优柔寡断是什么意思?等

优柔寡断的人怎么才能变得果断一点?

中国有句古话,叫做“当断不断,必受其乱,”意思是说该决断时举棋不定反反复复,日后必有后患,这句话说得有一定道理。优柔寡断的人由于思想、情感的分散,没有力量将思想和情感引上明确的轨道,从而错过某种机会,而当最后不得不作出选择的时候,往往又只能在仓促匆忙的情况下进行,这样就可能导致不理想的结果。在生活中,这样的情况是很多的,如择偶、就业、升学等,许多大大小小的事情都要我们作出某种选择。倘若我们总是左顾右盼举棋不定,那只会贻误战机,导致失误。
一是由于认识障碍。年轻人涉世未深,对社会上的事物缺乏必要的经验。如果对问题看不准,就容易使人产生拿不定主意的心理冲突。特别是当这个问题很复杂,事关重大时,更容易产生这种冲突。
二是由于情绪刺激。曾有过情绪刺激史,受到过严重的心理创伤,一旦类似的事件发生,很容易产生消极的条件反射,可谓“一朝被蛇咬,十年怕井绳。”
三是由于身体疾病。特别是人脑发生器质性病变,也容易引起人的意志薄弱。
四是缺乏必要的训练。如有的人从小就生活在备受溺爱的家庭之中,过着衣来张口,饭来伸手的现成生活。父母、兄弟、姐妹是他们生活的依赖,这样的人一旦走上社会,没有依靠对象了,遇事就容易出现优柔寡断的心理现象。
此外,优柔寡断心理的产生还于训练过度有关,即平时外界管理太严。客观地讲,这一点在部队中是存在的。曾经有某基地评价某军校培养出来的学员优点是“听话”,缺点是“太听话。”不许人越雷池一步的机械教育培养出来的人只能是循规蹈矩,一旦事情发生了变化,原来书本上没有,便容易使他们不知所措,因为他们担心自己错了会受到责备和惩罚。所以,在我们部队的管理和教育中,如何既使青年人既“服从命令听指挥”,又能保持青春的朝气和创造的活力,是值得广大管理者和教育者深思的一个大问题。
三国时期,司马懿大军兵临城下,诸葛亮在城中兵力空虚的情况下却大开城门。他之所以敢于在危急之际作出如此大胆的决断,正是根据他平时对司马懿多疑谨慎的性格的了解。经过分析,断定司马懿大军不会贸然入城,于是导演了一出精彩的“空城记”。
第二,不要怀疑已经作出的决定。一旦选择了一个目标或一种实现目标的方法,你就要促其在现有的条件下尽量取得成功,而不是怀疑所做的决定正确与否。美国前总统艾森豪威尔在第二次世界大战中曾担任统帅,在著名的诺曼底登陆作战行动之前,有人问他,如果突击队从沙滩上被赶回大海时会是什么结果,他回答说:“那将是非常不妙的,不过我从来没有考虑到过这种可能性。”
第三,有时也要“一意孤行”。被誉为“经营之神”的日本松下电器公司的创办人松下幸之助,他在一篇有关经营之道的文章中,认为在决策时,有时也要“一意孤行”。
我们当然需要虚心听取别人的意见,吸取众人的智慧和经验教训,但却不能因此而束缚住自己前行的脚步。有时当别人大多数不同意甚至于全部都不同意某事,而你却十分向往时,就需要你立稳脚跟,坚定自己的意向。
第四,衡利弊。人们在决断时,常常会碰上两种选择,有时会感到两者各有利弊,很难作出决断。在这种情况下,应根据“两利相取其大,两害相取其轻”的原则。“鱼我所欲也,熊掌亦我所欲也,二者不可得兼,舍鱼而取熊掌者也。”如果你迟疑不决,则可能你不仅会失去鱼,也会失去熊掌。
第五,从小事做起。因为小事上的决断不仅容易做到,而且即使错了,也不会引起多大的遗憾。随着决断程度的不断提高,你就可能不断强化自己的性格,从而培养出在关键时刻作出正确决断的能力。当断则断,你才能真正掌握生活的主动。

如何摆脱优柔寡断?

对于生活中所碰到的实际问题,你不可能总是处理正确,趋利避害。但是假如你遇事不是优柔寡断举棋不定,而是采取果断行事的原则,你会将可能发生的错误减少到最小。
有些人简直优柔寡断无可救药的地步,他们不敢决定任何一种事情,不敢担负起应负的责任。而他们之所以这样,是因为他们不知道事情的结果会怎样——究竟是好是坏,是凶是吉。
他们常常对自己的决断产生怀疑,不敢相信他们自己能解决重要的事情,因为犹豫不决,他们往往失去很多难得的东西。优柔寡断的人往往不是有毅力的人。优柔寡断还可能破坏一个人的自信心和判断力,并大大浪费个人的精力。
对于想成功的人来说,犹豫不决优柔寡断是一个阴险的敌人。它可能在其他伤害你、破坏你、限制你的情况之前,就把你置于无法自拔的境地。不要再等待、再犹豫,决不要等到明天,今天就应该开始。要逼迫自己训练一种遇事果断坚定、迅速决策的能力,对于任何事情切不要犹豫不决
其实在人们做出的所有决定中,只有较少复杂的事情,在决断之前需要从各方面来加以衡和考虑,要充分调动自己的常识,进行最后的判断。
而对于大部分事情,在做决定的时候都要做到:一旦打定主意,就决不更改,不再留给自己回头考虑、准备后退的余地。一旦决策,就要断绝自己的后路。只有这样做,才能养成坚决果断的习惯。这样做既可以增强人的自信,同时也能得到他人的信赖。
决策果断的人,在做决定时难免会发生错误,但是他因为自信,再加上以后经验、阅历的增加,会把错误决策可能带来的损失弥补起来。他们要比那些简直不敢开始工作,做事处处犹豫、时时小心的人强得多。做一个决策果断的人会为你带来别人的尊重,也会给你带来成功。
——引自延边人民出社《励志羊皮卷》

优柔寡断的坏处?

优柔寡断的坏处不只是成功的障碍,它给人最大的负担是精神上的压力。通常,人们在慎重行事的同时,少一分顾虑,就多一分成功的可能,可优柔寡断这块心态短板只会让先机尽失。所以,正确地认识自我,努力纠正这个缺点,这也是迈向成功之路的第一步。一个人的成功与果断决策的能力有着密切的关系。

优柔寡断危害有多大?

希腊伟大的希腊哲学家苏格拉底诡“当许多人在一条路上徘徊不前时,他们不得不让路,让那些珍惜时间的人赶到他们的前面去。”
当有人问亚历山大是如何征服世界的时候,他回答说,他只是毫不迟疑地去做这件事。
那些总是摇摆不定犹豫不决的人肯定是个性软弱、没有生气的人,他们最终将一事无成。因此,试图面面俱到、万事平衡的人做出的无益而琐碎的分析,是抓不住事物本质的。决策最好是决定性的、不可更改的,一旦做出之后就要用所有的力量去执行,就算有时会犯错,也比某些人那种事事求平衡、总是思来想去和拖延不决的习惯要好。
人生充满了选择。不管是读书、创业或婚姻,我们总要在几个可供选择的方案中,做一“赌注式”的决断。对于我们所选择的结果究竟是好是坏,也往往没有明确的答案。机会难得,想再回头重新来过,是绝不可能的。因此,我们可以说:决断是各种考验的交集。
其实,上天并未特别照顾那些抓住机会之神的幸运者,只不过是他们一再对问题苦思对策,并毫不犹豫地去做,因而获得了机会之神的青睐。
拿破仑在紧急情况下总是立即抓住自己认为最明智的做法,而牺牲了其他所有可能的计划和目标,因为他从不允许其他的计划和目标来不断地扰乱自己的思维和行动。这是一种有效的方法,充分体现了勇敢决断的力量。换句话说,也就是要立即选择最明智的做法和计划,而放弃其他所有可能的行动方案。
决断并非一意孤行的“盲断”,也非逞一时之快的“妄断”,更非一手遮天的“断”。决断除了要有客观的事实根据、出众的预见性眼光外,同时更要有决心与魄力。
莎士比亚说:“我记得,当恺撒说‘做这个’时,就意味着事情已经做了。”英国著名女作家乔治·艾略特则这样判断一个人:“等到事情有了确定的结果才肯做事的人,永远都不可能成就大事。”
总之,果断决策对我们非常重要。快速的决策和异常的胆略使许多成功人士渡过了危机和难关,而关键时刻的优柔寡断只能带来灾难性的后果。
——引自延边人民出社《励志羊皮卷》

如何克服优柔寡断的性格?

性格难改,从小事做起,培养习惯。个人觉得改掉优柔寡断要从几个表现入手1不自信,自卑,不自信就是不勇敢,胆子小,优柔寡断病根就是懦弱,从培养胆子做气,勇气足以决断。2胸怀,也许你是好人心善,别人伤害到你你愿意原谅,但可能在别人眼里你却是内向的,你优柔寡断就是纠结一些事,那在别人看来你就是计较的人。举个例子,你会纠结微信用这两个图片哪个当头像好一点,这种小事你还要考虑。因为你追求完美,你害怕你做的决定不够完美,你要告诉自己,人生没有完美,小事不完美根本不重要,大事不完美也得受着。做人不果断就没威信,所谓胸怀足以做出正确取舍。3如果你看见我的回答,请立即给我个,一般优柔寡断的人还带有拖延症,要马上行动才会有效果,改掉优柔寡断就从这个做起。不光因为我打字很累,而且我觉得我说的还在理儿。

优柔寡断是什么意思?

释义::寡:少。优柔即犹豫不决;寡即少。指做事犹豫,缺乏决断。
拼音:yōu róu guǎ àn
词性:贬义词
用法:作谓语、定语、宾语
英文翻译:Irresolute and hesitant
出处:先秦·韩非子《韩非子·亡征》:“缓心而无成;柔茹而寡断;好恶无决;而无所定立者;可亡也。”
翻译:行事迟疑而无法成事,性格懦弱而没什么决断,不能决断怎么样做才好,怎么样不好,(国君如果有这样的性格)是要败亡的。
例句:如果什么事都像他这样瞻前顾后优柔寡断的话,我看到头来终将一事无成
扩展资料
近义词:
1、拖泥带水
拼音: tuō ní dài shuǐ 
释义:比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。
例句: 他的个性很爽利,最讨厌人家做起事来拖泥带水的。
2、模棱两可
拼音:mó léng liǎng kě
释义:对问题或事物正反两方面,持既不肯定、也不否定的态度。
例句:这种大是大非的事情,任何人都没有模棱两可的余地。
3、含糊其辞
拼音:hán hu qí cí 
释义:含糊:不明确,不清晰。词:话语。故意把话说得模棱两可,不清楚,不明确。
例句:他对老师的提问,回答得含糊其辞

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