“求新立异”的拓展阅读资料(4)
导读
本文介绍成语“求新立异”的拓展阅读资料,主要内容包括:什么新立什么、标新立异是什么意思、四字成语"什么新什么异"、标新立异什么意思、标新立异是什么含义?、因为有了__作文,求题目标新立异的等
标新立异是什么意思
标新立异 [biāo xīn lì yì] 标:提出,写明;异:不同的,特别的。提出新奇的主张,表示与众不同。出 处南朝·宋·刘义庆《世说新语·文学》:“支道林在白马寺中;将冯太常(冯怀)共语;因及《逍遥》;支卓然标新埋于二家之表;立异于众贤之外。”四字成语"什么新什么异"
1、日新月异【拼音】: rì xīn yuè yì
【近义词】:一日千里
【反义词】:一成不变、 固步自封
【释义】:新:更新;异:不同。每天都在更新,每月都有变化。指发展或进步迅速,不断出现新事物、新气象。
【用法】:教授之术,亦采法列强,教科之书,~。 ★清·吴趼人《痛史·原叙》
【出自】:《礼记·大学》:“苟日新,日日新,又日新。”
【例句】:解放后;祖国的面貌~;发生了翻天覆地的变化。
【相关谜语】:初一;大年初一(答案:日新月异) 。
2、标新立异
【拼音】:biāo xīn lì yì
【近义词】:独树一帜、 另起炉灶 、别出心裁
【反义词】:因循守旧 、抱残守缺 、人云亦云
【释义】:标:提出,写明;异:不同的,特别的。提出新奇的主张,表示与众不同。
【用法】:其中典礼集会之词,~固不可,机械陈腐亦不可。 ★朱自清《钟明〈呕心苦唇录〉序》
【出自】:南朝·宋·刘义庆《世说新语·文学》:“支道林在白马寺中,将冯太常共语,因及《逍遥》,支卓然标新理于二家之表,立异于众贤之外。”
【例句】:她就是爱~;只要新潮服饰一上市;她是必买来穿戴在身;也不管是否合适。
【相关谜语】: 创造发明(答案:标新立异) 。
标新立异是什么含义?
“标新立异”这则成语的意思原指独创新意,立论与众不同。后来多指提出新奇的主张,创造新奇的式样;有时带贬义,指另搞一套。 这个成语来源于《世说新语.文字》,《庄子.逍遥》篇,旧是难处,诸名贤所不可钻味,而不能拔理于郭、向之外。支道林在白马寺中将冯太常共语,因及《逍遥》,支卓然标新理于二家之表,立异义于众贤之外,皆是诸名贤寻味之所不得。 支道林,名遁,是东晋时的佛教学者,本姓关,陈留(今河南开封南)人。他常与谢安、王羲之等名士交往,喜欢谈玄理,对《庄子》也很有研究。 《庄子》是战国时期庄周所著的一部哲学著作。晋代的向季曾为《庄子》作注,没有完成就死了,郭象继续他的工作,完成了注释,后来人们都引用郭象和向秀所作的注。 《逍遥游》是《庄子》中的第一篇,也是一个难点。当时许多著名的学者深入钻研体味这篇文章的道理,都没有能够超出郭象、向秀的见解。 有一次,支道林在洛阳白马寺同太常护国将军冯怀一起聊天,谈到《逍遥游》,支道林说出了一种新的道理,大大高于郭象、向秀的解释,树立了一种新的见解,超出当时许多著名学者的认识。支道林所作的分析见解,都是那些著名学者苦苦搜求思索没有能够解决的。后来人们就吸收了支道林的意见来解释《逍遥游》 这则故事中的“标新”和“立异”,组成了成语“标新立异”。因为有了__作文,求题目标新立异的
因为有阳光,我更温暖初夏的午后是惬意的,躺在山坡的草地上,绿草的香气扑鼻而来,温暖的阳光洒满全身。闭上眼,感受大自然的气息,忽然,脑海里闪现出儿时的回忆。 那是一节数学课,老师走上讲台,查起前一天留的作业,或许是前一天上课时没认真听讲,或许是忘在脑后了,总之,我没有写,一个字都没有碰,想在老师发现之前补上,可惜太晚了,没办法,我只好站起来,虽然同我一起站起来的还有很多人,可我依然感到很羞愧,我把头低地很深。因为我不好意思时,总会抿着嘴,所以这次也不例外。但数学老师却不这样认为,他觉得我在笑,结果竟在全班同学面前训斥了我,自尊心强的我何曾遭到过如此的训斥,何况还是在全班同学面前。我当时真是恼火到了极点,可是他是老师,我是学生,我终究还是不能跟老师争吵,所以,我只好把所有的怒火都压在心里。 整节课,我都没怎么在听,只想快点逃离这个教室,到操场上发泄一下。 铃铃铃!下课的铃声终于响了,我放下手中的笔,疾步向外走去,谁知还没走出教室,竟听到数学老师叫我的名字,并且叫我过去。我虽应声走了过去,但心里可是一万个不乐意,老师见我过来了,便说:“刚才我说你,你一定不高兴了吧,其实老师对你的印象一直都不错,不过这次你竟也没写作业,真的很令老师失望,老师说你,只是想让你更好些…”听着老师和蔼可亲的话语,我的心情渐渐好了起来,老师的话语就好似一缕阳光,霎时间把我心中的阴霾照亮。 老师的关怀似雨露,把每一个干枯心灵浇洒。 老师的理解似阳光,把每一个阴暗角落照亮。 因为有阳光,我更温暖;因为有老师,我更快乐! 亲爱的楼主,难道我写的很有问题吗。。。。。。。。。。。。
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