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“草长莺飞”的拓展阅读资料(3)

导读

本文介绍成语“草长莺飞”的拓展阅读资料,主要内容包括:草长莺飞的“长”怎么读??、江南三月,草长莺飞。、请教类似“草长莺飞”的成语、什么是草长莺飞的传说啊?、此时已草长莺飞爱的人正在路上什么意思?、草长莺飞二月天的全诗和解释等

草长莺飞的“长”怎么读??

草长莺飞 (cǎo zhǎng yīng fēi) 莺:黄鹂。形容江南暮春的景色。

江南三月,草长莺飞。

出自南朝梁文学家丘迟所写的一篇书信《与陈伯之书》。
这句出自《与陈伯之书》的第四段,该段落原文为“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。见故国之旗鼓,感平生于畴日,抚弦登陴,岂不怆悢!”后衍伸为“江南三月,草长莺飞。”
【译文】暮春三月,在江南草木已生长起来,各种各样的花朵竞相开放,一群一群的黄莺振翅翻飞。(如今与梁军对垒)您每当登上城墙,手抚弓弦,远望故国军队的军旗,战鼓,回忆往日在梁的生活,岂不伤怀!这就是(当年出亡到魏国的)廉颇仍想作赵国的将帅,(战国时魏将)吴起曾望着西河哭泣 的原因,都是(人对故国的)感情。难道唯独您没有(这种)感情吗?切望您能早定良策,弃暗投明
【分析】在本段中作者丘迟对陈伯之现在的心情进行了揣度。以文人惯用手法,浓墨捕写故乡风貌,意图唤起陈伯之内心的乡情,触及他不能返乡的苦痛,再出人意料地转了笔锋,写到了当今的形势。将天下形势剖析得如此清晰,陈伯之也该懂得选择了。
拓展资料
丘迟,吴兴乌程(今浙江吴兴)人。八岁便能文。初仕齐,以秀才迁殿中郎;入梁后,以文才为武帝所器重,官至永嘉太守、司空从事中郎。诗文传世者不多,所作《与陈伯之书》,劝伯之自魏归梁,是当时骈文中的优秀之作。明代张溥辑有《丘司空集》,收入《汉魏六朝百三家集》。
《与陈伯之书》的创作背景:梁武帝天监四年(公元505年),梁武帝命临川王萧宏领兵北伐,陈伯之屯兵寿阳与梁军对抗,萧宏命记室丘迟以个人名义写信劝降陈伯之。《与陈伯之书》就是在这样的背景下写成的一封政治性书信。陈伯之收到这封劝降信后,为书信的情理所慑服,不久就率八千之众投降。

什么是草长莺飞的传说啊?

草长莺飞
发音 cǎo zhǎng yīng fēi
释义 莺:黄鹂。形容江南暮春的景色。
出处 南朝·梁·丘迟《与陈伯之书》:“暮春三月,江南草长,杂花生树,群莺乱飞。”
示例 这样看来,花香鸟语草长莺飞,都是大自然的语言。(竺可桢《大自然的语言》)
清】 高 鼎
草长莺飞二月天,
拂堤杨柳醉春烟。
儿童散学归来早,
忙趁东风放纸鸢。
《村居》的作者是清代诗人高鼎。这首诗描写了诗人居住在乡村时见到的春天的景象和放学后孩子们放风筝的情景。早春二月,草长莺飞,杨柳拂堤,儿童们兴致勃勃地放风筝。有景有人有事,充满了生活情趣,勾画出一幅生机勃勃的“乐春图”。全诗字里行间透出诗人对春天来临的喜悦和赞美。
之所以现在认为其实一个传说,可能与人们的生活方式的改变有关,
城市里没有草长莺飞的传说,你哪见过城市里的小孩放学后孩子们放风筝兴致勃勃,充满了生活情趣。
草长莺飞的传说是首民谣
那些草长莺飞的传说
总以为青春作伴的故事
会重复天长地久
总以为刻在石头上的爱情
能开出风吹狂野的森林
总以为每个星光陨落的晚上
从不独自忧伤
总以为风吹起破碎的流年
坚韧的笑容不变
总以为那些草长莺飞的传说
从不散落
总以为那些草长莺飞的传说
从不闪躲
总以为那些草长莺飞的传说
从不让人难过
那些青春作伴的故事
被遗忘在念念不忘的日子里
那刻在石头上的爱情
早遗失了海誓山盟
每个星光陨落的晚上
我数着花开的寂寞
风吹起破碎的流年
只剩下灯光在闪
那些草长莺飞的传说
在生活中快速地散落
那些草长莺飞的传说&

此时已草长莺飞爱的人正在路上什么意思?

现在是春天,是收获爱情的季节。心爱的人正在向你走来,准备迎接幸福吧。

草长莺飞二月天的全诗和解释

出自清代高鼎的《村居》:草长莺飞二月天, 拂堤杨柳醉春烟。 儿童散学归来早, 忙趁东风放纸鸢。全诗意思是: 农历二月,村子前后青草渐渐发芽生长,黄莺飞来飞去。杨柳披着长长的绿枝条,随风摆动,好像在轻轻地抚摸着堤岸。在水泽和草木间蒸发的水汽,烟雾般地凝聚着。杨柳似乎为这浓丽的景色所陶醉了。村里的孩子们放学急忙跑回家,趁着东风劲吹的时机,把风筝放上蓝天。

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