DNF召唤师黎明之息好不好用?我比较看好这个武器.还有该穿什么套装?(这是第二次问了)谢绝复制.

可以穿57的真套阿很55的套装一样的不过多了个真字不过真套比55的套装好很多加蛮多智力的，你买55粉还不如买六十的粉魔丈来的不知道叫什么名字了

将来做工程师好吗

做什么都好，只要能做得好 600万学生 与 人才紧缺 记者：目前我国高校工科业在校生有600万人，但据洛桑国际管理开发研究院“国际竞争力报告”对“工程教育为市场提供合格工程师能力”的统计，我国却在49个国家中居于末位。600万学生，难道还满足不了市场需求 吗 ？ 沈建华（上海汽车工业（集团）总公司总裁）：过去5年，我们集团共招聘了6750多名应届毕业生，平均每年1300多人。但是，你问我，我们还缺人 吗 ？我的回答是，当然。我们现在紧缺高级工程人才和技师，还有大量的企业中坚力量。随着企业规模的扩大和新老交替，我们对应届毕业生一直存在着需求，而他们，应该成为企业的中坚力量，活跃在车间、制造的工艺流程和质量把关中，甚至销售环节。 沈晓明（上海市教育委员会主任）：上海有83%的本科高校和48%的研究生培养高校设有工学类业。对照学科业目录，本科的工学类业覆盖率为69%；研究生中工程硕士的培养领域覆盖率为88%。总体看，上海高等教育培养工程人才的条件和质量是可以的。 但是在新形势下，面对创新型工程人才培养的需求，工程教育发展面临着新的挑战。比如：中国自古以来“重文轻工”，技术被视为“雕虫小技”，相对经、管、法、商，不少家长不愿意子女选择工程类业。一些学生急功近利，希望毕业后能立刻得到实际利益，不愿选择需要潜心研究、慢功出细活的工程类业岗位。 根据2007年《新华高管信息》给出的数据，2006年我国403万高校毕业生中，有近100万未能就业，主要原因就是“结构性过剩”。而地矿、能源动力、机械、轻纺食品、化工等业已经出现短缺。 麦福达（香港理工大学协理副校长）：学生怕课程太苦，越来越多选择文科、理科。这样的现象，不仅仅在内地，香港、欧美等高校都存在。人们重“文”重“理”轻“工”的现象，现在的确很明显。 为什么会这样？我举一个例子吧。在香港，现在普通的工科毕业生，起初的平均月薪只有1.2万港币，而若毕业后到中学教书，每月收入也近2万港币。这可能会让一些学生觉得，社会对自己的承认度不高。因此就会出现工科毕业不愿 做工程师 的情况。 忙于事务 与 忙于项目 记者：优秀工程师是社会稀缺资源，可为什么会出现工程师对自己都不认可的情况？是发展有什么瓶颈 吗 ？ 杜祥琬（中国工程院副院长、院士）：据我们所做的《我国高层次工程科技人才成长规律研究综合报告》反映，超过80％的被调查者认为，目前工程师职业的社会地位“一般”或“偏低”；对个人收入的满意度仅为53.7％；对科研组织管理制度的满意度仅为51.7％；对研究经费投入和工程项目立项程序的满意度仅为47％。 而中国科协所作的“中国公众科学素养调查报告”显示，在14个可选职业中，希望自己子女 将来 当“科学家”的比例为41.7％，从事“医药”职业的为43.4％；而当“工程师”的仅为17.7％。 说到发展瓶颈，据我们调查，影响此类人才成长的因素，排在第一位的是“忙于事务”。主要表现，一是项目申报和争取环节中，投入的精力和时间过多；二是项目进行中的考核、评审、检查、验收活动过多，不讲效率的非学术性会议多；三是公关性、协调性应酬过多；四是与自己业无关的评审、鉴定、咨询和评奖活动过多。工程技术人员认为，“忙于事务”的主要原因在于，管理体制与机制落后，诸如行政管理部门办事效率低下，部门职责不明和多头管理等。调查同时显示，我国工程科技队伍中最缺乏的是“相对稳定的科研团队”、“高层次的导师”和“知人善任的领导”。 记者：为工程师“解忧”，有何建议？ 杜祥琬：建立科学合理的科技项目管理制度，使得工程师们不必花大量精力跑关系、要项目、应付各种检查。改革现行科研成果评价体系，直接由市场评判技术的优劣，鼓励科技人员把精力投入到解决工程实际问题上。建议设立国家工程科技发展基金，用于支持中青年工程科技人才成长和从事重要工程技术创新。依托重大科研、工程项目、人才培养计划等，搭建高层次工程科技人才成长平台。 粗教育线条 与 细业分工 记者：制度尚需完善，而作为广大的工程技术人才，如何自我“锻造”，成为一名优秀者？ 包起帆（上海国际港务（集团）股份有限公司副总裁）：越来越粗的教育线条和越来越细的业分工之间的矛盾日益凸现。目前许多大学生，到企业都面临着重新学习的局面，所以学生要具备持续学习的能力。我是通过“三个途径”和寻找“两个交叉点”来不断学习的。 所谓“三个途径”，一是需要不断更新知识，夯实理论功底。我以前的学历是大，因为工作繁忙耽误了很多学习机会，前几年我读完了物流本科，现在我还在进行研究生的学业。因为我在上港集团分管科技、装备和基本建设，如今上海港已经是世界吞吐量第一大港、集装箱第二大港，如果不持续学习，迟早我会“江郎才尽”。二是要不断拓展自己的国际视野。三是需要不断培养自己敏锐的业洞察力，对现有的问题勇于质疑。 所谓“两个交叉点”，一是世界上最新的科技发展前沿和自己本职工作的交叉点。例如：电子标签是信息化发展的前沿，集装箱是现代物流发展的前沿，我们找到了两者的交叉点，开发了集装箱电子标签系统。另一个是世界上已经成熟的科技成果和自己工作中碰到难点时的交叉点。 沈建华：在我们看来，当一名 好 的工程师，最宝贵的一点，就是要一丝不苟。在工程技术领域，很多原创技术，每一步都马虎不得，否则就会出问题，这需要非常严谨的态度，需要扎实的功底，需要能“沉”到基层去一步步学习。 在上汽，我们要求所有新进的大学生一来就都要下车间、上流水线，一至两年内至少要做个小组负责人。这对个人未来不论在哪个岗位都非常重要。而作为企业，就要做 好 保障工作，打造一个良 好 的发展平台。 高校主导 与 企业主导 记者：动手能力弱、解决实际问题能力弱、创新能力弱，是很多企业对工科毕业生评价。对症下药，高校和企业有何良方？ 李永盛（同济大学常务副校长）：新时期技术创新的主要突破口是在学科交叉部分，是集成创新。美国卡耐基梅隆大学把工程业和艺术业师生组合在一起，共同开展科技活动，有些科研项目甚至由艺术家担任负责人，这种形式值得我们借鉴。工科高校既要发展工程教育，也要努力发展人文和艺术教育，这是大势所趋。 麦福达：我们倡导的是中外合作。为什么？工程与设计息息相关，而设计又因不同的时空，会出现完全不同的效果。同样一项工程设计，放在香港可能成功，拿到内地的西部地区或国外，有可能就是失败的。 我们想让学生明白这一点，工程需要放在一定的文化背景中，用发展的眼光来看。而中外合作的方式，能很 好 地开拓学生的视野，引导出创新的思维。让大家明白，科学并不是单纯的对与不对，而是存在很多的可能性。 汪泓（上海工程技术大学校长）：大家都说工程科技类的工作艰苦，所以年轻人不愿从事。我们觉得，关键是要让年轻人意识到工程科技与城市发展的紧密关系，“由内而外”地生发出改造社会的想法。有了这种激情，又哪会“艰苦”？ 在我们学校，设施先进的工程实训中心是打造未来工程师的“第一站”。逼真的地铁列车模型、模拟飞机机舱……对十八九岁的年轻人来说，这可能是第一次意识到，工程技术的发展和我们这座城市有如此密切的关系。接下来，从学科带头人到知名企业老总，轮番介绍汽车、航空、轨道交通等产业的发展前景，让学生觉得有“奔头”…… 记者：产学研结盟，是培养工科人才的一条捷径。高校和企业，如何共同推动？ 夏建国（上海电机学院党委书记）：与企业合作，高校要放下架子，主动“出击”。近期，我校一批青年教师走出校门，到企业进行为期1年的全脱产挂职锻炼。他们在学校的工资奖金一分不少，还给津贴。学校希望这些教师能通过在企业的历练，更 好 地“反哺”教育。目前，我校已与本市25家国家级或市级技术中心开展全方位合作，与600余家企业建立了长期合作关系。前不久我们还奖励了11家产学研合作优秀单位。有企业老总感慨：“以前只有企业给高校赞助，高校给企业发奖金还是头一回遇见。” 徐建国（上海电气（集团）总公司党委书记、董事长）：与高校共同制定博士生论文选题，上海电气集团在这方面作了初步探索。前不久发布的第一批博士论文选题，如《百万千瓦四极发电机空载及满载励磁电流计算的研究》等，都由高校院士、博导担任第一博导，上海电气教授级高级工程师担任第二博导。这一尝试，有利于集成科技资源，把高校学科研究的重点方向和企业集团技术创新有机结合起来，培育新一代高端人才，切实改变“企业上下求索攻难题、高校四处奔波找课题”的状态。

什么什么师成语

百万雄师 为数众多、威武雄壮的军队。 多口阿师 指喜欢多话的人。 狗头军师 比喻爱给人出主意而主意又不高明的人。也比喻门出坏主意的人。 好为人师 喜欢当别人的教师。形容不谦虚，自以为是，爱摆老资格。 教无常师 受教不必有固定的老师。 精锐之师 精锐：指军队装备优良，战斗力强；师：军队。指战斗能力很强的部队。

对于零基础的人来说二级建造师好考吗？最迟什么时候开始复习？

不是特别困难，越早越好，如果你是没有基础的话。相比较而言，二级建造师还算好考，过关率大约25%左右。比一级建造师/监理工程师/造价工程师/咨询工程师都要容易。虽然二级建造师考试的难度相对较低，但仍需要认真对待，毕竟考试的结果和你付出的时间精力是成正比的，每个人基础不同、学习能力不同，所以对于一项考试不用刻意纠结难度问题，只要功夫下到了，自然就是好考!如果你考试建筑业，所学业也是建筑相关业，且你做施工或者和现场有关，那实务没问题，工程法规和施工管理按教材认真学习几遍就行。如果你非建筑业，现在的公告也和施工现场无关，首先基础就被别人落下了一大截，但也不是特别难，只要用心学习，一定没问题，很多学员也是零基础过的，大家首先要对自己有信心。

DNF冰结师+10黎明之息可以用到几级，另求推荐装备，最好是魔杖

几百万也没有换武器的必要了，就这么凑活用吧，将来可以换12的65紫武器。或者是高强的65.68粉，最好68粉

如何来做家长眼中的好老师

”，做一名好老师是不是要有崇高的师德，精湛的业务，对孩子要有爱心、耐心和责任心，公平对待每个孩子，还要与时俱进具有创新精神？其实百个人眼中有一百个哈姆雷特，家长对于好教师的评判也有各自的标准。 作为一线的带班老师，每天在自己的岗位上平凡、默默地耕耘着，其实我们每个人心里也有一杆“秤”，那我来谈谈我心中的那杆“秤”吧。 1、首先要爱孩子。爱孩子其实并不难，难就难在要爱班级中每个孩子，不管他们美与丑、聪明与否、家境如何。每个孩子难免多多少少都会犯这样那样的错误，好老师应该对孩子的错误要有所宽容，要耐心引导、帮助孩子认识到自己的缺点并改正身上不足的地方。千万不能用异样的眼光对待看待他们，认为他们是班级中不听话、讨厌的孩子。老师要照顾好每个孩子的自尊心，不管对于哪种孩子犯错都要一视同仁。对于个别特殊的孩子，老师更应该关注他们，给予他们更多的爱。 记得有一个学期我以前带的班级搭班怀孕了，39岁怀孕是有些累，身体素质也明显地差，她只能在家平躺休息，以防流产。所以原来班级的家长纷纷要我回去，在这里首先要感谢那些家长对我两年来工作的肯定和支持，我心里感到非常的安慰，在家长的心目中我是一位好老师。两年来，家长也目睹了我对工作的态度，对孩子的付出，所以家长对我还是很信任和放心的。我想我也不可能放下现在这个班级回到原来的班级。虽然我对这个班级还是很留恋的，毕竟我和那些孩子相处了两年，感情至深。我是一点一滴地看着他们在长大，里面也倾注了我的心血，他们就像是我的孩子，有欢笑也有泪水，其实我是非常舍不得他们的。 人一辈子有许多事情不能如自己所愿，我想这就是生活吧。虽然我根本不可能再回到原来的班级继续去教那些孩子，但是我还是很欣慰，并不是因为自己教得不好离开的。我只能说那些孩子是我原先制作的一幅“佳作”，我非常自信地说我今后还会创作出更多精彩的“作品”来！ 2、其次是要严格对待孩子。每个孩子都来自不同的家庭，每个家庭教育背景和模式大相径庭，要把这些孩子在最短的时间内培养成懂礼貌、守秩序，具有良好生活和行为习惯的孩子，那是一门教育艺术，也是老师通常所说的教育策略和方法。良好的习惯将伴随孩子一生，会给孩子带来无穷的“材”和“富”，习惯的养成是相当重要的。特别是小年龄的孩子，俗话说得好：“三岁看到老。”三岁是孩子养成良好习惯的关键阶段，好老师应该把握好这个年龄段的孩子特点，循循善诱，引导孩子养成好的习惯。 不久前，以前教过的孩子琳琳和她的奶奶一起来幼儿园看望我们，奶奶看到我第一句话就是：“谢谢老师，正因为你们在幼儿园阶段帮助孩子养成了良好的习惯，所以孩子上小学一直都很顺利，而且刚刚当上了大队长！”原来琳琳上小学时候，在班级中良好的表现就受到老师的关注，当老师问她，这些好的方面是谁培养之时，琳琳自豪地说：“是以前幼儿园老师教育的。”所以一年多小学生活中，琳琳成绩优秀，学习习惯良好，一直是老师的好帮手！想想自己以前对班级孩子的严格教育，现在都能在班级中大展拳脚，真的是功夫不负有心人，自己心里感到无比的欣慰，这也是我做老师幸福感得体现。 3、再次是要学识渊博、不断学习和反思、敢于探索和实践。时代在飞速的发展，世界在起着巨大的变化，科技的竞争愈显激烈。一个人要成才，一个国家要振兴，都离不开教育，离不开老师。而作为老师，一定要树立远大的理想，不断地充实自己，灌入新的教育观念，学习新的教育理论，结合自己的实践取长补短，形成自己良好的教学风格。 以前我们的教育观念中是没有反思这样的字眼的，教了就教了，除了教案，并没有什么纪录，没形成经验和积累。要知道，写反思有助于集中思想，对某一个问题进行深入思考，也是为了让大家迅速地提高自己的教学能力。每一位勤于思考的老师，都会产生他自己的教学风格和教育学修养，这可是一笔珍贵的财富。人是很容易忘却过去的，而写反思，可以有效地避免重复错误。你在反思当中真实地记下每一天，记下教育教学过程中的点点滴滴，记下自己的成功与失败，哪怕是一处细小的失误，日积月累，不断地改正，你会发现你会很快地提升你的教学能力，并形成自己独有的教学风格。 4、还要与家长多沟通，尊重家长。现在多数是独生子女家庭，孩子在家集万千宠爱于一身，家长更是望子成龙心切。可有些家长不知道如何教育孩子。“好的老师该多与家长沟通，及时把孩子在幼儿园的的表现告知家长。”同时，老师也要给家长一些指导，教他们一些新的教育理念和正确的教育方法。 教过的班级中有个名叫雯雯的小女孩，从小由于家庭的原因，性格十分孤僻、内向，体质差，有时情绪相当不稳定，也不爱学习。我看在眼里，急在心里，那一年夏天孩子判给了母亲，升入大班之后我经常主动和她外婆、妈妈交流，相互了解孩子在园的情况和在家的表现，当然平时我也经常和孩子谈谈心，知道她的一些想法和动态。现在她在老师和家长共同努力下发生了相当大的转变，看到孩子开朗了、强壮了、爱说话了、爱上学了，我从心里石头终于落下了。你看，孩子的快乐就是我的快乐，孩子的幸福就是我的幸福。 娓娓道来，我谈了自己心中对于“好老师”的一些想法和观念，这也是我做老师和做妈妈的体会。