现身说法字开头的成语

现身说法【读音】：xiàn shēn shuō fǎ【解释】：佛教用语。指佛力广大，能现出种种人相，向人说法。现指以亲身经历和体验为例来说明某种道理。【出处】：《愣严经》卷六：“我与彼前，皆现其身，而为说法，令其成就。”宋·释道原《景德传灯录》卷一：“亦于十方界中现身说法

用自己的经历现身说法的成语

现身说法    [xiàn shēn shuō fǎ]    
[释义]    佛教用语。指佛力广大，能现出种种人相，向人说法。现指以亲身经历...    
[出处]    清·孔尚任《桃花扇》：“如今应制讲义；那能如此痛快；真绝技也！敬亭才出阮家；不肯投别人；故此现身说法。”
言传身教    [yán chuán shēn jiào]    
[释义]    言传：用言语讲解、传授；身教：以行动示范。既用言语来教导，又用...    
[出处]    《后汉书·第五伦传》：“以身教者从；以言教者论。”

名著阅读（6分）（1）《傅雷家书》中，傅雷用自己的经历现身说法，要有__ ____和___ __的荣辱感，要

（6分）（1）国家 民族 德艺俱备、人格卓越的艺术家（每空各1分，共3分）（2）“风雪山神庙”示例：林冲被高太尉陷害，发配到沧州。（1分）陆虞侯受高太尉指使，与管营和差拨设计让林冲看守草料场，企图趁夜色放火烧死林冲。恰巧林冲出门打酒，屋子被雪压塌了，便去山神庙过夜。林冲看到草料场着火了，便要去救火，无意中听到陆虞侯等人的话，明白真相。（1分）大怒，杀了陆虞侯等三人，远走他乡。（1分）“花和尚倒拔垂杨柳”事例：鲁智深在大相国寺看管菜园子。一群泼皮无赖想要戏弄他，却没想到鲁智深把两个领头的踢到粪坑里，吓得他们跪地求饶。（1分）第二天，泼皮们买些酒菜向鲁智深赔礼。大家正吃得高兴，听到门外大树上的乌鸦叫个不停，泼皮们说这叫声不吉利，吵的人心烦，便欲搬梯子拆掉鸟巢。（1分）鲁智深乘着酒性,先用手推了推,便脱下外套，右手向下,将腰跨一掀,竟然将碗口大的杨柳连根拔起了。众泼皮惊得个个目瞪口呆，忙跪在地上拜鲁智深为师。（1分）（共3分） 略

《孙权劝学》孙权现身说法，用原文回答：学的可能性和好处

卿言多务，孰若孤？（可能性：吕蒙说自己军务繁忙，即没时间学习，也就是不可能学习，孙说，你比我的事还多吗？你比我还忙吗？我都有时间学习，你能没时间？）孤常读书，自以为大有所益。（好处：孙说，我觉得读书非常有帮助）

佛菩萨为什么不现身说法/佛菩萨为什么不现身说法

净空法师---释迦牟尼佛四十九年讲经说法，为什么一个字也没说诸佛菩萨、法身大士应化在世间，六道里头无论是哪一道没有起心动念过。像释迦牟尼佛也是如是，他应化在世间没有起心动念过。没起心动念，他怎么能现相？他怎么能说法？这就是他的行方便。我们看到佛的相，佛自身不着相；我们听到佛说法，实际上佛并没有说法。所以《般若经》上说，谁要是说他讲经说法那叫谤佛。无说而说，说而无说，他真的是无说，他为什么会说？众生有感，他自然的反应，这个应是法尔如是。这桩事情，曾经有人问过佛陀，佛弟子当中舍利弗智慧第一，有人向佛请教，舍利弗的智慧从哪来的？为什么有那么大的智慧？佛用一个鼓做比喻，鼓大家都见过，古老的乐器，他说：鼓你知道吗？知道。鼓的肚子里有没有东西？没有，空空的，就两张皮包着空空的。他说：舍利弗的心就像鼓一样，里头什么都没有，可是你叩它，大叩则大鸣，小叩则小鸣，不叩则不鸣，无论什么问题你问他，他对答如流。他有没有动个念头？没有。所以真的叫说而无说，那个说是应。他没有起心动念，他没有分别执着，他说的是什么！同样一个道理，释迦牟尼佛四十九年讲经说法，说了没有？一个字也没说。我们有说，为什么？起心动念，想想这个话怎么说法，就有说了。人家不起心、不动念，他怎么会说法？所以说是无说而说。我们凡夫不会听，会听的人怎么听法？听而无听，无听而听，那就会了，跟佛完全对应起来。所以我们听佛说法，往往把佛的意思解错了，是自己的意思，不是佛的意思。所以「愿解如来真实义」，很不容易做到。

用现身说法写作文-远足

为了增强学生的法制观念，提高学生的法律意识，在 x月x日的下午，我校举行拉一场“少年犯现身说法报告会”台上，少年犯讲述着不堪回首的往事，讲述自己走上犯罪的历程。听着他们沉重的口吻，望着他们悔恨的面孔以及他们对父母的感恩，在座的师生从心底感受到他们对自己以前的愚昧无知的行为的深深忏悔，台下，学生们静静的听着，有的认真地做着笔记，也许是想要以此来告诫自己。有的对他们因一时的冲动而在生命中添上一个永远也洗不掉的污点而惋惜，看到我们能够这么自由自在的生活，和自己的亲人，老师，朋友，同学和谐的相处，少年犯的眼中流露出了羡慕，向往，在这同时，他们也真诚对我们提出了劝告：要好好学习，珍惜时间，珍惜学业，努力学习法律知识，做个遵纪守法的公民， 千万不要像他们一样，因为法律意识淡薄而因此误入歧途，害了自己不说，还让关心你的人为你伤心。最后，警官为我们总结了这些和我们差不多年龄的少年为什么会在牢房中度过与我们相同的青春，也为我们分析了我们这个年龄段容易犯的错误，给我们提供了一些忠告，虽然以前老师也常常讲一些法律知识，但总觉得枯燥，今天看到少年犯们的真情流露，让我明白人生是用来珍惜的，人生是牢牢掌握在自己的手中，要抓紧它就必须用力，想放弃只需轻开一根手指就足够了。