怎样看待严父慈母如题 谢谢了

严父慈母的优势 中国历来强调“男主外，女主内”，在教育子女时，也主张丈夫扮红脸、妻子唱白脸。但如今，这些差异却越来越模糊。在很多孩子心中，妈妈严格约束了自己的生活，父亲则比较开明、宽容。传统的“严父慈母”形象正在被“严母慈父”所替代。 北京师范大学发展心理研究所沃建中教授认为，这并非好事。“孩子是有样学样的。严母慈父的教育对性别特征的形成有负面影响，既不利于男孩培养男性魄力，也不利于女孩认知男性的阳刚与理性，男孩女孩都无法深刻体会到女性(母亲)的温柔与体贴。所以，现代社会仍需要强调严父慈母，由男性扮演家庭威的角色。” 中国人民大学社会学院性研究所所长潘绥铭教授指出，孩子，尤其是男孩，从很小起就容易崇拜父亲的形象、能力和威。因此，由父亲来主导培养孩子的健康人格和自立能力，比较符合孩子的心理基础。从孩子一生下来，母亲就日夜陪伴和照顾，他们已经习惯于从母亲那里获得关怀，由母亲来主要负责培养孩子的丰富情感、道德意识和心理调节能力更合适。 沃建中建议，在子女面前，妈妈要帮爸爸树立威的形象，要鼓励丈夫多做决定。时间久了，丈夫自然会更多地参与到子女教育中来。此外，在严和慈之间，父母还要多沟通，达成一致，不能一个单严，一个单慈。比如，有的孩子晚上贪玩不肯睡觉，他发现求爸爸可以晚些睡，求妈妈没用，长久如此，孩子就知道“爸爸会满足自己”。孩子缺乏辨别是非的能力，时间久了，父母的教育威信就会逐渐被孩子对利益的衡所取代。若孩子说不想早睡，那妈妈最好问一下“你爸爸的意见是什么”。同时，无论谁扮演“和事佬”，不仅要安抚孩子，还要告诉他为什么，解释什么是对什么是错。

怎样看待严父慈母如题 谢谢了

严父慈母的优势 中国历来强调“男主外，女主内”，在教育子女时，也主张丈夫扮红脸、妻子唱白脸。但如今，这些差异却越来越模糊。在很多孩子心中，妈妈严格约束了自己的生活，父亲则比较开明、宽容。传统的“严父慈母”形象正在被“严母慈父”所替代。 北京师范大学发展心理研究所沃建中教授认为，这并非好事。“孩子是有样学样的。严母慈父的教育对性别特征的形成有负面影响，既不利于男孩培养男性魄力，也不利于女孩认知男性的阳刚与理性，男孩女孩都无法深刻体会到女性(母亲)的温柔与体贴。所以，现代社会仍需要强调严父慈母，由男性扮演家庭威的角色。” 中国人民大学社会学院性研究所所长潘绥铭教授指出，孩子，尤其是男孩，从很小起就容易崇拜父亲的形象、能力和威。因此，由父亲来主导培养孩子的健康人格和自立能力，比较符合孩子的心理基础。从孩子一生下来，母亲就日夜陪伴和照顾，他们已经习惯于从母亲那里获得关怀，由母亲来主要负责培养孩子的丰富情感、道德意识和心理调节能力更合适。 沃建中建议，在子女面前，妈妈要帮爸爸树立威的形象，要鼓励丈夫多做决定。时间久了，丈夫自然会更多地参与到子女教育中来。此外，在严和慈之间，父母还要多沟通，达成一致，不能一个单严，一个单慈。比如，有的孩子晚上贪玩不肯睡觉，他发现求爸爸可以晚些睡，求妈妈没用，长久如此，孩子就知道“爸爸会满足自己”。孩子缺乏辨别是非的能力，时间久了，父母的教育威信就会逐渐被孩子对利益的衡所取代。若孩子说不想早睡，那妈妈最好问一下“你爸爸的意见是什么”。同时，无论谁扮演“和事佬”，不仅要安抚孩子，还要告诉他为什么，解释什么是对什么是错。

慈母严父作文400字

每个人都是在父母的呵护和关爱中成长的，我也不例外。我有个慈祥的母亲和一个严厉的父亲。记得9岁时，我考试取得了优异的成绩。一放学，我就箭一般地跑回家，把这个消息告诉了妈妈，妈妈听后高兴的竖起大拇指说：“你很棒，继续努力。”我怀着喜悦的心情等待爸爸回来。爸爸下班了，还带回几个同事。我扑到爸爸的身上，告诉他我考了好成绩，不料爸爸却说：“高兴什么，别骄傲，还有成绩比你好的呢。”我的脸变得通红，家里这么多双眼睛盯着我，我真想找个地缝钻进去。客人们走后，妈妈为我争辨到：“孩子有这样的成绩已经不错了，你应该多鼓励她，她毕竟还小……”还是妈妈对我好，我心想：爸爸一点面子都不给我。我渐渐地长大了，也慢慢懂事了，可是我特别胆小，所以晚上做作业、练琴都要妈妈陪我，有一天妈妈感冒了，我便让爸爸陪我，爸爸却吼道：“陪什么，我就不信你不敢，这个样子你上了初中怎么办，去，自己做作业去。”我的眼泪都快要掉下来了，我觉得爸爸一点也不爱我。天气越来越冷了，还没有送暧气，所以晚上睡在床上很冰，每天都是爸爸把被子暧热后我才睡，我这才意识到爸爸对我的爱……父母对我们的爱是无私的，只是他们的表达方式不同。假如没有母亲的表扬，鼓励，我也许会失去信心。假如没有父亲严厉的爱，我也许会一直骄傲下去，甚至不能独立，一直依赖父母。现在我已经能独立生活了，也慢慢地体会到他们的一片苦心，不管是表扬也好，还是是批评也好，总之，他们的爱都是无私的、伟大的，缺一不可的。

下列各句中，划线词语使用恰当的一句是 A．传统的“严父慈母”在一些三口之家中逐渐演变为“慈父严母

A　 本题考查正确使用词语的能力，重点考查考生对词语的意义、搭配等方面的辨析。A项中，“唱红脸”指在传统戏曲中勾画红色脸谱扮演正面角色，比喻在解决矛盾冲突的过程中充当友善或令人喜爱的角色，与句中的“慈父”相符。B项中，“故里”意为故乡，老家，是一个抽象意义上的名词，与句中“修复”搭配不当，因此应改为“故居”。C项中，“及其”中的“其”代指上文中“我国票据法的特色”，但后文“立法决策中的几个问题”针对的是“我国票据”，因此于代指错误。D项中，“纸上谈兵”意为，在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，发空议论，与因“字画不慎遗失”而导致“计划”落空不符。

为什么不要“严父慈母”？

为什么呢？ 大凡严父一般没有深究过育儿之道。严父不懂孩子、不理解孩子的行为、也不想静下心来想一想孩子的行为是怎么回事，他也许爱孩子，但是缺乏耐心，他会习惯性的使用当年自己父亲对付自己的法子来对待孩子，为了省事，他用那原始方法去“严加管教”，他从表面现象看问题，打骂过后孩子果然一时变“乖”了，严父于是乐此不疲，继续当他的严父，而且引以为荣，嘲笑其他父亲“养不教，父之过”。尤为严重的是，一些善于诡辩、振振有词、巧舌如簧的人自称家，居然也在那里推广严父慈母说，让无知的新手爸妈上当，让无辜的孩子受冤受伤，造成人格缺陷，遗恨终生。 这一错误趋势该是刹车的时候了。 孩子出生到三岁左右基本是白纸一张，他/她们是没有缺点和错误的。那些在大人看来的所谓调皮、捣蛋、逆反等等“错误”，要么是孩童成长的必然，要么是幼小肌体的必然，要么是身体不适的自然表现，要么是新生命在用无尽的好奇心探讨周围和世界的必然，而更多情况下，是对大人的不良育儿所表现的自然天聪反应。 在成人世界，任谁对别人严厉都会激起他人的不满，即使是大老板，也要小心对待员工，也要有所顾及，以免遭受不满与愤怒员工的报复，但是作为父亲，本应当是以爱为主导的家庭主要成员，对待自己的孩子却是严厉起来没商量，下命令，颐指气使，吹胡子瞪眼睛，孩子不听？那就等着瞧！不错，严父再严厉，孩子也不会报复，反而似乎过一会儿就忘，严父之道似乎可以继续。然而，儿童世界无小事，大人的一言一行、一举一动，都在给孩子树立样板，都在孩子的精神世界烙上了永远的印记和影响。要知道，孩子是十分敏感的，做家长的都知道，孩子两岁时挨过一次打，到三岁还能记住。当然，孩子的记忆力不是持续的，成人后，他们会忘掉两岁所发生的事，因此如果打孩子的父亲在五岁前刹车，将不会给孩子造成终生的不良记忆。如果有人认为就是要严父才对，并且长此以往，一次又一次给予孩子严厉刺激，幼嫩的孩子必然失去乐观心态，变得心理灰暗，到大约八岁直至成年后，即使看再多的“心灵鸡汤”或者卡耐基，他也只是会跟人理论，但却很难改变自己，其行为与心态必定依然是自尊心受损者的态势。 是母亲都爱孩子，母亲看到孩子受了严父的管教，自然心痛不已，原本的母性会无限膨胀，会失去原则，会不分是非去袒护孩子，哪怕孩子撒谎耍赖，打滚要挟，对母亲发脾气，欺负他人，慈母为了给受到严父管束的孩子找补，也不忍心去纠正孩子，于是，受了严父伤害的孩子大都爱母亲，依赖母亲但是又不在意母亲，他们往往会把气恼发泄到母亲身上。而母亲往往对这种来自孩子的侮辱逆来顺受、听之任之，“母爱无边”嘛。于是慈母手下的孩子逐渐变得为所欲为，自私贪婪冷酷，个人意识无限膨胀。 为了逃避严父的责骂或训斥或殴打，孩子必然千方百计在父亲跟前唯唯诺诺、甚至不惜说谎，找借口，找逃避。刚开始，幼小的孩子为了保护自己与生俱来的自尊心，他会伤心、哭闹、抗争。但是渐渐地，孩子发现自己不但无法改变强大的父威，而且自己越是苦恼和抗争，所遭受的耻辱和给心灵带来的的伤痛越大，于是后来，他悲剧性地发现了，只有让自己变得麻木、心硬、混不吝，他才能少受心灵伤害，这虽然是一种自然的心理防御能力，但与此同时，孩子变成了无赖自私的人。 更为严重的是，孩子总要模仿的，尤其男孩，无论他多么不喜欢甚至憎恨自己的父亲，他还是会在言行上不由自主去模仿父亲，这是人为的意志无法转移的，是孩子们的天性。长大后，不论他是否愿意，他都会像父亲那么严厉、以大欺小、以强凌弱、冷酷不仁。如果遇到合适的机会，他会将小时候所遭受的不平发泄给他人，对社会、弱者、家人造成无法逆转的危害。 严父慈母是本能意识的产物，是无需动脑子的简单易行，是缺乏育儿智慧的典型表现，是相当普遍的育儿之道，是最有害的育儿理念。 爱的力量最强大，远远胜过说教和管教。让我们学会用爱、尊重和理解来对待孩子。

中国传统历来是严父慈母，虽然父亲很严，但是对孩子还是舍不得放手的，是不是这样的？

我觉得父母无论哪方严格，对自己的亲生孩子都是舍不得放手的。每个人都是从嗷嗷待哺的婴儿，慢慢在家人或者亲人手中长大，如果 出现了隔阂，也是随着孩子年龄的增长，孩子的意愿与父母或者其他亲人的期望有了违背，渐渐的出现了相互不理解甚至不尊重长辈的情况。父母再严格，也是对孩子好，如果不是自己的孩子，相信谁也不愿意花精力去对一个陌生人严格。

严父慈母好 还是父母都慈好 为什么

基本内容
中国历来强调“男主外，女主内”，在教育子女时，也主张丈夫扮红脸、妻子唱白脸。但如今，这些差异却越来越模糊。在很多孩子心中，妈妈严格约束了自己的生活，父亲则比较开明、宽容。传统的“严父慈母”形象正在被“严母慈父”所替代。　
　　北京师范大学发展心理研究所沃建中教授认为，这并非好事。“孩子是有样学样的。严母慈父的教育对性别特征的形成有负面影响，既不利于男孩培养男性魄力，也不利于女孩认知男性的阳刚与理性，男孩女孩都无法深刻体会到女性(母亲)的温柔与体贴。所以，现代社会仍需要强调严父慈母，由男性扮演家庭威的角色。”
　　中国人民大学社会学院性研究所所长潘绥铭教授指出，孩子，尤其是男孩，从很小起就容易崇拜父亲的形象、能力和威。因此，由父亲来主导培养孩子的健康人格和自立能力，比较符合孩子的心理基础。从孩子一生下来，母亲就日夜陪伴和照顾，他们已经习惯于从母亲那里获得关怀，由母亲来主要负责培养孩子的丰富情感、道德意识和心理调节能力更合适。
　　沃建中建议，在子女面前，妈妈要帮爸爸树立威的形象，要鼓励丈夫多做决定。时间久了，丈夫自然会更多地参与到子女教育中来。此外，在严和慈之间，父母还要多沟通，达成一致，不能一个单严，一个单慈。比如，有的孩子晚上贪玩不肯睡觉，他发现求爸爸可以晚些睡，求妈妈没用，长久如此，孩子就知道“爸爸会满足自己”。孩子缺乏辨别是非的能力，时间久了，父母的教育威信就会逐渐被孩子对利益的衡所取代。若孩子说不想早睡，那妈妈最好问一下“你爸爸的意见是什么”。同时，无论谁扮演“和事佬”，不仅要安抚孩子，还要告诉他为什么，解释什么是对什么是错。要以身作则去教育孩子怎么为人，做事。
“严父慈母”的观念违背了科学的教育思想
“严父慈母”的观念之一
背离了父母教育子女应该意见一致的原则，父母是孩子的第一任教师，对子女，哪些方面应该严格要求，哪些地方应给予积极鼓励，哪种情况下应安慰爱抚，哪些时候当给以惩戒与处罚，父母的意见最终应该是完全一致的，这样才能获得良好的教育效果，否则，你严，我宽，你打，我哄，态度不一致，意见不统一，孩子无所适从，又怎能不影响到教育的效果呢？
“严父慈母”的观念之二
违背了父母与子女人格平等的原则，现代文明，要求父母与子女之间，应该是平等的，朋友般的关系，这样才能为子女的成长创造一个温暖和谐，宽松，有序的生活环境，而严父慈母的观念，则自觉不自觉地将父亲的地位抬高到子女的头上，把母亲的位置贬低到子女的脚下，结果一些孩子对父亲抱有畏惧的心理，而对母亲则采取满不在乎的态度，有的孩子，在父亲面前像一只温顺的小绵羊，而对母亲竟像一头咆哮的小雄狮。在这样的环境里，孩子的成长还不受到障碍？
“严父慈母”的观念之三
必然会影响到孩子健康人格的形成，要知道，孩子虽小，可心眼不少，即使是两三岁的孩子，他也能十分敏感地分辩出家里的人谁对他严厉，谁对他温和；在谁的面前得小心为是，守点规矩，在谁的面前得小心为是，守点规矩，在谁的面前可放开胆子为所欲为，有的孩子不就是这样吗？爸爸在家，他老实听话，是个讨人喜欢的好宝宝；爸爸一走，他的一些不大合理的要求便一古脑地提给妈妈，如不满足，不是打滚撒泼，就量煞费苦心缠硬磨不达目的决不甘休，一些孩子变得任性，顽皮，缺乏健康的人格，这大概也是其中的一个原因吧？
当然，天下没有不爱子女的父母，用棍杖训诫也好，用笑脸抚慰也罢，归终都源于一个伟大的“爱”字，目的都是希望其“成人”。但是，“爱”的方法，不见得都能达到“成人”的效果，由方法的此岸到达效果的彼岸，还要讲究科学。现实生活中，有些家庭常常因为“爱”子女，反倒由此引起夫妻间的激烈银川，母亲怨父亲对子女“严”得过分，父亲嫌母亲对子女“慈”得过分，你一句，我一句，越吵越凶，孩子在父母的争吵中，感到的当然不是爱，却是感情上的折磨慷料上的压抑，有的还因此变得孤独，冷漠，层懦。这也告诉我们，严父慈母的观念确实陈旧了，需要更新了。
现代家庭，应该树立起家庭成员之间一律平等，父母与子女之间是良师是益友这样的新观念，生活在这样家庭中的孩子，才会感到温馨，快乐，他们心身的健康成长才有可靠的保证。女孩严父慈母好。男孩严母慈父好。
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谈谈你对严父慈母的看法！

对严父慈母的看法：中国的传统文化特别强调夫妻有别，“男主外，女主内”，丈夫和妻子在家庭角色扮演上是有区别的。在传统的家庭教育中，同样强调夫妻有别，严父慈母。然而，当今社会让这些区别变得难免有些模糊。“今天有多少父亲是‘严’的，有多少母亲还‘慈’呢?”钱志亮教授向妈妈们提出了这样的问题，从没打过自己孩子的母亲能有多少呢?“今天，无论 身为人父、人母，都应在孩子成长中扮演好自己的角色，有所分工。我呼吁我们的父亲在孩子成长中不要无为而治。”今天的社会，男人每天都在面临着很大的竞争 压力，沉重的社会压力会让他们不得不辛苦地在外劳作，但是事业的成功是一时，家庭的幸福是一世，尤其是孩子的成长，更是一辈子的事情。父亲在孩子成长过程中，在两个方面扮演着非常重要的角色：一是智慧的启迪，二是为人的引导。古人云“养不教父之过”，现在大量的研究告诉我们， 父亲与孩子相处时间越长，父亲的后劲越足。而母亲在孩子的成长过程当中，也应该扮演好自己的角色。今天的女性和过去不一样，传统女性更多为家庭主妇，而 今，除了要相夫教子外，女性还要到社会上工作，更沉重的负担也被加在了她们身上。母亲在孩子的成长当中也有两个很重要的任务，一个是培养孩子习惯的养成 ——家庭生活的习惯一定会向孩子的学习习惯迁移;母亲对孩子的另外一个影响则在于“情”的培养。除了父母的角色外，独生子女面临的其他家庭变化也同传统文化有了很大的差异。传统家庭人伦中，特别强调兄弟有替，兄弟姐妹之间应该和睦相处，而 现在的孩子希望有“替”，却无人能“替”，孩子与同辈交往的缺失让他们很难理解什么叫做友爱、宽容、仁慈。传统文化当中特别强调长幼有序，出家门谁先谁 后，可今天长幼已经没有序了，爷爷是孙子，孙子反成了爷爷。“社会的变迁使得我们当今家庭教育下的很多孩子被异化了，不少成为了有知识无智慧，有成绩无常 识，有能力无信仰，有规范无道德，有欲望但不懂节制，有目标但缺失理想，有技能无灵魂，有学位没品位，有个性不懂合作，有心动却没有行动，有的是效率忽视 的是公平等。”钱志亮提出，我们需要呼唤家庭教育的回归，尤其是父母在孩子成长当中理应扮演的那些角色。