请论述教师中为人师表的具体要求是什么?

　　一、用崇高的人格来净化学生心灵　　教师是人类灵魂的工程师，是学生树立正确人生观、世界观的指导者。要让学生具有高尚的人格，教师除了要对他们进行语重心长的说教，还必须用自己崇高的人格来净化学生的心灵。只有教师在自己的一言一行中表现出了高尚的情操，学生才会在潜移默化中受到启发，才会真正敬佩教师，理解教师。如果一个教师在教学中没有激情、没有信心，缺乏远见卓识，不敢向困难挑战，思想品德庸俗，为人处事欠佳，那他所带领的学生也定然会由于人格的缺陷而不能在知识的海洋中遨游，不能体现他自身的存在价值。　　二、用严格要求自己来让学生佩服　　教师要严格要求学生，真正让学生形成良好的行为习惯，只靠枯燥的说教是远远不够的。如果一个教师自己在学生面前表现出的就是工作马虎、不受约束或是不修边幅、邋遢堪，那么，在他教育自己的学生时，学生是不会心悦诚服的。一些学生即便当面表示知错就改，但不久就会旧病复发，这是他们效仿那些不严格要求自己的教师的结果。教师只有在自己的一言一行中严格要求自己，认真工作，关爱学生，守时守信，才可能给学生率，成为学生的模范；才可能让学生从教师的言行中受到感化，让他们尊重教师、欣赏教师，对教师的教育心悦诚服。　　三、用丰富的学识和优秀的教法来吸引学生　　教师是一部百科全书，教育是一门综合艺术。作为教师要真正能够“传道、授业、解惑”必须在教学中不断总结、不断创新，在课外用大量的时间去不断的学习和研究。学海无涯，教法不定，我们千万不能满足已有的知识，固步自封。这会让我们的知识和心灵老化，会让我们的学生贫乏不堪。如果一味遵循传统的教法，不切合实际，灵活变通，那我们的学生也会对学习毫无兴趣，对知识毫无创新，我们培养的学生也定然会成为孔乙己式的迂腐秀才。一位真正能吸引学生的教师，必然是具有丰富学识和优秀教法的教师，这样的教师才是学生心目中的模范和目标。新时期的教师也只有做到这一点，才能算真正的为人师表。

什么是为人师表 怎样才能为人师表

　以下供参考!你是老师当然要以身作则.教育好你的学生.
　　教师如何做到为人师表
　　著名教育家叶圣陶曾说过：“教育工作者的全部工作就是为人师表.”这就是说我们做教师工作的,必须要规范自己的言行举止,要以自己的“言”为学生之师,“行”为学生之范,言传身教,动之以情,晓之以理,导之以行,做名副其实的 人类灵魂工程师.那么教师在教学实践中如何做到“为人师表”呢?
　　一、做到既教书又育人.
　　教书育人,这是时代赋予我们教师的 天职,教书是手段,育人是目的.《礼记》中说：“师者也,教之以事而喻诸徳也”.这就要求我们在教学工作中,要全面贯彻党的 教育方针,切实做到寓思想教育于教学和各项活动中,决不能只管教不管导.一个只埋头教书的教师,充其量只能是个教书匠,只有既教书又育人的教师,才是一个好教师.在面临我国加入的今天,有个别教师却把这个给忘记.教师作为人类灵魂的工程师,一定要用马克思主义的科学世界观和人生观去教育学生,树立远大的理想,把学生培养成为有益于祖国、有益于人民的社会主义事业接班人.
　　二、加强语言修养.
　　教学实践证明,教师的语言在对学生的教育过程中起着非常重要的作用,因此在教学的交流中,在评价学生的言语中,在与学生的交谈中,在参与学生的活动中,教师必须把好语言这个关口.特别要注意：表扬不能失实、超限；批评不能贬斥,刺伤.要很好的掌握分寸.要努力使自己的语言具有教育性、启发性、简练性和 直观性等.
　　三、规范自己的行为.
　　身教重于言教.教师的行为表达着情感,学生从教师行为中接受着情感的熏染和启迪.这是因为教育是人与人心灵上的相互接触,教师所表现出的道德面貌,既是学生认识社会,认识问题,认识人与人关系的一面镜子,也是学生道德品质成长的最直观、最生动的榜样.因此教师必须具有崇高的品德和高尚的行为,才能达到育人的目的.
　　在日常生活中,教师只有把尊重师德规范变成自己深刻的信念,才能有为人师表的自觉行动.教师的言行,点点滴滴,随时都注入到学生的心头,起到影响和感化作用.古人云：“其身正,不令而行,其身不正,虽令不行.”试想：“一个上课迟到,学生作业不及时批改的教师,如何让学生按时上学,按时完成作业；一个难不帮,见坏事不制止的教师又如何教出救困济贫、助弱斗凶的学生.可见,教师的一举一动都是无声的命令.凡是要求学生做到的,教师必须身体力行.时时刻刻以自己的人格影响人,以自己的品行感化人,以自己的言行引导人,处处是学生的模范,事事是学生的榜样.
　　四、以高尚的形象树立威信和尊严.
　　教师要注意自己的仪表服饰.庄重、大方、整洁、朴素的着装,能够体现出教师的职业特点与美感,容易引起学生的 敬爱之情,进而树立教师的威信和尊严.过分鲜艳、浮华或过分拘谨邋遢,都是不适宜的.
　　教师的威信和尊严不是自封的,而是通过“教书育人”实践逐步树立起来的.在这方面教师还要注意不能在学生面前把自己看得“神圣不可侵犯”.如果这样,学生当面不敢“冒犯”你,但心里不服气,在一定的时机总是要“冒犯”你的.因此,教师在对学生进行教育时,要把学生自己同放在一个平等的位置上,要讲清道理,以理服人,不要大动肝火,更不能挖苦体罚学生.一旦自己有过失,要敢于承认,有错必改,以取得学生的谅解和信任.
　　五、对自己严格要求.
　　学生每时每刻都注视着教师的言行举止.世界上再没有任何人受着象教师这样的严格监督,也没有有任何人对学生的心灵产生如教师一样的深远的影响.那么,作为一名教师怎样做到事事、时时、处处为人师表呢?那就是必须严格要求自己,做到模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,一身作则,注重身教.必须不断注意自我修养,陶冶情操,自觉用师德规范自己的言行举止,自觉地增强教育事业心和责任感,只有这样,才能做到为人师表.

请论述教师中为人师表的具体要求是什么?

　　一、用崇高的人格来净化学生心灵　　教师是人类灵魂的工程师，是学生树立正确人生观、世界观的指导者。要让学生具有高尚的人格，教师除了要对他们进行语重心长的说教，还必须用自己崇高的人格来净化学生的心灵。只有教师在自己的一言一行中表现出了高尚的情操，学生才会在潜移默化中受到启发，才会真正敬佩教师，理解教师。如果一个教师在教学中没有激情、没有信心，缺乏远见卓识，不敢向困难挑战，思想品德庸俗，为人处事欠佳，那他所带领的学生也定然会由于人格的缺陷而不能在知识的海洋中遨游，不能体现他自身的存在价值。　　二、用严格要求自己来让学生佩服　　教师要严格要求学生，真正让学生形成良好的行为习惯，只靠枯燥的说教是远远不够的。如果一个教师自己在学生面前表现出的就是工作马虎、不受约束或是不修边幅、邋遢堪，那么，在他教育自己的学生时，学生是不会心悦诚服的。一些学生即便当面表示知错就改，但不久就会旧病复发，这是他们效仿那些不严格要求自己的教师的结果。教师只有在自己的一言一行中严格要求自己，认真工作，关爱学生，守时守信，才可能给学生率，成为学生的模范；才可能让学生从教师的言行中受到感化，让他们尊重教师、欣赏教师，对教师的教育心悦诚服。　　三、用丰富的学识和优秀的教法来吸引学生　　教师是一部百科全书，教育是一门综合艺术。作为教师要真正能够“传道、授业、解惑”必须在教学中不断总结、不断创新，在课外用大量的时间去不断的学习和研究。学海无涯，教法不定，我们千万不能满足已有的知识，固步自封。这会让我们的知识和心灵老化，会让我们的学生贫乏不堪。如果一味遵循传统的教法，不切合实际，灵活变通，那我们的学生也会对学习毫无兴趣，对知识毫无创新，我们培养的学生也定然会成为孔乙己式的迂腐秀才。一位真正能吸引学生的教师，必然是具有丰富学识和优秀教法的教师，这样的教师才是学生心目中的模范和目标。新时期的教师也只有做到这一点，才能算真正的为人师表。

为人师表是什么意思？

师表：榜样，表率。在人品学问方面作别人学习的榜样 出 处 《北齐书·王昕书》：“杨愔重其德业，以为人之师表。” 用 法 主谓式；作谓语；含褒义，多指教师

怎样为人师表

　　我认为，为人师表主要是指教师的形象，意思是说作为教师应当在人品、学问等各方面都成为学生学习的榜样。
　　俗话说的好：“身教重于言教。”因为教师的形象，每时每刻都在影响着学生的成长
，都在以潜移默化的形式叩击着学生的心灵
。所以，良好的教师形象，是教师的必备修养之一。总结自己多年做教师的经验，为人师表的教师形象体现在内外两个方面：
　　教师的外在形象是仪表大方、举止得体，主要包括教师的容貌、发型、着装、饰物、表情和言谈等，它可以体现出教师的内在气质、学识和修养。
　　虽然教师不必去做美容或刻意化装，但是教师的容貌要做到让学生、家长、同事和领导易于接受。
　　教师的发型、着装和饰物的搭配，要以简洁明了、大方得体为主要原则。如果一个衣帽不端或浓装艳抹的教师，必然会对学生产生负面的教育作用。
　　教师的表情，要丰富自然，富于变化。和蔼时，则如阳光雨露，吹洒学生的心田；严厉时，则如暴风骤雨，一扫学生心灵中的阴霾。
　　言谈是教师最基本的表达方式，教师的语言要发音规范，通俗易懂。教师应当善于用清新幽默的语言来表达自己的教学内容。风趣的表达方式是教师智慧的外在表现，也是教师人格魅力的一种载体。
　　教师的仪表和言谈举止是自身学识、修养和心灵的真实再现。一个教师的仪表和言谈举止完全可以反映出一个学校、一个单位，乃至整个教师群体的精神风貌。
　　教师的内在形象是品德高尚、知识丰富，主要包括教师的思想素质、心理素质和文化素质等。
　　“育人先育己”，教师要做到以身作则，要求学生做到的，自己必须首先做到。同时要不断提高自我控制能力、适应环境能力、心理承受能力、应对压力的能力、自我解脱的能力以及自我表现的能力。面对取舍，做到忧而不悲、喜而不狂；面对环境，逆境中不气馁，顺境中不忘形；在成败之间，既不妄自菲薄，又不妄自尊大。这样，才能主动面对和迎战来自生活、工作等各方面的压力。
　　教师的知识水平是教师的立身之本，丰富的知识储备和广博的知识视野，更是教师形成良好形象的源泉。
　　随着时代的发展，教师所拥有的“一桶水”，显然已经不能够适应时代的需求了。教师要与学生一道成长，在把握学科知识、心理学、教育学的同时，还要不断地完善自己的知识结构，譬如与教育相关的信息、统计、控制以及电化教学等方面的知识。不断提高教师的综合素质，这是树立新教师形象的根本。
　　教师形象重在为人师表。自己身为一名教师，要每日三省吾身，发现哪样做得不好，就及时改正，这样才可以不断完善自身形象，做一个合格的人民教师。

为人师表。 下联

回复：1，为人师表 教书育人2，为人师表 德艺双韾