有些人可以自学成才

自学可以成才，但，这很难！因为，即使不是自学成才，也需要在人生中遇到几个靠谱的人和一个靠谱的时代。我们按照一个传统的说法，把人的认知阶段分成四个：不知道自己不知道、知道自己不知道、不知道自己知道、知道自己知道。按照这样的划分，我们在学习的早期是处于不知道自己不知道的阶段。而学习本身是掌握对不熟悉内容的过程，往大了说是认识自然、社会、世界的过程。这个阶段最大的困难是如何正确的找到要学什么？如何树立学习的信念？如何确立学习的目标？这个部分的解决恰恰是自学最难解决的部分。这几乎近似于哲学最基本的三个问题：你是谁？从哪里来？到哪里去？通常我们在解决这三个问题的时候，是借助于身边的父母、师长、传媒……总之，你追求的核心需要有人帮你树立起来。在传播和资讯这么发达的今天，树立一个理想和目标实在是件容易的事情。做过节目策划的人都知道，节目策划的责任是让一件稀松平常的事情变得栩栩如生。所以，适度的提炼和包装是节目策划的基本功。这不是说节目策划在欺骗我们，而是说，这样讲故事的方式更能使故事本身变得清晰可见，易于理解和传播。但是，作为经历不够厚重的新人，会错误的认为传播和咨讯中的生活是自己可以企及的。于是在现实中，他们会树立错误的目标，比如：希望自己是未来的科比布莱恩特，迈克杰克逊……事实上，这个开始的美好误会就造成了未来的错误。因此，在自学开始的初期，适合自己发展的大目标和意义，就极度需要过来人，或者最熟悉你的人设计个人量身定制的方案。通常，这个设计人是你的父母或者老师。虽然很多人觉得自己的才华被压抑了，或者受到了父母和老师的水平所限。但是，从金字塔原理的角度，能走到塔尖的人毕竟是少数，因为，这与你本身是否优秀的绝对值无关，而与整个社会的竞争的相对值有关。等到很多年过去，发现原来的梦不是梦，会失去一些相对宝贵的时间。当然，这个追求的过程可能是幸福的，我们暂且不在这个命题里面讨论。可见，自学在起步期的困境，可能决定你未来的走向。而进入第二个阶段后，也就是知道自己不知道时，需要解决的问题多在方法论上面。也就是说，你如何解决这道物理题、数学题或者别的什么具体问题。如果没有外界的及时引导，你便需要有灵魂出窍的能力，不断的钻进去、跳出来，审视自己做的是否正确，还有没有别的途径。这中能力本身就是需要通过不断训练来获得的。所以，很可能自我在探知的过程中就花费了大把的时间，如果被人按上一个野路子的帽子，则很难改变一些恶习。当然，如果这种野路子是对原有世界的突破和创新，随时有回归主流的可能，我们另当别论。之后的第三阶段，不知道自己知道的时候，是需要外界对自己的肯定，来加速进入第四个阶段。如果不是经过和外界的磨合、PK，很难准确了解自身状况。与此同时，这个阶段相对前两个阶段的自学能力，无疑是有了大大的提高，但是对方向的把握依然充满了细节层面的探索和迷茫。进入第四个阶段，并不意味着你就能大展拳脚了，因为知道自己知道，和别人认为你知道也是两个完全不同的事情。有时候你看超女、快男的海选，有人觉得自己很有唱功，结果你觉得是噪音，大抵就是这个结局。在这个阶段，需要具备的是在正确方向坚持，而且突破社会认可的一个过程，这里面不仅有业知识，还有其他的各种辅助技能。从上面的讨论可以看出，以学习本身的成长路径为框架，我们的自学成才需要解决：规划、定位、知识学习、方法指导、社会磨合、主流认同……等诸多要素的锤炼。这常常不是一个人战斗的结果，甚至有些底蕴不厚重的家庭都难于承担这样的系统规划和操作手法。因此，自学成才的难度非常之高。当然，这并不意味着，这个世界没有天才，能独立自主的完成这样的全套解决方案。因此，严谨的对题主说：自学可以成才，但，这很难！因为，即使不是自学成才，也需要在人生中遇到几个靠谱的人和一个靠谱的时代。

华罗庚是自学成才吗？

华罗庚 这位数学家在给人们留下了大量的研究著作的同时，也留下了他自学成才的足迹。1910年，华罗庚出生在江苏省的一个小县城——金坛。他小时候，家中清贫，父亲在小镇上开了个小杂货铺，代人收购蚕丝，一家人过着半饥不饱的生活。华罗庚上初中时，对数学产生了特殊的兴趣，他的老师王维克很器重这个聪明机灵的少年，常常单独辅导他，给他出一些难题做，这使少年华罗庚得益匪浅。 华罗庚在金坛中学念完初中后，因家里无力再供他上学，只得辍（chuò）学到父亲的小杂货店里帮助料理店务。可这位酷爱数学的年青人，人虽然守在柜台前，心里经常琢磨的还是数学。王维克老师借给他几本数学教材：一本大代数，一本解析几何，一本微积分。华罗庚便跟着这几位不会说话的老师步入了高等数学的大门。华罗庚18岁那年，在王维克老师的帮助下，到金坛中学当了一名会计兼管学校事务工作。他曾回忆当时艰难的生活：“除了学校里繁重的事务外，早晚还要帮助料理小店的事务。每天晚上大约8点钟才能回家。清理好小店的帐目之后，才能钻研数学，常常到深夜。”不久，金坛县流行伤寒，华罗庚不幸染病，卧床半年。后来病慢慢好了，可是左脚却弯曲变形，落了个跛足的终身残疾。华罗庚在贫病之中刻苦自学，不但读了许多书，而且还勤于独立思考，敢于向威挑战。19岁那年，他发觉一位大学教授的论文写错了。便把自己的看法写成一篇文章，题目叫《苏家驹之代数的五次方程式解不能成立之理由》，于次年发表在上海的《科学》杂志上。随后，华罗庚又连续发表了几篇数学论文，署名“金坛人”。这个在数学论坛上崭露头角的“金坛人”，引起了清华大学数学系主任熊庆来教授的注意。当他打听到这个数学奇才原来是个只读过初中的小青年时，深为震惊，便写信邀华罗庚来当时北平的清华大学数学系当管理员。到清华后，华罗庚的进步更快了。他自学了英语、德语。24岁时，已能用英文写作数学论文。25岁时，他的论文已引起国外数学界的注意。28岁时，他当上了西南联大教授。后来，他又被熊庆来教授推荐到英国剑桥大学去深造。华罗庚成功了！在走过坎坷的自学之路后，他成了世界著名的数学大师，国外数学界这样评价他：“华罗庚教授的研究著作范围之广，足可使他堪称为世界上名列前茅的数学家之一”。

自学成才还是自学成材

自学成才，靠自己的学习和努力取得成功或掌握才能。指在工作之余，坚持自学而成材。是成才的重要途径。其步骤是：选好自学的方向和目标，制定合理的自学计划，运用科学的学习方法，循序渐进，持之以恒。

自学成才的名人有哪些？

爱迪生(1847-1931) 美国大发明家。他出生在一个贫穷的农民家庭，六岁时就参加田野劳动，只在小学里读过三个月书，因成绩不好退学。他自小对实验特别喜欢。因生活所迫，十二岁时开始在火车上实报，十五岁后就在各城市里当电报员。业余不断研究实验，1879年，他改进制造了碳丝白热电灯。他在五十多年的辛勤劳动中，一共发明了大小一千五百多种东西，著名的有电报自动记录器、扩音器、活动电影机、留声机等，对科学做出了极大的贡献富兰克林(1706-1790) 十八世纪美国杰出的科学家，避雷针的发明者。他出生在一个贫寒的商人家里，自小没有正式读过书。他除了在电学方面有突出贡献之外，在热学、光学、气象、地质、海洋、声学和太阳黑子方面也有研究、贡献和发明。他的著作和发明具有一个共同的特色:确信科学应该用以改善人类生活，增进人类对环境的认识和控制。富兰克林著作甚丰，最有名的是他的自传。他是1956年世界和平理事会号召纪念的世界文化名人之一

自学成才的名人事例

历史上自学成才的名人有很多，如广为传唱的 头悬梁锥刺股’头悬梁’  囊萤如雪’头悬梁’是说；汉朝信都(今冀州市)人孙敬。他年少好学，博闻强记，而且视书如命．晚上看书学习常常通宵达旦。邻里们都称他为“闭户先生”。     孙敬读书时，随时记笔记，常常一直看到后半夜，时间长了，有时不免打起瞌睡来。一觉醒来，又懊悔不已。有一天，他抬头苦思的时候，目光停留在房梁上，顿时眼睛一亮。随即找来一根绳子，绳子的一头拴在房梁上，下边这头就跟自己的头发拴在一起。这样，每当他累了困了想打瞌睡时，只要头一低，绳子就会猛地拽一下他的头发，一疼就会惊醒而赶走睡意。从这以后，他每天晚上读书时，都用这种办法，发奋苦读。     年复一年地刻苦学习，使孙敬饱读诗书，博学多才，成为一名通晓古今的大学问家，在当时江淮以北颇有名气，常有不远千里的学子，负笈担书来向他求学解疑、讨论学问。       ’锥刺股’是说战国时期，有一个人叫苏秦，也是出名的政治家。在年轻时，由于学问不深，曾到好多地方做事， 都不受重视。回家后，家人对他也很冷淡，瞧不起他。这对他的刺激很大，所以，他决心要发奋读书。 他常常读书到深夜，想睡觉时，就拿一把锥子，一打瞌睡， 用锥子往大腿上刺一下。这样，猛然间感到疼痛，使自己醒来，再坚持读书。另外 囊萤和映雪分别指晋朝车胤和孙康利用萤火虫的光和雪的反光刻苦读书自学成才的故事。凿壁偷光，是西汉匡衡勤学苦读的故事，最终成为大学问家。古代勤学苦读自学成才的名人举不枚举。

自学成才如何解释？

自学成材，靠自己的学习和努力取得成功或掌握才能。指在工作之余，坚持自学而成才。是成才的重要途径。其步骤是：选好自学的方向和目标，制定合理的自学计划，运用科学的学习方法，循序渐进，持之以恒。