有感字的成语

感戴二天
感戴莫名
感恩戴德
感恩戴义
感恩荷德
感恩怀德
感恩图报
感激不尽
感激流涕
感激涕零
感激涕泗
感极涕零
感今怀昔
感今思昔
感今惟昔
感旧之哀
感慨激昂
感慨杀身
感慨万端
感慨万千
感慨系之
感喟不置
感愧无地
感铭心切
感慕缠怀
感佩交并
感情用事
感人肺腑
感人肺肝
感人心脾
感人至深
感深肺腑
感时抚事
感天地，动鬼神
感天地，泣鬼神
感天动地
感同身受
感物伤怀
感心动耳
感遇忘身
感篆五中
哀感天地
哀感顽艳
哀感中年
百感交集
铭感不忘
铭感五内
外感内伤
外感内滞
抚时感事
逢新感旧
内外感佩
伤时感事
天人感应
托物感怀
触目悲感
多愁善感
多情多感
多情善感
多心伤感
风树之感
隔世之感
今昔之感
霜露之感
天人相感
托物寓感
向隅之感
真情实感
忠驱义感
知遇之感
动天地，感鬼神

即事感怀什么意思

1．现代诗歌赏析方法一 揣摩诗的意境。意象包括两方面的范畴：客体描写对象，主观感受体验。诗歌是诗人情感激流的表现。诗人写诗总是通过某种景物或事件，表现自己强烈的主观感受，或直抒胸臆，或触景生情，或托物言志，或借古咏怀。我们欣赏诗歌就是要理解诗人如何借助抒情个体来表现自己鲜明的个性色彩的，表现自己爱和恨、痛苦与欢喜、希望与追求的。2．现代诗歌赏析方法二深入解剖诗的形象。不同的时代因素给了抒情主人公特定的时代影响，因而欣赏新诗中的抒情对象就不能不注意时代的亮色。同时还要注意抒情主人公的个性特征，因为诗人写诗时，感情的涌发、提炼和倾注总是以个人为基点的。欣赏中，我们既要看到风采豪放、气度飘逸，也要看到沉郁深厚、苍老悲凉。一句话，不同的主人公有着各自独特的精神个性。3．现代诗歌赏析方法三充分分析诗的感情。

孟郊《感怀》第5节原诗

　　秋气悲万物，惊风振长道。
　　登高有所思，寒雨伤百草。
　　平生有亲爱，零落不相保。
　　五情今已伤，安得自能老。
　　晨登洛阳坂，目极天茫茫。
　　群物归大化，六龙颓西荒。
　　豺狼日已多，草木日已霜。
　　饥年无遗粟，众鸟去空场。
　　路傍谁家子，白首离故乡。
　　含酸望松柏，仰面诉穹苍。
　　去去勿复道，苦饥形貌伤。
　　徘徊不能寐，耿耿含酸辛。
　　中夜登高楼，忆我旧星辰。
　　四时互迁移，万物何时春。
　　唯忆首阳路，永谢当时人。
　　长安佳丽地，宫月生蛾眉。
　　阴气凝万里，坐看芳草衰。
　　玉堂有玄鸟，亦以从此辞。
　　伤哉志士叹，故国多迟迟。
　　深宫岂无乐，扰扰复何为。
　　朝见名与利，莫还生是非。
　　姜牙佐周武，世业永巍巍。
　　举才天道亲，首阳谁采薇。
　　去去荒泽远，落日当西归。
　　羲和驻其轮，四海借馀晖。
　　极目何萧索，惊风正离披。
　　鸱鸮鸣高树，众鸟相因依。
　　东方有一士，岁暮常苦饥。
　　主人数相问，脉脉今何为。
　　贫贱亦有乐，且愿掩柴扉。
　　火云流素月，三五何明明。
　　光曜侵白日，贤愚迷至精。
　　四时更变化，天道有亏盈。
　　常恐今已没，须臾还复生。
　　河梁暮相遇，草草不复言。
　　汉家正离乱，王粲别荆蛮。
　　野泽何萧条，悲风振空山。
　　举头是星辰，念我何时还。
　　亲爱久别散，形神各离迁。
　　未为生死诀，长在心目间。
　　有鸟东西来，哀鸣过我前。
　　愿飞浮云外，饮啄见青天。

感怀岁月蹉跎的宋词

明月几时有，把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间。转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事偏向别时圆。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟．－－苏轼＜水调歌头＞十年生死两茫茫。不思量，自难忘。千里孤坟，无处话凄凉。纵使相逢应不识，尘满面，鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗，正梳妆。相顾无言，唯有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。苏轼《江城子》钗头凤·陆游 红酥手，黄籘酒，满城春色宫墙柳。东风恶，欢情薄，一怀愁绪，几年离索。错，错，错！ 春如旧，人空瘦，泪痕红浥鲛绡透。桃花落，闲池阁，山盟虽在，锦书难托。莫，莫，莫！钗头凤·唐婉 世情薄，人情恶，雨送黄昏花易落。晓风乾，泪痕残，欲笺心事，独语斜栏。难，难，难！ 人成各，今非昨，病魂常似秋千索。角声寒，夜阑珊，怕人寻问，咽泪装欢。瞒，瞒，瞒！

他的爱至今令我感怀演讲

尊敬的老师、亲爱的同学们：
　　大家好！我今天演讲的题目是《饮水思源，感怀师恩》。
　　一个人，无论地位有多高，成就有多大，他都不会忘记老师在自己成长的道路上所花费的心血，饮水思源，怀师感恩。
　　尊师是我们中华民族的优良传统。煌煌史书，有许多关于尊师重教的记载，列列青卷，更有数不清的尊师的传说。《吕氏春秋》中，有这样一句话“疾学在于尊师”，说的是要很快学到知识，重要的是尊重教师,在我们求学的道路上，老师永远是奉献的代名词。老师把毕生的精力都倾注在教育事业上，教师把整颗心都掏给了学生们，他们默默的把自己的一生托付给光辉的事业——教书育人。师德昭昭恰如耿介拔俗，明月独举，高霞孤映，白云谁侣，“干青云而直上，夺白雪以高洁”，更有师恩惠惠，润物无声，如此伟大的老师，难道不应该得到我们的尊敬吗？孔子学徒三千，每一个都对老师倍加尊敬，为了感恩，他们四处奔波，传播孔子的仁政。老子说：“故善人者，不善人之师；不善人者，善人之资。不贵其师，不爱其资，虽智大迷，是谓要妙”，说的也是学生尊重老师的重要。
　　尊师是一个民族文明进步的标志。在改革开放迅速发展的今天，我们××职中以面向未来，面向现代化的教育方针，在苏中大地上树起了一支艳丽的奇葩，我们作为××的学生，更应该让尊师敬长成为我们每个人的自觉行动。目前学校开展的尊师重教活动至今已有3个月了，就总体情况而言，大部分学生都能够执行尊师的“一般要求”，4个“尊师示范班”的同学基本能做到尊师的较高要求，在班主任的支持下、在老师们的关心和配合下，我校尊师敬长的的氛围正逐步形成，学生尊敬师长的良好习惯正逐步养成。
　　但是目前尊师重教活动也遇到了一些阻力，这些阻力有些是意料之中的，有些是意想不到的，给此项活动的正常开展带来一定的负面影响,同学们是否发现，就在我们身边大多数同学都已能执行尊师的一般要求，就在校园的尊师气氛日渐浓烈的时候，仍有部分同学的表现与此极不合拍，有的同学遇见老师不能主动问好；上课明明迟到，却大摇大摆的晃入教室；不能遵守课堂纪律，课后不完成作业等等，这些都是不尊敬老师的行为，更有甚者，居然当众顶撞老师，如此恶劣的行为难道不应引起我们的足够重视与反思吗？人世间最大的情感失衡，第一是在父母和子女之间，第二是在教师和学生之间，而当后者意识到这点时，大多已无法弥补。同学们，让我们时刻注意自己的言行，配合教师的工作，以一颗赤诚的心去理解老师，把老师作为我们最敬重的人。在学校见到老师恭恭敬敬地道一句：老师好。这是对老师的尊重。在家里向父母长辈问好，主动给他们倒上一杯热茶、添上一碗饭，这是孝敬长辈的表现有什么不好？在公共汽车上举止文明，不争不抢，见到老弱病残及怀抱婴儿的母亲主动让个位，这是对他人的尊重和关爱又有什么不行呢？同学们，讲文明，懂礼貌，规范自己的言行，尊师敬长、学做真人就应该从这些日常生活小事做起，只有做好了这些小事，长大后才能有出息，成大器。
　　同学们，就让我们将心底的那份对老师、对学校的挚爱以最简单的方式表达出来，让我们以尊师爱校为动力，以理想、信心为针，以勤奋，拼搏为丝，去编织自己彩色的梦。

求一篇托物抒情或者写人叙事散文

听 雨 的 奢 侈 林如求 近日夜雨，雨水顺着防盗网上的铁皮一层淌下一层，响声随着雨势，时骤时疏，时轻时重，朦胧中陡生一种静谧、和谐、悠远的美妙情感。 就像“令人不见古时月，夸月曾经照古人”一样，古时的雨与今时的雨自然无太大的区别，令时的雨点拍打树叶、钿润花草、敲击河滩、筛落水面的声音与古时也决无二致，所不同的只是对雨声的感受会因人因时因境因情而异。例如，同样是春雨，忧国忧民的诗人杜甫高兴放声高歌：“好雨知时节．当春乃发生。随风潜入夜。润物细无声。”而晚唐的李建勋对春雨的感受就要复杂得多：“春霖未免妨游赏，唯到诗家自有情。……闲忆昔年为客处，闷留山馆阻行。”春雨所引发的是诗人对过往岁月的一种深情的怀念和咀嚼。南宋词人蒋捷写的那首《虞美人·听雨》，对雨从感怀到慨叹，更是把人生的悲凉况味传连至今，简直痛人心髓。 我没有经历过历史上山河破碎、家破人亡那样凄风苦雨的日子，自然也就没有如古人那般“秋来叶上无情雨，白了人头是此声”，对雨声会那么地百感交集和痛彻心髓，可在物质生活匮乏和丰裕时的感受却迥然不同． 回想小时住在乡下，最恼的就是雨天。雷鸣电闪风狂雨骤，令我惶恐万分。因此，每逢雷雨夜，我常龟缩在被窝里，以幼稚的心灵感受大自然的神经，带着惊恐惶惑，迷迷糊糊地进入梦乡。即令是和风细雨．我也不太喜欢。因为我家离学校有好长一段路程。那时，家里穷，没有雨伞，只有一个锅盖太的大竹笠，以它遮阳尚可，遮雨则只遮个头脸．衣裤难免要淋湿。冬春时节．没有雨鞋的我雨天赤脚踩在凉冰冰的地上，更难受!所以那时夜半听到嗒嗒的雨声．在我绝不是一首抒情诗，它带给我的是一种湿漉漉的难受和一层苦涩涩的无奈。 长大以后，我读了许多书．特别是参加工作后，生活渐渐好起来，渐渐也喜欢起雨来了，不仅喜欢和风细雨，而且更喜欢狂风骤雨。因为此时在我看来，只有雨，没有风，没有雷电，也就缺乏了震撼心灵的力度。别的无庸费言，在中国文学史上，要是只有狂风骤雨，而无雷鸣电闪．恐怕屈原就写不出那奇谲瑰丽的杰作《天问》。正是大自然的雷电风雨触动了大诗人心灵深处的怨屈、激愤、.忧虑、沉痛、苦闷、彷徨、坚贞、无畏......了这篇流传千古的杰作。由此我也悟出了后世许多大文学家如莎士比亚、巴金、曹禺等所以喜欢写雷写电写风写雨的真谛。 身居闹市多年，已经难得再见山村那种雷鸣电闪的豪雨，除了台风登陆，也少见那种狂风拔树的骤雨和暴雨；水泥屋顶也使夜雨没了那种“嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘”的韵致，因此每逢下雨，我常套因此生出一种遗憾。但我还是喜欢雨，不论是“细声巧作蝇触纸”，还是“大声铿若山落泉”，自是一种难逢的天籁，宁心静气地倾听那淅沥的雨声。对当今污染严重，整日笼罩在电视卡拉OK歌呤声和汽车摩托喧嚣声中的城市人来说，不啻是一种休息，一种调节，一种陶冶，一种享受。那雨声是大自然与你的絮语，它轻轻地搓揉着你的心，消去你因忙忙碌碌争名夺利而生的郁闷和烦乱、疲惫和冷漠，唤醒你回归大自然的亲情，找回你那颗失落的平常心，带给你一份平和的心态，让你变得更加青春妩媚、安详可人，从此迈向生命的圆满。因此，每当久晴不雨时，我就特别盼望着下雨。这时，不论是在白天还是在夜晚，听到那呼呼的风声，就好像在倾听大幕揭开的前奏；听到那嗒嗒的雨声，仿佛是在欣赏一首太自然的赞美诗；而此时的闪电犹如闪烁变幻的舞台灯光，隆隆的雷声自然就是高亢激越的黄钟大吕了…… 如是，我把听雨说成是一场难得的奢侈，你也就不会觉得无稽和过分了吧？ 雨的随想 汪国真 有时，外面下着雨心却晴着；又有时，外面晴着心却下着雨。世界上许多东西在对比中让你品味。心晴的时候，晴也是雨；心雨的时候，雨也是晴。 不过，无论什么样的故事，一逢上下雨便难忘。雨有一种神奇：它能弥漫成一种情调，浸润成一种氛围，镌刻成一种记忆。当然，有时也能瓢泼成一种灾难。春天的风沙，夏天的溽闷，秋天的干燥，都使人们祈盼着下雨。一场雨还能使空气清新许多，街道明亮许多，“春雨贵如油”，对雨的渴盼不独农人有。 有雨的时候既没有太阳也没有月亮，人们却多不以为忤。或许因为有雨的季节气候不冷，让太阳一边凉快会儿也好。有雨的夜晚则另有一番月夜所没有的韵味。有时不由让人想起李商隐“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”的名句。 在小雨中漫步，更有一番难得的惬意。听着雨水轻轻叩击大叶杨或梧桐树上那阔大的叶片时沙沙的声响，那种滋润到心底的美妙，即便是理查德 .克莱德曼钢琴下流淌出的《秋日私语》般雅致的旋律也难以比较。大自然鬼斧神工般的造化，真是无与伦比。 一对恋人走在小巷里，那情景再寻常不过。但下雨天手中魔术般又多了一把淡蓝色的小伞，身上多了件米黄色的风衣，那效果便又截然不同。一眼望去，雨中的年轻是一幅耐读的图画。 在北方，一年365天中，有雨的日子并不很多。于是若逢上一天，有雨如诗或有诗如雨，便觉得好奇。 雨 徐速 在自然气象中，大多数人都喜欢爽朗的晴天，尤其是孩子们，在阳光下跳跃，欢笑，更显得生趣盎然；一看天色阴沉了，便哭丧着脸，皱着眉头，唉声叹气地：――“糟糕！又要下雨啦！” “少年不识愁滋味”，大概只有雨，才能在那些小心灵中体验到忧郁、失望，以及无可奈何的感触吧！我是从这个阶段过来的，可是，曾几何时，这心情随着岁月改变了，而且改变得恰恰相反，连自己也很奇怪，我竟然喜爱了从前憎厌的东西――雨。 近年来，每逢落雨的日子，我总感觉到精神上有一种说不出的恬静、安适。仿佛雨滋润了大地，也滋润了我干涸的心田。 大概是都市生活太烦嚣了，在阳光下，到处都挤满了仓惶紧张的面孔，这人群中有你，也有我；大家都忙着上班下班，上学放学。即使在假期，人们也为着寻乐忙。过一次马路，搭一次车，买一张戏票，都像冲锋陷阵似的。这现象真是人类文明发展的大讽刺，一面向缥缈无际的太空放卫星、射火箭，一面却拼命挤在一起而且在制造“划地自限”的蠢事；偶然想起西洋的古雅典哲人的街头雄辩，中国魏晋时代的竹林清谈，那些悠闲的，高雅的，罗曼蒂克的情调；在今天看来，也变成神话般的天方夜谭了。 有什么方法将人类紧张的心情松驰一下？算来只有雨天，一场风雨，才有这么大的神奇力量；在熙熙攘攘的名利途上，泼一瓢冷水。 十号风球刮起了，巴士和轮渡都挂上红旗。只有这时候，你才有福气毫无牵挂地坐在家里，即使你还有什么赶着要办的工作，你也会自我安慰地说：“一切等天晴再说罢！” 雨，给这个世界带来了宁静、萧瑟，但却给你的家庭带来了欢欣、温暖。雨，将丈夫送到妻子的身边，将子女送到了父母的身边；家，不再是平时那样――只是吃饭、睡觉的“公寓”了。 当然，你不会跟家人整天絮絮不休的，孩子们很快就会找到邻舍的小朋友，玩着室内的游戏去了。做主妇的自有绒绒线球和猫陪着。现在剩下你一个人了，于是，你在书橱里找到你那本爱读的书，上次的情节读到哪里？读吧，安静地读吧！你不用时时刻刻地看手表了，反正天气是昏暗的，你是从时间的束缚下解放出来的奴隶。 雨仍在下着，当雨雾中闪烁着一点点的灯光时，你知道是夜；但是，这是和平时不同的夜。 在香港，夜也是不太清静的，夜游的无赖汉越来越多了，汽车的速率和声音比白天更快更大，烂醉的水兵和苍白无血的神女规律性地出现在街头。即使你住在后街陋巷里，你还会听到卖馄饨的叫卖声，比北京的硬面饽饽更令人凄怆刺耳。 谢谢雨，它将这些可憎、可悲的声音都隔绝了。于是，你可以拿起笔，摊开纸，随心所欲的写下一点东西，无论是散文、诗，它都会流露出自然的性格，在这样的环境中，诗兴、灵感都自然而然地涌到你的笔下来。 希望你不是一位职业文人――靠写稿来买米买柴；那样，你的作品里才没有烟火味。写好了夹在笔记簿里，留着自己欣赏吧！十年，二十年，你会想到这是雨送给你的珍贵的礼物。 不要等到太疲倦，你就上床休息好了，合上眼，你才会真正地感觉到时间和空间都是你自己的。没有月亮偷窥你心头的秘密，也没有星星向你眨着讽刺的眼睛，大地是一片漆黑，你可以静静欣赏你在人生舞台上扮演的角色，你所遭遇的，憧憬的…… 你也许要失眠了，因为你从来没有这样空闲的时间思考过，现在你想得太多了？有点累，那么，最好转移你的注意力，雨，正好在你身边。 淅淅沥沥的雨，敲打在玻璃窗上，像一支有节奏的曲子，你会领悟到“留得残荷听雨声”的妙境和“红楼隔雨相望冷”的幽情。虽然，你的寓所没有那样诗意的环境，你也许更没有跟你相望的意中人；不要紧，你尽可以运用美学上的“移情作用”，咀嚼李商隐美丽的诗境。 “帘外雨潺潺，春意阑珊。”你会自然而然的想到李后主这首“浪淘沙”吧！ 去国十年，万里作客，雨，给你带到平日忘怀的那些熟悉的地方去。―― “雨打江南树，一夜花开无数”，“春水碧于天，画船听雨眠”。你的故乡在莺花细雨的江南吗？ “年来此日，长是萧萧雨。”你的故乡在潇湘夜雨的湖畔吗？“两岸荔枝红，万家烟雨中。”你的故乡是鸿雁飞不到的岭南吗？……“如今风雨西楼夜，不听清歌也泪垂！”雨，又给你带来淡淡的哀愁了！在你单调而双繁杂的生活里，平添一份淡淡的哀愁也是好的；现在，你可以背诵一首古人听雨的名句了：“少年听雨歌楼上，红烛昏罗帐。壮年听雨客舟中，江阔云低，断雁叫西风。而今听雨僧庐下，须已星星也。悲欢离合总无情，一任阶前点滴到天明。“你现在是少年？壮年？还是“而今”的鬓星之年？可有过“歌楼上”、“客舟中”、“僧庐下”的听雨经历么？雨敲开你的心扉了，往日的悲欢离合，是有情？是无情？一切都变了，只有雨和缓地将你唤醒。天亮了！雨还是有气无力地下着，这仿佛是自然的规律，大雨过后，多半还有一阵小雨跟着来的。你尝过雨天散步的滋味吗？雨天散步的地方，最好是山路、海旁、或者是偏僻的街道。微风细雨，吹拂在你的脸上，颈上，凉凉的、痒痒的，起初你还会觉得不大习惯；耐心等一会吧，你会觉得这是最好的享受。当小雨凝成水滴，流到你的眼睛里、颈子里，你会情不自禁地笑起来――呀！调皮的小雨点！雨中的景色似乎比平时美些，近处的使你觉得特别表葱，远处的更朦胧可爱。大概我们看惯了中国画的淡墨山水，“人在画图中”，即使你不是画家，你也会觉得东方艺术的含蓄美。向自然接近一点吧！尤其是平时衣冠楚楚的绅士淑女们。解开领口，脱一鞋袜，在溪水里洗洗吧！“沧浪之水清兮，可发濯我缨，沧浪之水浊兮，可以濯我足”，雨落在潺潺的溪水里，仿佛飘起孺子的歌声！也许你是幸运的游人，在归程中，雨停了，伴着你的是一道彩虹，一弯新月。收音机正播出气象报告：“预测明日天气良好，吹不定向风……”天晴了，但你会在心里说：“什么时候再会下雨呢？”