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成语“遗风馀思”的拓展阅读资料(4)

导读

本文介绍成语“遗风馀思”的拓展阅读资料,主要内容包括:描写风的成语、遗风馀韵的成语意思及歇后语、匪夷所思的相近成语,顺便帮忙搜集一下带思的成语…二十分、“夫人之有一能而使后人尚之如此,况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉” 翻译、遗风余彩什么意思、风能组哪些四个字的词语等

描写风的成语

暴风骤雨】暴、骤:急速,突然。又猛又急的大风雨。比喻声势浩大,发展急速而猛烈。【春风风人】风人:吹拂人。和煦的春风吹拂着人们。比喻及时给人教益和帮助。【打头风】指逆风。【风和日美】微风和畅,阳光明丽。【风和日丽】和风习习,阳光灿烂。形容晴朗暖和的天气。【风和日暖】风很平静,阳光暖人。【风和日暄】微风和畅,阳光温暖。【风娇日暖】娇:柔媚。微风吹拂,阳光温暖。 暴风疾雨 指来势急遽而猛烈的风雨。 粗风暴雨 指风雨之来势急骤狂猛。 骤风暴雨 来势急遽而猛烈的风雨。 骤风急雨 来势急遽而猛烈的风雨。同“骤雨狂风”。 骤雨狂风 来势急遽而猛烈的风雨。

遗风馀韵的成语意思及歇后语

遗风馀韵 [拼音]yí fēng yú yùn[释义]前人遗留下来的风教和韵致。

匪夷所思的相近成语,顺便帮忙搜集一下带思的成语…二十分

 不可思议
遗风余思
研精苦思
行思坐忆
孝思不匮
深思苦索
积思广益
精覃思
昼思夜想
昼度夜思
止渴思梅
云愁海思
云悲海思
于安思危
游思妄想
忧深思远
饮水思源
一门心思
忆苦思甜
遗风馀思
研精致思
研精殚思
行思坐想
行思坐筹
行成于思
霞思云想
霞思天想
无虑无思
枉费心思
思绪万千
思所逐之
思深忧远
思归其雌
思妇病母
思不出位
霜露之思
熟思审处
熟读深思
三思而行
若有所思
入骨相思
穷则思变
穷极思变
千思万想
千思万虑
潜精研思
潜精积思
暮想朝思
闵乱思治
眠思梦想
买铁思金
履信思顺
劳身焦思
苦身焦思
孔思周情
孔情周思
静极思动
狡焉思肆
狡焉思启
狡焉思逞
焦心劳思
焦思苦虑
蒹葭之思
见德思齐
极智穷思
集思广议
慧心巧思
胡思乱量
涸思干虑
感今思昔
抚今思昔
风情月思
风木之思
赌物思人
砥志研思
澄思渺虑
沉思默想
倡情冶思
不好意思
闭门思愆
闭合思过
闭阁思过
左思右想
云树之思
周情孔思
研精覃思
心之官则思
无思无虑
挖空心思
闻声相思
退思补过
痛定思痛
思断义绝
体大思精
思贤如渴
思潮起伏
思前想后
思患预防
思如涌泉
深思远虑
深思熟虑
神思恍惚
三思而后行
前思后想
冥思苦索
冥思苦想
迁思回虑
苦思冥想
劳思逸淫
劳心苦思
乐不思蜀
居安思危
刻骨相思
见异思迁
进思尽忠,退思补过
见贤思齐
见利思义
见鞍思马
集思广益
见之不取,思之千里
寒泉之思
红豆相思
胡思乱想
顾名思义
匪夷所思
发人深思
睹物思人
殚思极虑
莼鲈之思
朝思暮想
才短思涩
不假思索
闭门思过
饱暖思淫欲
百思不解
瞑思苦想
劳心焦思
刻薄寡思
哀思如潮
居利思义
不可思议
沉思熟虑
不加思索
百思莫解
百思不得其解

“夫人之有一能而使后人尚之如此,况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉” 翻译

人有一技之长,尚且使后代人尊崇到这般地步,更不用说仁人君子们留下来的风尚和美德会怎样地影响到后世人呢!
选自曾巩 墨池记
【原文】
临川之城东,有地隐然而高,以临于溪,曰新城。新城之上,有池洼然而方以长,曰王羲之之墨池者,荀伯子《临川记》云也。羲之尝慕张芝,临池学书,池水尽黑,此为其故迹,岂信然邪?方羲之之不可强以仕,而尝极东方,出沧海,以娱其意于山水之间,岂有徜徉肆恣,而又尝自休于此邪?羲之之书晚乃善,则其所能,盖亦以精力自致者,非天成也。然后世未有能及者,岂其学不如彼邪?则学固岂可以少哉!况欲深造道德者邪?
墨池之上,今为州学舍。教授王君盛恐其不章也,书“晋王右军墨池”之六字于楹间以揭之,又告于巩曰:“愿有记。”推王君之心,岂爱人之善,虽一能不以废,而因以及乎其迹邪?其亦欲推其事以勉其学者邪?夫人之有一能,而使后人尚之如此,况仁人庄士之遗风余思,被于来世者何如哉!
庆历八年九月十二日,曾巩记。
【译文】
临川郡城的东面,有块突起的高地,下临溪水,名叫新城。新城上面,有一口低洼的长方形水池,称为王羲之墨池。这是南朝宋人荀伯子在《临川记》里所记述的。王羲之曾经仰慕东汉书法家张芝,在此池边练习书法,池水都因而变黑了,这就是他的故迹。难道真的是这回事吗?
当王羲之决心不再做官的时候,他曾遍游越东各地,泛舟东海之上,以快心于山光水色之中。难道当他逍遥遨游尽情游览的时候,又曾经在此地休息过吗?王羲之的书法到了晚年才渐入佳境,看来他所以能有这么深的造诣,是因为他刻苦用功所达到的结果,而不是天才所致。但后世没有能及得上王羲之的,恐怕是他们所下的学习功夫不如王羲之吧?看来学习的功夫怎么可以少化吗!更何况对于想要在道德方面取得很高的成就的人呢?
墨池旁边现在是抚州州学的校舍。教授王君深怕关于墨池的事迹被湮没无闻,就写了“晋王右军墨池”这六个大字悬挂在门前两柱之间标明它,又对我说:“希望有篇叙记文章。”我推测王君的心意,莫非是因为爱好别人的长处,即使是一技之长也不肯让它埋没,因此就连他的遗迹一并重视起来吗?或者是想推广王羲之临池苦学的事迹来勉励这里的学生吗?人有一技之长,尚且使后代人尊崇到这般地步,更不用说仁人君子们留下来的风尚和美德会怎样地影响到后世人呢!
庆历八年九月十二日,曾巩作记。

遗风余彩什么意思

前代遗留下来的风度文采。

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