知二五而不知f是什么数字

　　知二五而不知十
　　zhī èr wǔ ér bù zhī shí
　　【解释】形容只知道某一方面，而不知道综合全面地看
　　【出处】西汉·司马迁《史记·越王勾践世家》：“且王之所求者，斗晋、楚也；晋、楚不斗，越兵不起，是知二五而不知十也。”
　　【结构】偏正式成语
　　【用法】作宾语、定语；用于处事
　　【近义词】知二五而未识于十

一去二三里，烟村四五家，作者的文笔有多好？

有人说，我国古代的历史就是帝王的’家史’，是名将名臣的个人史，这种观点的依据是几乎所有的官方史书中，都是围绕着帝王、大臣记载的，能够进入史书的平民百姓少之又少。
在处于封建社会的我国古代，想要进入史书是非常艰难的，如果没有什么突出事迹或显赫官职，基本是无法进入挑剔的史家的法眼的。
不过，凡事总有例外。即使是一些没有一官半职的人，也得到了留名青史的机会。
《三国志》在《方技传》中记载的一些有奇特能力和技艺者，如医术高超的华佗、精通音律的杜夔、能够预知未来的管辂等等。
到了宋朝，也有这样一个老百姓，他尽管终生只是平民，却不但有皇帝给他御赐谥号，还能够得以配享孔庙。此外，程颐、朱熹对他推崇备至，《宋史》对他不吝赞美之词，那么他到底牛在哪儿呢？
宋真宗大中祥符四年（1012），邵雍出生于林县上杆庄，今天河南林州市的邵康庄村，据说就是其故乡的旧址。
对于此人，相信许多人并不了解。可如果看到他的名作《山村咏怀》，人们或许会恍然大悟，诗的内容是这样的：’一去二三里，烟村四五家。亭台六七座，八九十枝花。’
没错，这首著名的启蒙诗便是其作品。不过，要是以为邵雍不过是个启蒙读物作者，那就大错特错了。
据《宋史》记载，小时候的邵雍认为自己天赋异禀，想要投身宦海，立下一番大成就。
和许多胸怀大志却没能实现的人不用，为了实现这个目标，邵雍付出了全部的精力，他’于书无所不读，始为学，即坚苦刻厉，寒不炉，暑不扇，夜不就席者数年。’
在阅读大量典籍后，一天邵雍突然感叹道：’昔人尚友于古，而吾独未及四方。’为了弥补自己只是读了古人的书，却没有游历古人曾到过的地方的遗憾，邵雍说走就走，背上行囊就离开了家。
据史书记载，邵雍’于是逾河、汾，涉淮、汉，周流齐、鲁、宋、郑之墟’，按照当年圣贤们的足迹一路走来，增长了许多见识，心境也得到了极大提升。
等到再次回到家时，邵雍说道：’道在是矣’，从此便没有再出远门。
当时，担任共城县令的李之才听说邵雍好学，便亲自登门为其讲授’《河图》、《洛书》、《宓义》八卦六十四卦图像’，引他进入了一个崭新的天地，在这方天地，邵雍’探赜索隐，妙悟神契，洞彻蕴奥，汪洋浩博，多其所自得者。’

小学高年级法治教育应关切的几个重要问题

　　为加强在校生法制宣传教育，注重中小学生的法律启蒙和法律常识教育，培养自我保护意识，提高分辨是非的能力，养成守法习惯。以下是小编为大家搜索整理的小学生法制教育的内容，希望能给大家带来帮助!更多精彩内容请及时关注我们应届毕业生考试网!
　　(一)在小学阶段，进行初步的法律意识、利意识和自我保护意识的启蒙教育，使学生具备初步的法律观念和利观念。
　　1.了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。
　　2.了解自己依法享有的利，任何人的利不可随意剥夺和侵犯。法律面前，人人平等。
　　3.名、受监护、休息、隐私、财产、继承、受教育等基本利应当受到保护，增强利意识。
　　4.掌握初步的自我保护方法，知道利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道。
　　(二)归纳小学生法制教育基本任务大致三部分：
　　一部分是通过各种教育帮助小学生逐渐形成正确的法制观念，包括有“2. 初步了解法律的作用，体会法律代表公平正义，维护秩序，保障自由，保护人身、财产等力不受侵犯。3.了解自己依法享有的利，任何人的利不可随意剥夺和侵犯。法律面前，人人平等。4.了解宪法是国家的根本大法，是制定其他法律的依据，具有最高的法律效力，初步建立宪法意识。”以及“1.了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。”中的“法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则”部分内容，这部分内容，对于小学生而言，可能是比较抽象的;单纯的灌输可以达到先记住，后理解的效果。但是，如果能与“5.初步了解未成年人利的基本内容，了解宪法规定的公民基本利的内容，知道生命健康、人身自由、姓名、受监护、休息、隐私、财产、继承、受教育等基本利应当受到保护，增强利意识。6.掌握初步的自我保护方法，知道利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道。”教育内容有机结合，互为呼应，都会起到增进理解、加深印象促进“知情意行”的交互作用。
　　而更能体现“贴近实际、贴近生活、贴近学生”和“法律知识教育与法治实践教育相结合”以及“整合性”的原则精神的部分：即“5.初步了解未成年人利的基本内容，了解宪法规定的公民基本利的内容，知道生命健康、人身自由、姓名、受监护、休息、隐私、财产、继承、受教育等基本利应当受到保护，增强利意识”部分和“6.知道利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道”的部分，实际具有较高的关联性，在可操作方面，完全可以通过有目的的相关教育，实现上述教育内容要点的达成。这一部分内容，有理由成为小学实施法制教育的重要组成部分，是最具实用价值且教育适用性最高的部分。
　　本人以为“1.了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么”的了解“法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么”和“6.掌握初步的自我保护方法，知道利受到侵犯时如何寻求法律保护，了解寻求法律保护的渠道”的“掌握初步的自我保护方法”，则是法制教育成效体现在每一个学生身上并使其因此获益，当是法制教育质量的重要评估标准，也是实施法制教育的终极目标。
　　(三)各年级实施内容要点或任务分布
　　例如：“1.了解社会生活中有规则，法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则。法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。”
　　我们可以考虑根据小学生乐于参与的群体性较强、趣味性很浓、灵活多样的游戏活动的特点，通过有目的的活动指导，引导学生通过亲身经历，切身体验了解规则的作用和意义，在活动在学会尽快熟悉规则并更好地利用规则，进而学会通过协商约定规则和采取群体约束力处理破坏游戏规则或扰乱游戏活动秩序，学会在活动中守约与变通以及调解争议化解矛盾，从中领悟，形成认识，伴随其生活经验的不断积累，而更渐全面地“了解社会生活中有规则”，更深切地懂得“法律是社会生活中人人都要遵守的具有强制性的规则”，更清楚地知道“法律规定人们在日常生活和各种特定条件下能够做什么、必须做什么或禁止做什么。”
　　一、 开展小学生法制教育的意义
　　近年来，由于社会、学校、家庭等方面的因素影响，我国未成年人犯罪率有所增高，给社会、学校、家庭和个人造成了不良后果。因此让小学生从小学习法律，掌握好法律知识很有必要，通过教育使学生知道法律规定那些行为是对的，那些行为是错的，对学生的行为能起到“医治”和预防的作用。学生懂法后对自己的行为有了法律的约束，在平时就能做到遵纪守法。所以对孩子进行法制教育是预防犯罪的基础，有利于促进学生全面发展，有利于促进学生的思想品德教育，有利于促进社会主义物质文明和精神方明建设。
　　二、 小学生法制教育的内容和方法
　　学校的法制教育要运用科学的教育教学方法，结合实际情况有目的、有计划地开展法制教育，提高学生法制意识，促进他们遵纪守法，提高整体素质。
　　1.小学生法制教育的内容。小学生法制教育内容可选用《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》普及教育读本等书作为教材。在教育中要有针对性，与当前学生中存在的比较普遍的法制问题紧密结合起来。例如，要让学生懂得“未成年人不允许进入营业性歌舞厅、电子游戏室等场所”。因为，如今学生减负后有了较多的空余时间，如果学校没有对学生加强教育和正确引导，他们就容易误入营业性电子游戏室之类场所活动，危害身心健康。又如，让学生懂得“自觉抵制有害读物的传播”很重要。因为小学生平时喜欢看杂志、画报之类的读物。由于他们年龄小，明辨是非能力差，容易被不健康的刊物所引诱，毒害非浅。学生学了我国颁布的《预防未成年人犯罪法》后，懂得未成人严禁观看、收听色情、淫秽的音像制品和读物等有关法律知识后，就有了辨别是非的能力。再如，近几年父母离婚的学生逐渐增多，这些孩子有的被父母抛弃，无人关心，失去了家庭的温暧，容易走入邪道。学生学习了“未成年人保护法”后懂得父母或者其他监护人对未成年人不得放任不管，放弃监护职责等法律知识，使自己能得到法律的保护。
　　2.开展法律教育的方法。目前学校法制教育还是一个薄弱环节，缺乏经验。对小学生进行法制教育，要根据他们的年龄特点，结合实际运用多种方法有效地教育。使学生想学，学得好，真正掌握好《预防未成年犯罪法》的知识。
　　①开设法制教育课。每周开设一节法制教育课，做到有教学教材，有职教师，充分利用课堂时间保证学生学好法律知识，在平时并对他们进行法律知识测验。
　　②进行法制教育主题讲座。学校可请法制家或学校法制教师主讲，根据本校学生实际给学生进行“明确学习法律的意义，预防犯罪知识等”主题讲座，有目的地对全体小学生进行法制教育。
　　③法制知识宣传教育。可在学科教育中渗透法制教育，在语文、常识、思想品德等课中针对学生实际渗透一些法律教育内容，文道结合，细水长流，滋润学生，引导他们增强法制观念。还可组织学生每月搞一次有关法制
　　问题的主题班会或队会，启发学生热烈讨论，提高法制意识。其次，利用学校的板报、宣传窗、红领巾广播站宣传法制教育内容和先进典型，进一步增强学生的法制观念。
　　④建立法制教育辅导站，学校可以设立法制咨询信箱，每天中午在辅导室有法制教师值班，积极为学生提供有关法制的知识，帮助学生解决有关法制方面的问题。
　　3.争取家庭和社会的配合搞好法制教育。法制教育需要家庭和社会的配合，家庭和社会良好的育人环境为搞好法制教育创造了有利条件。
　　①教育要从家庭开始，父母是孩子的第一任教师，父母的法制观念强与淡薄，直接影响着孩子的法制意识。家长不但要学习法制知识，在家庭中自己的言行要为孩子树立良好的榜样，在孩子面前不要有不文明、不道德的言行。更不要在家里传播黄色或不健康内容。
　　②进行法制教育，让学生提高整体素质，是学校义不容辞的责任和义务，但还需要社会的配合，让全社会都来关心少年儿童的成长。社会是一个大学校，如果不给他们一个良好的育人环境，不给他们正确引导，容易使少年儿童走上歧路。因此社会要提供对儿童有益健康的活动场所，多出一些有利于学生法制教育的书刊、影视等，让他们在良好的育人环境中健康成长。
　　③各级行政部门评估一所学校的教育质量不可只看学生的升学率或考入重点学校的指标来衡量，还要看学生的思想品德和法制教育的效果，以及学生遵纪守法情况。对法制教育搞得好的学校要给予奖励和进行经验推广。
　　三、 开展小学生法制教育的组织建设。
　　学校法制教育是一项新的课题，它具有很强的思想性、科学性、知识性，要开展好这项工作必须加强组织建设。
　　1.成立法制教育领导小组。目前有好多学校已对小学生开展法制教育，但还没有建立健全的组织。在法制教育工作中缺乏科学性和系统性，在管理上不够规范，教育效果不好。因此要全面深入开展法制教育工作，学校应成立法制教育领导小组，制定切实可行的实施方案，使之法制教育正常化、规范化。
　　2.加强法制教育的业队伍建设。法制教育是业性很强的一项工作，涉及到国家的法律法规，关系到青少年学生的健康成长。因此，学校必须有经过严格训练的、具有门知识的教师来进行。学校可以挑选思想品德好和热心这项工作的教师来担任法制教育工作，对他们进行重点培训，以达到一定的知识和技能。在教育工作中教师要积极地学习与探索研究，在实践中不断积累知识和教育经验，努力提高自己的业务水平。
　　3.提高从事法制教育教师的地位。从事小学生法制教育的教师工作是繁忙辛苦的，学校领导不但要重视他们在业上的培养，而且要采取措施提高他们的政治地位，改善他们的物质待遇，鼓励这些教师热爱此项工作，调动他们搞好法制教育的积极性。 一、近年来，我国青少年犯罪率不断上升。
　　据报道，1983年我省抓获未成年犯罪嫌疑人2995名，而1996年已达7663名，13年上升了2.56倍。1991年我国青少年犯罪率是1.8‰，2003年增至3‰，比五六十年代增加了10多倍。目前，25岁以下青少年犯罪人数已占我国所有犯罪人数的70%左右，青少年犯罪比例之大、增长速度之快可谓触目惊心。
　　一、接受法律知识教育，我想主要从三个方面来了解、学习掌握：
　　一知法：就是要明确“法”究竟是什么?为什么一定要遵守?
　　二懂法：就是要明白自己与那些法律有更多的关系，明确遵纪守法跟青少年自身有什么关系?
　　三守法：知道怎样提高自己的法律素养，减少违法犯罪行为?
　　案例：在这里，我也给大家讲一个我亲眼目睹、令人深思的真人真事。事情发生在某市西湖小区的住宅楼，这天正是星期日，三位初中生在六楼的楼道窗前嬉戏，甲失手将乙推出窗外，重重地从高达20米的六楼摔了下来。
　　当时乙的脸色铁青，血从鼻孔、耳孔直往外淌。后来，乙被市医院急救车救走。在这一案例中，我给同学们出二个思考题：①甲失手致伤乙，算不算违法?②如果甲违法，违反了什么法?(稍微停顿)结果应该是：如果医疗签定部门确定为重伤，首先甲这种行为造成的违法后果，其次甲违反了《刑法》第四章侵犯公民人身利，民主利罪第二百三十五条：过失伤害他人致人重伤，处三年以下有期徒刑或拘役。
　　三、《中华人民共和国未成年人保护法》规定的主要合法利
　　1、生命健康。未成年人享有生命健康的利。
　　2、人身自由。未成年人的人身自由不受侵犯。禁止非法拘禁、剥夺或限制未成年人的人身自由和非法搜身。
　　3、 姓名。未成年人享有姓名，有决定、使用和依照规定改变自己的姓名，禁止他人干涉、滥用和假冒。
　　4、 肖像。未成年人享有肖像，未经本人同意，不得以营利为目的使用其肖
　　5、名誉。未成年人享有名誉，其人格尊严受法律保护，禁止用侮辱、诽谤等方式损害未成年人的名誉。
　　6、荣誉。未成年人享有荣誉，禁止非法剥夺其荣誉称号。
　　7、财产所有。国家保护未成年人合法收入、储蓄、房屋和其他合法财产的所有。禁止任何组织或个人侵占、哄抢、破坏或者非法查卦、扣押、冻结、没收。
　　8、财产继承。未成年人享有合法财产的继承，并受法律保护。
　　9、著作。未成年人享有著作()，依法有署名、发表、出，获得报酬等利。
　　10、利。未成年人对其获得批准的利享有利，并依法得到保护。
　　11、批评、建议、申诉、控告、检举。未成年人对国家各项工作和国家工作人员有批评、建议、申诉、控告和检举的利。
　　12、取得国家赔偿。未成年人依法有取得国产赔偿的利。
　　13、宗教信仰自由。未成年人有宗教信仰的自由。
　　14、民族风俗习惯自由。未成年人的民族风俗习惯依法受到保护。
　　15、通信自由和通信秘密。对未成年人的信件，除因追查犯罪的需要由公安或检察机关依法进行检查，或对无行为能力的未成年人(10岁以下)的信件，由其父母或其他监护人代拆外，未经未成年人本人同意，任何组织和个人(包括家长和老师)不得私拆、截留、隐匿、毁弃。
　　16、受教育。未成年人享有受教育的利。
　　四、青少年法定的主要义务
　　1、 遵守宪法和法律;
　　2、 维护国家统一和民族团结;
　　3、 维护国家安全、荣誉和利益;
　　4、 保守国家秘密、爱护公共财产、遵守劳动纪律;
　　5、 依法服兵役和纳税;
　　6、 计划生育、
　　7、 赡养父母等。
　　五、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：
　　A. 未成年人的不良行为:
　　① 旷课、夜不归宿;②携带管制刀具; ③打架斗殴、辱骂他人;④强行向他人索要财物; ⑤偷窃、故意毁坏财物;⑥参与赌博或者变相赌博;⑦观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;⑧进入法律、法现规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所; ⑨其他严重违背社会公德的不良行为。
　　B. 未成年人的严重不良行为：
　　① 纠集他人结伙滋事，扰乱治安; ②携带管制刀具，屡教不改; ③多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物; ④传播淫秽的读物或者音像制品等; ⑤进行*乱或者色情、卖淫活动; ⑥多次偷窃;⑦参与赌博，屡教不改; ⑧吸食、注射*品; ⑨其他严重危害社会的行为。
　　六、 保护方面，最主要的是三个方面：
　　第一个方面是人身安全：遇到侵害，学会报警：110、120、122、119
　　(一)匪(刑)警报案电话:110
　　1. 报案范围:各类刑事案件和社会治安及危害国家安全等案件。
　　2. 报案的正确方法:
　　① 拨通110号码。
　　② 电话通了以后,将所看到的情况简明扼要的叙述一遍。
　　③ 主要说明案发的时间、地点、当事人和人数等;作案者(或受害人)的长相、身高、年龄、性别、衣着、特征等;作案时使用的工具;相关的车辆情况(颜色、车型、牌号等)等。
　　④说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话。
　　⑤ 待对方挂断电话后,你再挂机。
　　(二)火警报案电话:119
　　1. 报警范围:各种火灾
　　2. 报警的正确方法:
　　① 拨通119号码。
　　② 电话通了以后,将火灾发生的地点(详细地址)、时间、火势情况及发生火灾地方的周围环境等简要的说明。 ③ 如果知道是由什么引起的火灾及主要燃烧物和火灾现场及周围有无易燃、易爆、有毒等危险品,也最好说明。
　　④ 说明火灾现场能否进大车(通往火灾现场的道路情况)。
　　⑤ 说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话。
　　⑥ 待对方挂断电话,你再挂机。
　　(三)交通事故报案电话:122
　　1. 报案范围:各类车辆所发生的交通事故。
　　2. 报案的正确方法:
　　① 拨通122(就当地交通事故报案电话)号码。
　　② 电话通了以后,将所看到的交通事故情况简明扼要地叙述一遍。
　　③ 说明事故的发生地点、时间、车型、车牌号码、事故起因、有无发生火灾或爆炸、有无人员伤亡、是否已造成交通堵塞等。
　　④ 说出你自己的姓名、性别、年龄、住址、联系电话。
　　⑤ 待对方挂断电话后,你再挂机。
　　(四)急救中心求救电话:120
　　1.急救范围:各种突发的严重急病和受伤。
　　2.求救的正确方法:
　　① 拨打120号码。
　　② 电话通了以后,将病人或受伤害的病因、病情简单说明。如果知道病人或受伤者的病史及过敏药物和血型,也最好说明。
　　③ 说明病人或受伤害者的详细地址和发病时间。
　　④ 说出你自己的姓名和联系电话。
　　⑤ 待对方挂断电话后,你再挂机。
　　⑥ 可到路口去迎接救护车,以免救护车因找不到病人的地址而延误时间。
　　第二个是要注意交通安全：(比如说在高速公路上行走，发生交通事故，那是撞了也白撞。在这里我就不强调了，我不说你们也明白，)第三个注意消防安全：不玩火、注意野外用火，学会在火灾中逃生(变压器爆炸
　　案例：全部趴在地上逃生)因为时间关系，今天我就为同学们讲这些，旨在抛砖引玉，提高同学们的法律意识，从现在做起，从我做起，做一个遵纪守法的好青年。
　　学习《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》。
　　一、什么是未成年人?
　　法律规定：未成年人是指未满十八周岁的公民。
　　二、简要讲述：《中华人民共和国未成年人保护法》
　　1991年9月4日通过，1992丰1月1日起施行。
　　为了保护未成年人的身心健康，保障未成年人的合法益，促进未成年人在品德、智力、体质等方面全面发展，把他们培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义事业接班人，根据宪法制定本法。 家庭保护 学校保护 社会保护 司法保护 法律责任
　　三、主要讲述：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
　　1999年6月28日通过，1999年11月1日施行。
　　近年来，我国未成年人犯罪的人数逐年增多，并且向低龄化、团伙化、恶性化趋势发展，对社会稳定造成了一定危害。还处于花季的少男少女，有些却已沦为罪犯，或者正向着犯罪的方向滑落，这不能不使青少年的成长问题再次受到社会的关注。预防未成年人犯罪，引导他们健康成长，是家庭、学校、社会共同的责任!
　　5大原因诱发少年犯罪
　　据调查，未成年人犯罪群体多具有如下五种特点：一是文化程度低，认知能力差;二是自我评价高，喜逞强好胜;三是哥们义气重，常拉帮结伙;四是自控能力差，多行为盲动;五是贪图享受，厌恶劳动。 《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
　　第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：
　　(一)旷课、夜不归宿;
　　(二)携带管制刀具;
　　(三)打架斗殴、辱骂他人;
　　(四)强行向他人索要财物;
　　(五)偷窃、故意毁坏财物;
　　(六)参与赌博或者变相赌博;
　　(七)观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等;
　　(八)进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性歌舞厅等场所;
　　(九)其他严重违背社会公德的不良行为。
　　第三十四条本法所称“严重不良行为”，是指下列严重危害社会，尚不够刑事处罚的违法行为：
　　(一)纠集他人结伙滋事，扰乱治安;
　　(二)携带管制刀具，屡教不改;
　　(三)多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物;
　　(四)传播淫秽的读物或者音像制品等;
　　(五)进行*乱或者色情、卖淫活动;
　　(六)多次偷窃;
　　(七)参与赌博，屡教不改;
　　(八)吸食、注射*品;
　　(九)其他严重危害社会的行为。
　　未成年人对犯罪的自我防范
　　第四十条未成年人应当遵守法律、法规及社会公共道德规范，树立自尊、自律、自强意识，增强辨别是非和自我保护的能力，自觉抵制各种不良行为及违法犯罪行为的引诱和侵害。
　　自身方面的原因
　　未成年人自身素质差，是最终导致他们走上犯罪道路的根本原因。
　　一些未成年人由于平时放松对自己的要求，染上了赌博、酗酒等恶习，有的未成年人从小娇生惯养，养成了好逸恶劳，暴戾(凶残)的性格，一旦遇到挫折或不能满足自己的要求，往往采用极端的手段宣泄自己的不满，导致违法犯罪的发生。具体表现在：
　　首先，自我中心意识太强。现在的未成年人，很多是独生子女，他们长期生活在“大家围着转”的环境中，加之部分家长的溺爱、娇惯、尽量满足他们的各种欲望和要求，甚至是不合理的要求，结果使他们逐渐养成了以自我为中心的意识。为所欲为、任性、自私、霸道，他们只注重自己的感受，很少甚至不顾及他人的利益，争强好胜但缺乏进取心和责任感，甚至为达到目的而不择手段。
　　其次，感情脆弱，承受挫折的能力差。现在的未成年人在成长过程中大都一帆风顺，没有遇到过什么大的挫折，心理承受挫折能力非常脆弱，稍遇不顺时，往往表现出过分的失望，自暴自弃，如果不加以正确引导，很快就会走上违法犯罪的道路。
　　最后，好逸恶劳、依附性强而自理能力极差。很多未成年人一直生活在“衣来伸手，饭来张口”的优越家庭环境里，从小养成了鄙视劳动、厌恶劳动的不良习惯。生活上依赖性强，自理能力差。因此，一旦当他们赖以生活的经济来源丧失，无法满足其需要时，就会用违法犯罪行为去维持其好逸恶劳的习惯，走上违法犯罪的道路

大米包装袋标识25Kg未标识±0.25Kg实际24.75Kg合格吗？

现在的大米基本上都是差一些到50斤的，应该是运输过程中水分蒸发等等导致的也是于合格的

17:25 公义的父啊，世人未曾认识你，我却认识你，这些人也知道你差了我来。

这也是为什么天父会拣选我们，而不去拣选那些动不动就毁谤人家的人。一切天父自有安排，我们为他们祷告就可以了，不用追究外邦人的过错，因为这一切天父都看在眼里的。

解释“识二五而不知十”

表面意思是:知道两个5,但不知道10(实际上两个5加起来就是10) 我想大概意思就是说:分别每一项都明白,但就是不懂得合起来有什么作用~类似这方面的意思吧,可以充分发挥联想. 我帮你查了下，该成语也作：识二五而不知十，意思是只知道一个方面，而不懂得全面地观察问题。 出处西汉·司马迁《史记·越王勾践世家》：“且王之所求者，斗晋楚也；晋楚不斗，越兵不起，是知二五而不知十也。”