“宽以济猛，猛以济宽，政是以和”的大意是怎样的

春秋时期,“问鼎”的楚庄王. 一天晚上,携爱妃举办烛光晚会,大宴群臣.酒至半酣,忽然一阵大风把蜡烛吹灭.一名武将欲乘黑调戏爱妃,被爱妃一把扯下盔上红缨,爱妃建议楚王即刻点灯,看看哪个家伙盔上红缨已失,严加惩办.朋友妻不可欺呀,何况是领导之妻呢?岂料庄王大度能容,下令众将全都摘去盔上红缨,然后方可点灯.不久,楚王御驾亲征与敌国开战,被困重围,手下兵将四散奔逃,楚王命悬一发,忽然窜出一将拼死力战,保楚王杀出重围,捡回一条性命.楚王激动地说：“别人都自逃性命,唯有爱卿肯舍命救驾,你叫什么?是哪个单位的?”该将答曰：“俺就是那日烛光晚会上调戏您媳妇的人啊!” --------------------------------------------------------------------- 宽以济猛,猛以济宽,政是以和. 意志坚如铁,度量大似海. 尊敬别人,才能让人尊敬. 不会宽容别人的人,是不配受到别人宽容的. ——(俄罗斯)屠格涅夫 一个伟大的人有两颗心：一颗心流血,一颗心宽容.——(黎巴嫩)纪伯伦●宽容是文明的唯一考核（海尔普斯） ●智慧的艺术就是懂得该宽容什么的艺术（威廉·詹姆斯） ●宽宏精神是一切事物中最伟大的（欧文） ●生活中有许多这样的场合：你打算用忿恨去实现的目标,完全可能由宽恕去实现的目标,完全可能由宽恕去实现----（西德尼·史密斯） ●诚挚地宽恕,再把它忘记（英国） ●宽宥是人性的,而忘却是神性的（詹姆斯·格兰） ●宽容的人最为性急,耐受力强的人最不宽容（贝尔奈） ●最高贵的复仇是宽容（雨果） ●生活过,而不会宽容别人的人,是不配受到别人的宽容的.但是谁能说是不需要宽容的呢?（屠格涅夫） ●正义之神,宽容是我们最完美的所作所为（华兹华斯） ●只有勇敢的人才懂得如何宽容；懦夫决不会宽容,这不是他的本性（斯特恩） ●宽容要么对人有益,要么对人有害（伯克） ●损着别人的牙眼,却反对报复,主张宽容的人,万勿和他接近----（鲁迅） ●欲温而和畅,不欲察察而明切也〈晋书〉 ●百花齐放,百家争鸣 ●严是爱,松是害,不闻不问要变坏 ●宠是害,严是爱 ●训你是爱你,宠你是害你 ●爱之深,责之严（法国） ●家不严招贼,人不严招险 ●教不严,师之隋 ●欲成方圆,规矩必严 ●君子爱人以德,小人爱人以姑息 ●责人要宽,责已要严 ●严以律已,宽以待人 ●以情恕人,以理律已 ●刻苦自己,厚待别人 ●以春风待人,以寒风自待 ●待人要丰,自奉要薄；责已要厚,责人要薄 ●以责人之心责已,以恕已之心恕人 ●尽量宽恕别人,而决不要原谅自己（西拉斯） ●得放手时须放手,得饶人处且饶人 ●人有不及者,不可以已能病之（明·薛宣） ●人们应该彼此容忍：每一个人都有弱点,在他最薄弱的方面,每一个人都能被切割捣碎（济慈） ●为了能同所有的男男女女和睦相处,我们必须允许每一个人保 持其个性（叔本华） ●宽以济猛,猛以济宽,宽猛相济〈左传〉 ●宽猛相济,恩威并重 ●宽猛相济能成事 ●宽而栗,严而温〈淮南子〉 ●治国之道,在乎猛宽得中（宋·朱熹） ----------------------------------------------------------------------------- 爱心与宽容 [案例] 三毛是大家非常熟悉、非常喜欢的女作家,她与撒哈拉沙漠的故事,她与大胡子荷西的爱情,都是那么令人感动,而她的自杀,也令许多人为之惋惜,为其伤心.可以说三毛的死是一场人生悲剧,悲剧是在瞬间发生的,但其自杀的想法却早在少年时就已发端. 三毛早在13岁时就曾自杀过.三毛自幼性情孤僻,感情脆弱,读初中二年级时数学成绩很差.数学老师平时对三毛十分冷淡,一天三毛做不出习题,老师便把她叫到面前,当着全班同学的面讲：“我们班有一个同学最喜欢鸭蛋,今天我请她吃两个.”说着就用饱蘸墨汁的毛笔在三毛眼睛周围画了两个圈,然后让三毛转过身让全班同学看.少年三毛根本不知道如何保护自己,便顺从地转过身,全体同学顿时哄堂大笑.老师等大家笑够后让三毛到教室角落一直站到下课.下课后,老师又罚她从有众多学生的走廊和操场绕一周再回到教室.许多学生看了三毛这副模样都尖叫起来.三毛在学校受到莫大的精神刺激和侮辱,回家后并未告诉父母,自己也没有掉泪.直到三天后才显现出这件事的后遗症：三毛早上去学校,在走廊看到自己的教室时立刻昏倒了.后来,她一想到去学校,便会立刻昏倒失去知觉.从此,三毛患上了严重的心理疾病——自闭症,再也不肯去学校,越来越怕接触外面的世界,害怕所有的人,她把自己封闭起来达7年之久. 案例选自《让儿童的道德生命自由生长》 [评析] 教师的一言一行,一举一动都影响着学生,甚至会影响他们的一生.因此教师一定要用仁爱之心和宽容之心对待每一个学生,尤其是不要伤害他们的自尊心和人格. 没有爱就没有教育,爱是教育的前提,爱学生是教师的天职.不可否认,许多老师也是爱学生的,但他们爱的都是一些“金凤凰”、“白天鹅”,而对像三毛这样的“问题学生”轻则不屑一顾,重则呵斥、羞辱、体罚,结果反而造成了这些学生的逆反心理.泰戈尔有一句爱情诗：“让我的爱像阳光一样,随时包围着你却又给你充分的自由.”我们不妨将这句诗移用到老师与学生的关系上,老师对学生的爱也应该像阳光一样,温暖着学生,同时宽容学生,尊重学生.因为宽容是爱的甘露,宽容是转化“问题学生”的一剂良药. 1、宽容是一种信任.一天,一个学生家长向老师汇报说他的孩子新买的球拍被偷了,要求老师在班级里好好查一查,把小偷揪出来,好好教育教育.老师听了并没有立即展开调查,而是请同学们讨论该如何找这副球拍,结果有个孩子说应该把全班同学的书包、抽屉都搜一遍,对此,同学们有赞成的、有反对的,此时老师及时引导,让同学们开个辩论会,结果通过辩论,师生一致认为还是不搜的好,说那个拿了球拍的同学一定是另有苦衷,他看同学们今天这么诚心诚意地帮他,一定很感动,一定会把球拍还回来的.果然第二天球拍真的回来了.老师和同学的信任与宽容保护了那个拿球拍孩子的自尊心,也拯救了孩子的心灵.如果老师大张旗鼓地在班级展开轰轰烈烈的调查,并且让那个孩子公开亮相的话,那后果一定是不堪设想. 2．宽容是一种激励.曾看过这样一个感人的故事：一次单元测验后,老师对同学们说：“这次测验,你们知道谁进步最大吗?告诉你们,是小雨同学!他考了60分啊!”顿时,班里响起了热烈的掌声.60分对别的孩子来说可能是一件耻辱的事,但对平时“臭名远扬”的小雨来说,是一件破天荒的大事.一时间,所有的目光都半信半疑地集中到小雨的身上.此时小雨压抑不住内心的喜悦和激动,有一丝隐秘的喜悦流露出来.可是当试卷发下去后,一件意想不到的事发生了：一个同学检举说小雨的分数算错了,其实他只有55分.此时全班同学悄无声息,小雨也出奇地平静,显出了常有的那种波澜不惊、“视死如归”的模样.此时老师已有了主意,只见她清了清嗓子,大声说：“老师确实是粗心大意,多算给小雨5分,但是今天我不想收回这5分,我愿意借给他5分,因为我相信,凭他最近的表现,他有一天会加倍偿还这5分的!”就是这5分使小雨像变了个人似的,各方面都有了明显的进步.后来他在给老师的信中说：“敬爱的老师,谢谢你曾经借给我5分,也许您早已把那微不足道的5分忘了,但它对我来说却是刻骨铭心、十分珍贵、终身难忘的.”这个《借给他5分》的故事足以说明宽容会化作一种力量,激励人自省、自律、自强. 3、宽容是一种仁慈.有一个一年级学生学拼音时翘舌音总是发不准,老师没有批评呵斥,而是送给孩子一粒草莓糖,并且说只要吃了这粒草莓糖,再照着老师教的发音方法练练,就会读准翘舌音了.可以想象孩子是多么地快乐、骄傲,多么的深信不疑.一粒寻常的草莓糖消除了孩子的焦虑、恐惧心理,帮助孩子树立了学好拼音的信心.我们应该从这粒草莓糖得到启示：赠给学生“温情草莓糖”,让学生品尝“温情草莓糖”新鲜而甜美的滋味,可以激励他们不断进步,超越自我.这就是宽容的魅力,它似一缕仁慈的阳光,照亮了孩子的心灵. 以上事例给我们的启示很大.如果你认为一个人已不可救药,那么他会真的一步步走向深渊.如果你认定一个人是璞玉浑金,缺的只是雕刻而已,尽管他身上有些小缺点,你的宽容会使他自肃、自律、自策,他会真的成为一块碧玉.因此,爱孩子就请宽容孩子吧!雨果说,比大海更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵.学生为之学生,就是因为他们愚昧无知,有缺点,不懂事,甚至会犯错误.做老师的,年长于学生,阅历丰于学生,知识多于学生,涵养胜于学生,当然应该宽容学生的缺点.

宽猛相济的原文

郑子产有疾，谓于太叔曰：“我死，子必为政。唯有德者能以宽服民，其次莫如猛(1)。夫火烈，民望而畏之，故鲜死焉；水懦弱，民狎而玩之(2)，则多死焉，故宽难。”疾数月而卒。大叔为政，不忍猛而宽。郑国多盗，取人于崔苻之泽(3)。大叔悔之，曰：“吾早从夫子，不及此。”兴徒兵以崔苻之盗(4)，尽杀之，盗少止。仲尼曰：“善哉！政宽则民慢，慢则纠之以猛(5)；猛则民残，残则施之以宽。宽以济猛(6)，猛以济宽，政是以和。《诗》曰：‘民亦劳止，讫可小康；惠此中国，以绥四方(7)。’施之以宽也。‘母从诡随，以谨无良；式遏寇虐，惨不畏明(8)。’纠之以猛也。‘柔远能达，以定我王(9)。’平之以和也。又曰：‘不竟不俅，不刚不柔，布政优优，百禄是遒(10)。’和之至也。”及子产卒，仲尼闻之，出涕曰(11)：“古之遗爱也(12)。”选自《左传·子产论为政宽猛》

把"宽以济猛,猛以济宽"翻译成现代汉语

急求翻译．宽以济猛；猛以济宽，政是以和． 用宽来辅助猛,用猛来佐助宽,宽猛相辅相成,政治就能安定。

宽什么宽什么成语

宽的成语 ：
宽大为怀、
严以律己，宽以待人、
拔了萝卜地皮宽、
宽容大度、
宽猛相济、
心宽体肥、
外宽内深、
宽以待人、
宽打窄用、
弘毅宽厚、
急处从宽、
衣带宽松、
天宽地窄、
宽袍大袖、
心宽体胖、
水宽鱼大、
外宽内忌、
宽洪大度

宽阔的宽还能组什么词

组词：宽恕、宽度、宽展、宽衣、宽敞等等。
基本释义：
1.横的距离大；范围广（跟“窄”相对）：～银幕。这条马路很～。他为集体想得周到，管得～。
2.宽度：我国国旗的～是长的三分之二。这条河有一里～。
3.放宽；使松缓：～限。～心。听说孩子已经脱险，心就～了一半。
4.宽大；不严厉；不苛求：～容。从～处理。对己严，待人～。
5.宽裕；宽绰：他虽然手头比过去～多了，但仍很注意节约。
6.姓。
扩展资料
一、宽恕  
造句：在我们大多数人会转为仇恨，阿米绪人施舍宽恕；因为他们理解人的身心状态；知道我们依赖邪恶、我们需要贪欲和我们没有争斗的能力。 
解释：宽容饶恕。 
二、宽度  
造句：例如，一位客户在数据失败时将一个任务路由到管理员，请求管理员检查固定宽度的数据提要，以便找到错误的字符，修复或删除它们。 
解释：宽窄的程度；横的距离（长方形多指长的两边之间的距离）。 
三、宽展  
造句：根据研究所得的宽展规律，采用有限元分析与解析计算相结合的方法，建立了适合宝钢2050粗轧区带钢宽展计算的快速仿真模型。 
解释：＜方＞
（1）（心里）舒畅。
（2）（地方）宽阔。 
四、宽衣  
造句：五月六日在墨西哥市的中央广场，约一万八千人为美国摄影师史宾塞．突尼克宽衣解带，刷新了这位美国艺术家的裸体摄影人数纪录。 
解释：敬辞，用于请人脱衣。 
五、宽敞  
造句：道路现在感觉更宽敞，因为路的两旁多栽了两行树，带轮子的社区公用大垃圾箱代替了64个单个垃圾箱，围绕附近绿地的围墙也被移除了。 
解释：＜轻＞宽阔；宽大：这间屋子很～。

形容宽的成语有哪些？

宽豁大度、宽仁大度、宽以待人、事宽则圆、外宽内深
1、宽豁大度   kuān huō dà dù  胸怀宽阔，度量大。
2、宽仁大度  kuān rén dà dù  大度：气量大，能容人。为人宽厚，心胸豁达。
3、宽以待人  kuān yǐ dài rén  宽：宽容。以宽宏大度的态度来对待别人。
4、外宽内深  wài kuān nèi shēn  谓外貌宽厚而实则城府很深。
5、事宽则圆 shì kuān zé yuán 遇到事情只要从容对待，就能圆满解决。款：宽缓。同“事款则圆”。
【造句】
1、皇上过去不是这样的人啊,一向宽仁大度,怎么现在变得如此的疑神疑鬼!真像常人说的,伴君如伴虎啊。
2、 这些小吏或许粗陋鄙薄,但还得用他们做事……就应该宽仁大度些……
3、其宽仁大度，聪明文武，闳远之规，乾刚之用，帝皆兼而有之，是以功烈之盛，前古鲜俪焉！
4、庶百姓知陛下宽仁大度,纳谏容流,而保护有功之臣。
5、 心地清正,嫉恶如仇,宽仁大度,虚怀若谷,好学不倦,勤政爱民,严于律己,不近声色,崇尚节俭,以身作则。
6、 朕子年幼,未堪当国,鲁公邕,朕之介弟,宽仁大度,必能宏我周家。
7、你想长得富态吗，请保持宽怀大度（肚），你想酒量大增吗，请保持宽洪海量，你想显得有内涵吗，请保持外宽内深，世界宽容日到了，请保持快乐。
8、既以身作则诚恳拥护孙先生,复本宽豁大度,披肝沥胆,涵盖党人歧见。
9、战争结束之后，我方主张宽大为怀的处理方式，让日本人平安的撤出中国，在战争赔偿方面也采取几乎是一笔勾销的大方政策。
10 斤斤计较，我们会处处烦恼；宽大为怀，才能得到快乐。