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成语“着述等身”的拓展阅读资料(6)

导读

本文介绍成语“着述等身”的拓展阅读资料,主要内容包括:著开头的四字成语、着字头成语有哪些、着后面的成语是什么、述的述可以组什么词、《世说新语》,古代( )集,主要记述了( )年到( )之间( )?、诉求、述求与夙求的区别等

著开头的四字成语

著作等身著书立说著于竹帛、著有成效、著书等身、著手成春、著书立言著书立说: 立:创立、提出;说:主张,学说。从事写作,提出自己的主张和学说。著作等身: 形容著述极多,迭起来能跟作者的身高相等。著于竹帛: 着:写作。竹帛:竹简和绢。在竹简和绢上写作。指把事物或人的功绩等写入书中。著述等身: 著述:编写的著作。写的书摞起来和自己的身高相等。形容著作极多。亦作“著作等身”。

着字头成语有哪些

着手成春: 着手:动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明,刚一动手病情就好转了。着书立说: 着:写作;立:成就;说:学说。写书或文章,创立自己的学说。着作等身: 着于竹帛: 着述等身: 着三不着两: 指说话或做事轻重不当,考虑欠周,注意这里,顾不到那里。着人先鞭: 比喻做事情比别人抢先一步。着手生春:

着后面的成语是什么

着手成春: 着手:动手。一着手就转成春天。原指诗歌要自然清新。后比喻医术高明,刚一动手病情就好转了。着书立说: 着:写作;立:成就;说:学说。写书或文章,创立自己的学说。着作等身: 着于竹帛: 着述等身: 着三不着两: 指说话或做事轻重不当,考虑欠周,注意这里,顾不到那里。着人先鞭: 比喻做事情比别人抢先一步。着手生春:

述的述可以组什么词

撰述、
学述、
诫述、
背述、
昭述、
郁述、
造述、
述奏、
述序、
述载、
继述、
缵述、
布述、
沥述、
作述、
嗣述、
译述、
回述、
重述、
往述、
诗述、
编述、
条述、
制述、
罄述、
注述、
述撰、
勿述、
述赞、
推述、
序述、
述制、
详述、
颂述、
演述、
铭述、
述録、
述敍、
铺述、
枚述、
述宣、
述撰、
考述、
述作、
诵述、
行述、
敷述、
修述、
启述、
襃述、
贤述、
箸述、
遵述、
简述、
殚述、
预述、
倒述、
甄述、
订述、
篇述、
述演、
述附、
陈述句、
紫述香、
述而不作、
无庸赘述
着述等身
祖述尧舜,宪章文武
笺述、
具述

《世说新语》,古代( )集,主要记述了( )年到( )之间( )?

一、《世说新语》简介 《 世说新语》是我国南朝宋的临川王刘义庆集结门客编撰的,书中按内容分为德行、言语、政事、文学等三十六类,主要记载汉末到东晋的士大夫的遗闻轶事。它的思想内容要求国家统一,反对奢侈腐化,称颂聪明才智和广阔胸怀,追求发自内心的高尚情操。 《世说新语》笔法简约,给人以美的感受。如《德行》篇写管宁和华歆原来是同窗共读的好友。有一天在锄地时,管宁看到一锭金子,他就象没有看见一样继续做事,而华歆则将金子拾起来扔掉。事情虽小,却反映了两人思想境界有高下之分。后来又有一天两人在一起读书,窗外传来达官贵人出行的声音,管宁毫不受影响,华歆却奔出门去张望。最后管宁对华歆说:你不是我真正的朋友!这就是著名的“割席断友”的故事。 《世说新语》的另一个特点是通过人物在特定环境中的言语行动,在对比中表现不同人物的个性。如《雅量》写魏明帝砍掉老虎爪牙,放在宣武场上,让百姓去参观。此时王戎才七岁,也去观看,忽然老虎攀着栏杆大吼,声音惊天动地,观看的人群无不吓得魂飞魄散,只有王戎毫无惧色地站在那里,一动也不动。 通过细节描写,来表现人物性格特征,是《世说新语》的又一特点。如《忿狷》篇讲王蓝田吃鸡蛋,先用牙签去刺,鸡蛋滑溜溜的,刺不进去。王蓝田大怒,拿起鸡蛋往地上摔去,没想到鸡蛋在地上转了几圈,仍然不碎。王蓝田又用脚去踩它,又没踩着;王蓝田气得要命,一手就把它从地上抓起来,放进嘴里,咬了个稀巴烂。这则小故事非常形象地描绘出王蓝田个性急躁的特点,可以当作笑话来读。 《世说新语》还讲了不少关于少年儿童的故事,如《孔文举》。孔文举10岁时,有一次去拜见当地的大官李元礼,门卫不替他通报。孔文举就说:“我和李大人是亲戚,你还是赶紧通报吧。”结果李元礼出来后发现并不认识孔文举,便问:“你叫什么名字?你和我又是哪一门子的亲戚?”孔文举报了自己的名字后解释道:“从前我们家老祖宗孔子曾拜你们家的祖先李伯阳(也就是老子)为师,这么说来,我们两家从上古的时候起就有交情了。”李元礼和宾客们听了这话,都非常吃惊,连夸他是神童。只有一个叫陈韪的人不以为然,说小时候很聪明,长大了未必能成器。孔文举听说这话,立刻反驳道:“想来先生你小时候,一定是很聪明的喽!”这则小说用对话的形式,活灵活现的描绘了孔文举聪明机智的生动形象。《世说新语》中此类故事还很多,如《周处》、《王戎夙慧》等。 《世说新语》在中国文言小说的发展史上具有很大的影响,它的许多故事为后来的戏曲、小说提供了素材。有些故事,如曹子建“七步成诗”等,成为著名的典故。此外,它的故事短小,文笔简洁,非常适合作为人们茶余饭后的休闲读物,对少年儿童的成长,也可以起到一定的教育作用

诉求、述求与夙求的区别

诉求是制定某种道德、动机、认同,或是说服受众应该去做某件事的理由。诉求:1.陈诉和请求 2.追求;要求述求1.向谁诉求(诉求对象)   2.向诉求对象强调商品的什么特长?在此基础上,考虑广告的表现方式,如感性诉求、理性诉求等。夙求我觉得可能和夙愿的意思相近,又作宿愿,意为一向怀着的愿望;久已有的愿望,~得偿,以偿~。夙单字的解释是“素有的,旧有的”,夙求形容原本的,旧有的追求(这是我自己的理解)

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