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“动之以情”的拓展阅读资料(3)

导读

本文介绍成语“动之以情”的拓展阅读资料,主要内容包括:晓之以理动之以情是什么意思、动之以情晓之以理是什么意思啊、晓之以礼,动之以情!是什么意思?、“晓之以理,动之以情”该如何解释、晓之以理动之以情是什么意思?、言之以理,动之以情是什么意思等

晓之以理动之以情是什么意思

“晓之以理动之以情”的意思是:用感情来打动别人的心,用道理来使别人明白。
【名称】:动之以情,晓之以理
【拼音】:dòng zhī yǐ qíng,xiǎo zhī yǐ lǐ
【含义】:用感情来打动别人的心,用道理来使别人明白。
【出处】:《论语》:诱之以利,动之以情,晓之以理,胁之以威。
白话翻译:用利益让百姓可以顺从,用感情来打动别人的心,用道理来使别人明白,用法律规则使百姓做人做事有原则。
【造句】:
1、沈笑以为下车的人是车主,她晓之以理,动之以情的说着。
2、月老晓之以理,动之以情,却依旧得到如此答案,不由有些愠怒道:“难道你就如此顽固,冥顽不灵吗?你要知道,老夫绝不允许鸳鸯谱被人以任何方式带走。
3、于天也知道这种小伎俩很难忽悠到面前这位并不算愚笨的仙子,见她表情古怪,不由干咳一声,试图晓之以理,动之以情的进行说服。
4、曾化龙和王应泰自然也不肯轻易放弃,于两人向朱以派诚述利害,晓之以理,动之以情,反复劝说,只说得口乾舌燥,只希望朱以派能改变主意。
5、曾化龙自然也不肯轻易放弃,于是向朱以派诚述利害,晓之以理,动之以情,反复劝说,只说得口乾舌燥,只希望朱以派能改变主意。
扩展资料:
“晓”:是使动用法,是“使知晓”的意思。以理晓之,以情动之:用道理使之(之是“其、他”的意思)知晓,用充满感情的方式使之(之是“其、他”的意思)感动。
“晓之以理”,是言教诲人的一种方式。当前学生,思想活跃,自我性强而又心理脆弱,单靠强化管理、严语责训,常常不尽成效。如施之“晓之以礼”的教育,方能解其惑,通其心,正其道,善其行。
“晓之以理”,是一项理性导教工作。施教者首先要理智心明,做到察人而知情,循理而行术,在充分了解学生思想情状和行为归向的基础上,察实情,究症结,辨是非,明曲直,从而把握施教论理的准确性、客观性、深透性,有的放矢地做好教育与疏导工作,使“晓之以理”产生迎刃而解的效果。
“晓之以理”要旨在“说理”、“明道”,做到理透解惑、道彰傅人,从而达到启锁开心、教诲育人的目的。为此,施教者要在政治和人德上不断自我冶炼,既要有良好的政治素质和道德修养,又要有较高的理论水平,才能在施教中高屋建瓴,使受教者信之,服之,明之,悦之,,“晓之以理”自然会水到渠成
参考资料:百度百科-晓之以理

动之以情晓之以理是什么意思啊

动之以情:用感情来打动别人的心。
晓之以理:讲道理使他明白。
动之以情,晓之以理解释:用感情来打动别人的心,用道理来使别人明白。
出自:孔子《论语》中:诱之以利,晓之以理,动之以情,胁之以威,授之以渔,绳之以法,导之以行,勉之以恒,持之以恒,学之以恒,行之以德,道之以德,齐之以礼,有耻且格。
解释为:用利益去诱惑,用情感去打动,用道理去明了,用威严去胁迫,教授给以捕鱼的技术,用法律去束缚,用行为去引导,用恒心去勉励,以恒心保持久远,以恒心去学习(即坚持去学习),行为要符合道德,用道德去引导,用礼制去同化,不仅有羞耻之心而且有归服之心.
扩展资料
做到动之以情,晓之以理时,要注意三点:
一、是要把“情”放在前头,“理”放在后头,先“情”再“理”。顺序不对头,办事跌跟头。
二、是“情”一定要真。帮助对方发泄情绪,要真诚、到位,情感戏要做足。
三、是“理”一定要透。怎么做,方法步骤、优点缺点,要讲深讲细讲透,让对方衡利弊,在理性思考中冷静淡定。
参考资料来源:百度百科-动之以情,晓之以理

晓之以礼,动之以情!是什么意思?

原话应该是:动之以情,晓之以理.晓之以理,就是讲道理;动之以情,就是用真情去感动他晓之以理,还要结合动之以情,通情才能达理。

“晓之以理,动之以情”该如何解释

晓:知道、知晓 。之:代词。以:用的意思。理:道理、伦理。动:感动、打动。情:感情 。
意思是指:对待一些人,我们要有耐心,用感情来打动别人的心,用道理来使别人明白。
要做到“晓之以理,动之以情”,需做到以下几点:
1、以平等的心态说服,不能压人。 
2、自己的理论要周全,不能对方一个反问就没法回答了。 
3、态度要诚恳,不能光自己说,还要用心倾听对方的意见,真正做到站在对方的角度思考,这是最难的。事实上要做到这点你必须在说教前让自己知道,自己的立场不一定是真理,让自己跳出事外,以第三者的角度全面的看问题。
扩展资料:
出自高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册:“随便他如何导之以理,动之以情,一个只是不肯松口。”用作谓语、定语,常与“晓之以理”连用。
贾庆成《说说“晓之以理”》中“晓之以理”是言教诲人的一种方式。当前学生,思想活跃,自我性强而又心理脆弱,单靠强化管理、严语责训,常常不尽成效。
“晓之以理”,是一项理性导教工作。施教者首先要理智心明,做到察人而知情,循理而行术,在充分了解学生思想情状和行为归向的基础上,察实情、究症结、辨是非、明曲直,从而把握施教论理的准确性、客观性、深透性,有的放矢地做好教育与疏导工作,使“晓之以理”产生迎刃而解的效果。
晓之以理,在于爱心为本。为师者,须有慈爱之心,襄扶之意,才能使“晓之以理”施之有恒,行之有效。尤其是对后进生,更应爱护有加,关怀备至,在进行‘晓之以理“的教育中,赋予深厚的爱和纯贞的情,使学生在教诲中得到关爱和温暖,从而使结瘀心头的疑惑、偏见随之释然而去。
参考资料来源:百度百科-动之以情,晓之以理

晓之以理动之以情是什么意思?

用讲道理的方式告诉别人,用充满感情的方式打动别人。“晓”:明白客观的道理。 “动”:在明白客观的道理的同时,用充满感情的方式 打“动”别人。

言之以理,动之以情是什么意思

用感情来打动别人的心,用道理来使别人明白。源自孔子《论语》。 全句如下:诱之以利,动之以情,晓之以理,胁之以威,授之以渔,绳之以法,导之以行,勉之以恒,持之以恒,学之以恒,行之以德,道之以德,齐之以礼,有耻且格。高阳《胡雪岩全传·平步青云》上册:“随便他如何导之以理,动之以情,一个只是不肯松口。

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