比喻生吞活剥,并不理解是什么成语

囫囵吞枣【拼音】：hú lún tūn zǎo【解释】：囫囵：整个儿。把枣整个咽下去，不加咀嚼，不辨滋味。比喻对事物不加分析思考。【出自】：宋·圆悟禅师《碧岩录》卷三：“若是知有底人，细嚼来咽；若是不知有底人，一似浑仑吞个枣。”【示例】：一个高中文科的学生，与其～或走马看花地读十部诗集，不如仔仔细细地背诵三百首诗。 （朱自清《论诗学门径》）【语法】：偏正式；作谓语、宾语、状语；含贬义，形容读书不认真

生吞活剥的英文，生吞活剥的翻译，怎么用英语翻译生吞

生吞活剥的英文翻译是:Accept sth. uncritically

“活剥王昌龄，生吞郭正一”。这句话变成了一条成语。这个成语是什么呢？

【成语】： 生吞活剥
【拼音】： shēng tūn huó bō
【解释】： 原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬地接受或机械的搬用经验、理论等。
【成语故事】：
唐朝时，有个县的武官叫张怀庆。他为了追求名利，常常弄虚作假，把别人的作品，改头换面当做自己的“创作”。当时诗人王昌龄、名士郭正一声望都很高，张怀庆便常常他们的作品。
大臣李义府写了一首“镂月为歌扇，裁云作舞衣”的五言诗。意思是要把天上的明月雕刻成歌舞时用的扇子，把空中的彩云剪裁成跳舞时穿的衣裳，想象奇特。张怀庆一看，便了下来，并在每句诗的开头加上两个字，凑成了一首“生情镂月为歌扇，出性裁云作舞衣”的七言诗。经他这么一“创作”，诗句都不通了，谁也不知道写的是什么意思。
张怀庆这首诗一传出，人们就议论纷纷，有人根据他常常王昌龄、郭正一作品的行为，还给他编了顺口溜，嘲笑他是“活剥王昌龄，生吞郭正一。”
“活剥王昌龄，生吞郭正一”这句话，经过简化成了成语“生吞活剥”，使用上也发生了变化。现在用来比喻一些人不经过思考，不经过消化，就生硬地照照搬别人的经验、方法。

生吞活剥的意思？

原指生硬搬用别人诗文的词句。现比喻生硬的接受或机械的搬用经验、理论等。
一、拼音
生吞活剥 [ shēng tūn huó bō ] 
二、出处
唐·刘肃《大唐新语·谱谑》：“有枣强尉张怀庆，好偷名士文章，人为之谚云：‘活剥王昌龄，生吞郭正一。’”
释义：
枣强县县尉叫张怀庆，他喜欢著名文人的文章，人们说他“活剥王昌龄，生吞郭正一”。
三、例句
1、在学习中要学会融会贯通，不要只是生吞活剥一些知识。
2、我们要学习古人语言中有生命力的东西，决不能生吞活剥，食古不化。
扩展资料
一、近义词：
不求甚解 [ bù qiú shèn jiě ] 
释义：甚：很，极。只求知道个大概，不求彻底了解。常指学习或研究不认真、不深入。
出处：晋·陶潜《五柳先生传》：“不慕利，好读书，不求甚解，每有会意，欣然忘食。”
翻译：不羡慕荣华利禄，很喜欢读书，似对所读的书不执着于字句的解释；每当对书中的意义有一些体会的时候，便高兴得忘了吃饭。
二、反义词：
融会贯通 [ róng huì guàn tōng ] 
释义：融会：融合领会；贯通：贯穿前后。把各方面的知识和道理融化汇合，得到全面透彻的理解。
出处：宋·主席《朱子全书·学三》：“举一而三反，闻一而知十，乃学者用功之深，穷理之熟，然后能融会贯通，以至于此。”
翻译：从一件事情类推而知道其它许多事情，听到一点就能理解很多，这是学者刻苦用心，穷究事物之理，然后融合多方面的知识道理以得到全面透彻的领悟，才会达到这样的结果。

活剥生吞是什么意思

活剥生吞，比喻机械地搬用或生硬地模仿。语出唐刘肃《大唐新语·谐谑》： “李义府尝赋诗曰：‘镂月成歌扇，裁云作舞衣。自怜回雪影，好取洛川归。’有枣强尉张怀庆好偷名士文章，乃为诗曰：‘生情镂月成歌扇，出意裁云作舞衣。照镜自怜回雪影，时来好取洛川归’。人谓之谚曰：‘活剥王昌龄，生吞郭正一。’”【典故】有枣强尉张怀庆好偷名士文章，乃为诗曰：‘生情镂月成歌扇，出意裁云作舞衣。照镜自怜回雪影，时来好取洛川归’。人谓之谚曰：‘活剥王昌龄，生吞郭正一。’　语出唐·刘肃《大唐新语·谐谑》【用法】作谓语、状语、定语；指生拉硬扯【结构】联合式【同韵词】一刻千金、万马齐瘖、暮夜怀金、披裘负薪、有口难分、摆袖却金、别有匠心、一字见心、磨杵成针、归全返真。【成语故事】唐高宗时，河北枣强官吏张怀庆不学无术，爱好舞文弄墨，他把李义府的五言诗各行加两字成为自己的七言诗，让人啼笑皆非，别人见他王昌龄及郭正一的诗，就送他顺口溜：“活剥王昌龄，生吞郭正一”来讥讽他的行为 [1] 【成语示例】‘竹影横斜水清浅，桂香浮动月黄昏’，非江为诗乎？林君复‘疏暗’二字，竟成千古名句，所云一字之师，与活剥生吞者有别也。清·王士禛《五代诗话·江为》

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