品学兼优是什么意思

品学兼优（pǐn xué jiān yōu）的意思思想品德和学业都很优秀。兼：都。
出自曾国藩的《致四弟·宜常在家侍侯父亲》：”明年延师，父大人意欲请曾香海，甚好甚好！此君品学兼优，吾所素佩“。
译文：明年请老师，父亲大人想请曾香海，非常好很好！你品学兼优，我很佩服。
近义词有德才兼备、文武双全。
反义词有有才无德、不学无术。
扩展资料
1、近义词
文武双全（ wén wǔ shuāng quán），能文能武，文才和武艺都很出众。文：文才；武：武艺。
出自《旧唐书·李光弼传》：“蕴孙、吴之略、有文武之才。”
译文：蕴孙的武艺、吴起的谋略，文才和武艺都很出众。
2、反义词
不学无术是一个成语，拼音是bù xué wú shù，意思是指没有学问因而没有办法，现指没有学问，没有本领。
清·李宝嘉《官场现形记》第五十六回：都说他的人是个好的，只可惜了一件，是犯了“不学无术”四个字的毛病。 
参考资料：百度百科-文武双全
参考资料：百度百科-品学兼优

品学兼优奖是什么意思？

就是家长赞助比较多，孩子学习也可以。

是品学兼优还是品学皆优?

品学兼优只有那个成语不存在 品学皆优 那个词的``呵呵``

推荐一些形容品学兼优的成语

1、才德兼备 （cái dé jiān bèi ）
【解释】：才：才能。德：品德。备：具备。才能和品德都具备。
2、才高行厚（cái gāo xíng hòu）
【解释】：指才能高，品德端谨。
3、材能兼备（cái néng jiān bèi）
【解释】：材：通“才”。才智和能力都具备。
4、高才大德（ gāo cái dà dé ）
【解释】：高才：有杰出的才能。大德：有极高尚的品德。才能和品德都很好。
5、才高行洁（ cái gāo xíng jié）
【解释】：才智高超，操行纯洁。

如何做个品学兼优的大学生演讲稿

开学之际，向大家提几点建议：
我首先想希望大家做一个有责任心的人。我们已经走过了幼年，童年和少年。在这里读书的人，都是18岁左右的人，也就意味着我们都是成年人。成年最大的意义就是意味者责任。我们在这里学习任何学科，培养任何能力，其实都是为着将来更好地承担一份责任，一份公民的责任，一份子女的责任，一份教师的责任。说得浅显些，就是为父母，为自己，说得高尚些，就是为社会，为国家。
为什么要承担责任呢？其实这是不要什么理由的，连所谓的低级动物都知道要负责任，你们一定看到过动物界有很多为了同类、为了幼崽而不怕牺牲的故事吧。最出色的要狼了。解放初，有一只饥饿的老狼，从解放军的枪口下抢走了一只兔子，受伤后，母狼向森林深处迅速逃窜，并拚命把幼崽全部赶进洞穴。然后，自己走到洞口，竭力用身体把穴口掩实。母狼竭尽全力挺起身体，确保洞口被堵得密不透风。尽管这样，它腹部的伤口迅速撕裂，鲜血像水一样汩汩流淌。但是自始至终，母狼一直都没有放弃堵住洞口。最后，母狼体力不支，身体逐渐缩成一团，瘫倒在洞口前。最后母狼使尽全身力气，一头撞向洞口那突兀的岩石上，鲜血迸溅,染红雪地……后来，当地猎人告诉他们，母狼一头撞死在幼崽面前，为的是自己的尸体能让儿女饱餐一顿。
动物界有很多这样动人的故事。
我们自封自己是高级动物，我们就要对得起高级动物的称号。我们不仅要对自己负责，对亲人负责，还要对社会负责，对国家负责，乃至对全人类负责。这样才不辜负做人的资格。从我们来讲，我们学习当老师，在这里是学做先生的人，所以更要对学生负责，就要培养对学生的爱心。为了学生，我们必须学好本领，更何况为了学生和为了自己，两者的利益已经交融在一起，你没有本领，找不到工作，找到了工作，如果能力不行，也难以获得学生、同事的赞扬，最后还有可能丢掉工作。
尤其是我要求大家尽责任时，社会已经对我们尽责任了。我们没有给社会贡献什么，但我们有衣服穿，有饭吃，有房子住，不仅父母拿钱，国家也每年补助我们。凭什么要给我们这么多资助，只因为你们成材，你的父母是这样希望的，我们的国家也是这样希望的。
最我还是用爱因斯坦的话来说，“我们衣食住行都是因为有别人的工作，对于这些，我们必须诚心诚意地给予回报，不是以满足自己愿望的工作来回报，而且要以如人们通常所说的服务于他们来回报。否则的话，不管我们的生活需求多么小，我们也是寄生虫。”
其次，我希望大家要有人生规划。大家进入成年就要思考这个问题，从踏进万年师范开始，你们就要想到整个人生规范。今天我针对幼师和小教的学生讲一讲个人的看法。
在学校主要是学习规划。有规划就有目标，有目标就有约束力，有约束力就明确每天的任务，这样才能保证学习有收获。很多人不会规划，往往不知今天的任务，也不知明天干什么。
　 首先我们要知道要把自己塑造成什么样的人才，我以为，
一、要有一颗无私的母爱之心。孩子刚来到这个世界，小生命很需要大人的关爱。没有爱就没有教育。幼儿教师要善于用爱的目光注视孩子，用爱的微笑去面对孩子，用爱的语言鼓励孩子，用爱的行为调动孩子，用爱的管教引导孩子，用爱的胸怀包容孩子。
二，三个十足的个人魅力
　 1．高尚的人格魅力：幼儿的行为主要是模仿性行为，这就要求教师应具备高尚的人格，思想健康、品德高尚、积极进取、情绪稳定、乐观大方、耐心公正、热情开朗。不论是外部仪表还是内在心灵，都要时时处处做孩子的表率。在生活中做孩子的父母，学习中做孩子的导师，游戏中做孩子的伙伴。
2 良好的语言魅力：幼儿教师应具有简明流畅，声情并茂，通俗易懂，生动形象并富有幽默感和感染力的语言能力。
3 丰富的知识魅力，幼儿有强烈和好奇心和求知欲望，他们什么都问“为什么”，什么都想得到解答。因此，一个合格的幼儿教师必须努力学习，丰富自己的科学知识和技能，要会讲（普通话、儿童故事）、写（字）、算、画（简笔画）、唱、跳、弹、演，会组织游戏、会制作玩具，等，以适应新时代对教师的要求，满足孩子对新事物的渴望。
为此三年要有三年的规划，把应掌握的知识和能力分步骤学习，切不可没有目标。
三、要抓好行为规范。规范就像行车要遵守的交通规则一样，不遵守交通规则就会有车祸，就会有危险。规范本身具有引导作用，有什么样的规范就会有什么样的学生。比如我们严格规定了升旗仪式的要求，大家就知道不能迟到，不能讲话，姿势要端正，队列要整齐。又比如，我们规定一个星期要完成什么学习任务，这样大家就知道这个星期如何安排时间学习，如何统一行动，如何分工合作。所以问题不是规范错了，而是我们应该制定怎样的规范。我们讲规范，就像古人讲“礼”一样。“人无礼不生，事无礼不成，国无礼不宁”，有了规则，我们才能做个文明人，做个积极进取的人，做个有爱国心的人，做个有良知的人。大家相处就懂得如何互相关心，如何爱护环境，如何团结进取，如何努力学习。所以希望大家学会遵守规范。
四、要有一颗感恩的心。前面谈的责任心，更多地讲究外在的力量，而感恩心更多地是发自内心，是一种更有力更快乐有有效地心态。
人的一生中，小而言之，从小时候起，就领受了父母的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，工作以后，又有领导、同事的关怀、帮助之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养、照顾之恩；大而言之，作为单个的社会成员，我们都生活在一个多层次的社会大环境之中，都首先从这个大环境里获得了一定的生存条件和发展机会，也就是说，社会这个大环境是有恩于我们每个人的。感恩，说明一个人对自己与他人和社会的关系有着正确的认识；报恩，则是在这种正确认识之下产生的一种责任感。没有社会成员的感恩和报恩，很难想象一个社会能够正常发展下去。在感恩的空气中，人们对许多事情都可以平心静气；在感恩的空气中，人们可以认真、务实地从最细小的一件事做起；在感恩的空气中，人们自发地真正做到严于律已宽以待人；在感恩的空气中，人们正视错误，互相帮助；在感恩的空气中，人们将不会感到自己的孤独，带着感恩，你会更加自觉地遵守纪律，规范自己。带着感恩，你的学习动力更强。

与品学兼优有关的成语

品学兼优pǐn　xué　jiān　yōu[释义] 兼：都。思想品德和学业都很优秀。[语出] 清·文康《儿女英雄传》第九回；“一定是一位品学兼优；阅历通达的老辈。”[正音] 兼；不能读作“xián”。[辨形] 优；不能写作“有”。[近义] 德才兼备 文武双全[反义] 德薄能鲜 不学无术[用法] 用作褒义。多用在对人的评语方面。一般作谓语、宾语、定语。[结构] 主谓式。[辨析] 见“德才兼备”（238页）。