耳言旁听是什麼意思

应该是：【词目】耳不旁听【释义】两耳不往旁边听。形容神情十分注的样子。【出处】清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回：“因见他姐妹们说笑，便自己走到阶下竹前，挖心搜胆的耳不旁听，目不别视。”

耳言旁听是什麼意思

应该是：【词目】耳不旁听【释义】两耳不往旁边听。形容神情十分注的样子。【出处】清·曹雪芹《红楼梦》第四十八回：“因见他姐妹们说笑，便自己走到阶下竹前，挖心搜胆的耳不旁听，目不别视。”

侧耳旁听是什么意思

把头转过来，侧着耳朵，心的听你讲话，生怕听不清楚。形容心听别人说话的样子。

有没有侧耳旁听这个成语

改革都在创新！好！有创意。你是时代的风向标！如今没有要不了多久这个成语应该会有的。

怎么才能耳不旁听目不斜视

让自己忙碌起来...忙碌到不关心身边的事情(在办公室这一招很有用)呵呵呵..我这就是用这一招的.

“自己走至阶前竹下闲步，挖心搜胆，耳不旁听，目不...

人教课程标准实验教科书九年级上册的《香菱学诗》一文，写了香菱向黛玉学习写诗的事，文中香菱学习写诗的方法对我们学习阅读与写作很有启发。一、 注重积累——打好底子。林黛玉向香菱传授写诗的诀窍时说：“我这里有《王摩诘全集》，你且把他的五言律读一百首，细心揣摩透熟了，然后再读一二百首老杜的七律，次再李青莲的七言绝句读一二百首。肚子里先有了这三个人作了底子，然后再把陶渊明、应玚、谢、阮、庾、鲍等人的一看。……不用一年的工夫，不愁不是诗翁了！”这里就是讲学习写诗，要先有积累，夯实底子，再学习各家之长，用心体会不愁学不会。五律、七律、七绝，各种式样的都认真读一二百首，细心揣摩透熟，再学习一些其它风格诗人的诗，有了丰厚的积累，入了格局后，就自然而然的就会写诗了。现在《语文课程标准》中规定了必背的古诗文篇目与课外阅读的推荐篇目，就是基于学习需要积累的目的考虑而增加的。因此我们学习时就要注重积累，打好底子，多读多背，用心体会，仔细揣摩。二、 注重交流——经常讨论。文中写香菱把王维的五律读完后，又去黛玉处换老杜的七律诗读时，黛玉要香菱把读五律诗后领略的滋味说来听听时说：“正要讲究讨论，方能长进……”这里讲学习不光要自主探究，更要与人合作交流。只是一味地死读也不行。自己的学习所得不与人交流，那么自己的体会、感悟是对是错也无人知晓，更无人指点。自己错了也不知道，就会使自己的学习走进了死胡同。学习讲究交流，自古以来就有这种说法，“学而时习之，不亦说乎；有朋自远方来，不亦乐乎。”朋友从远方来，就是来交流“学而时习”的体会，交流学习体会是多么高兴的事啊！交流与学习一样重要。才有“听君一席话胜读十年书”的说法。自己闭门造车地苦思冥想地学习也学不好，因此学习就更要注重与人交流、讨论。三、 注重实践——反复练习。在她们讨论结束后，香菱又逼着黛玉换出杜律来，还央黛玉探春出个题目让她练习练习，写好后还要她们帮助改正。后来，黛玉出了题目，她在读诗的间隙里自己用心作了一首，拿去给黛玉点评。黛玉说香菱的诗“意思却有了，只是措词不雅。皆因你看的诗少，被他缚住了。”还叫她丢开这首，只管放开胆子再作。后来，她又作了一首，拿去给黛玉看，黛玉说：“只是还不好，这一首过于穿凿了，还得另作。”这里就是讲学习要反复练习，学以致用，在用中摸索，在练习中揣摩、改正、提高。四、 痴迷地学——全心投入。

在诉讼中证人为什么不允许旁听?

因为证人如果在作出证言前参与旁听,有可能先入为主地把当事人所陈述的情况讲成是自己所了解的情况,所以有可能影响证言的真实性和准确性.

到法院旁听 对方不让怎么办

　　什么原因？说的不够明白，在此只能提供法律依据：《中华人民共和国人民法院法庭规则》第八条 公开审理的案件，公民可以旁听；根据法庭场所和参加旁听人数等情况，需要时，持人民法院发出的旁听证进入法庭。　　下列人员不得旁听：　　（一）未成年人（经法院批准的除外）；　　（二）精神病人和醉酒的人；　　（三）其他不宜旁听的人。　　第九条 旁听人员必须遵守下列纪律：　　（一）不得录音、录像和摄影；　　（二）不得随意走动和进入审判区；　　（三）不得发言、提问；　　（四）不得鼓掌、喧哗、哄闹和实施其他妨害审判活动的行为。