带先字的四字成语

先入为主、
先人后己、
先来后到、
一马当先、
捷足先登、
争先恐后、
先发制人、内
欲扬先容抑、
先礼后兵、
先知先觉、
先斩后奏、
先睹为快、
身先士卒、
未老先衰、
先见之明、
先天不足、
有言在先、
遥遥领先、
好好先生、
未卜先知、
笨鸟先飞、
雁默先烹、
大人先生、
五斗先生、
疾足先得、
绳先启后、
一鞭先著、
先声夺人、
先斩后闻、
东郭先生
兵贵先声、
祖鞭先着、
一饭之先、
广文先生、
道学先生、
近火先焦、
以快先睹、
先笑后号、
先声后实、
先忧后乐、
并驱争先、
先难后获、
先我着鞭、
承先启后、
先号后庆、
望秋先零、
南郭先生、
先河后海、
盛服先生、
祸为福先、
后海先河、
先计后战、
奋勇争先、
先国后己、
北郭先生、
开路先锋、
得月较先、
润色先生、
棋输先著、
直木先伐
乌有先生、
至圣先师、
洞烛机先、
躬先表率、
甘井先竭、
先公后私、
古圣先贤、
予取先与、
先忧后喜、
未风先雨、
猛着先鞭、
蚤谋先定、
意在笔先、
夯雀先飞、
先吾着鞭、
暮夜先容、
先意承旨、
先务之急、
身先朝露、
先苦后甜、
不乏先例、
着人先鞭、
先驱蝼蚁、
踊跃争先、
文籍先生、
先入之见、
后不僭先、
先代所美、
一力当先、
守先待后
礼先壹饭、
逐兔先得、
先得我心、
先人夺人、
先花后果、
冬烘先生

鞭的成语有哪些

鞭长莫及 及：到。原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。 鞭辟近里 鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。 鞭辟入里 鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。 君子一言，快马一鞭 比喻一言为定，决不翻诲。 快马加鞭 跑得很快的马再加上一鞭子，使马跑得更快。比喻快上加快，加速前进。 蒲鞭之罚 比喻对下的过错持宽容的态度。 投鞭断流 把所有的马鞭投到江里，就能截断水流。比喻人马众多，兵力强大。 先我着鞭 着：下。比喻快走一步，占先。 执鞭随蹬 手里拿着马鞭，跟在马镫旁边。比喻因敬仰而愿意追随在左右。 着人先鞭 比喻做事情比别人抢先一步。

找zhao开头的成语有哪些成语

照本宣科 照：按照；本：书本；宣：宣读；科：科条,条文.照着本子念条文.形容讲课、发言等死板地按照课文、讲稿,... 照葫芦画瓢 比喻照着样子模仿. 照猫画虎 比喻照着样子模仿. 照功行赏 按照功劳大小给予不同奖赏. 照人肝胆 比喻以赤诚相见. 照萤映雪 利用萤火虫的光和白雪的映照读书,形容刻苦地读书精神 照章办事 按照规定办理事情. 着三不着两 指说话或做事轻重不当,考虑欠周,注意这里,顾不到那里. 着人先鞭 比喻做事情比别人抢先一步. 着手成春 着手：动手.一着手就转成春天.原指诗歌要自然清新.后比喻医术高明,刚一动手病情就好转了. 着书立说 着：写作；立：成就；说：学说.写书或文章,创立自己的学说. 招兵买马 旧时指组织或扩充武装力量.后比喻组织或扩充人力. 招风揽火 比喻招惹是非. 招风惹草 比喻招惹是非. 招架不住 抵挡不了或没有力量再支持下去. 招纳贿 招：弄,揽；纳贿：接受贿赂.抓力,受贿赂. 招贤纳士 招：招收；贤：有德有才的人；纳：接受；士：指读书人.招收贤士,接纳书生.指网罗人才. 招降纳叛 原指收容接纳敌方投降叛变过来的人,以扩大自己的势力.现指收罗坏人,结党作恶. 招摇过市 招摇：张扬炫耀；市：闹市,指人多的地方.指在公开场合大摇大摆显示声势,引人注意. 招摇撞骗 撞骗：寻机骗人.假借名义,进行蒙骗欺诈. 招财进宝 招引进财气、财宝. 招风惹雨 比喻惹是生非,引出事端. 招蜂惹蝶 犹招蜂引蝶. 招蜂引蝶 招致蜜蜂,吸引蝴蝶.比喻吸引别人的注意. 招花惹草 指挑逗、勾引女子. 招军买马 犹招兵买马. 招纳赂 把持势,接受贿赂. 招纳赇 把持柄,收受贿赂.同“招纳贿”. 招事惹非 招惹是非.指无故生事. 招是搬非 搬弄是非,引起争端. 招是揽非 犹招是惹非.

猜想2012的中考语文作文题目是什么？

2012年苏州市初中毕业暨升学考试试卷语 文注意事项：1．本试卷共22题，满分130分，考试用时150分钟；2．答题前，考生务必将自己的姓名、考点名称、考场号、座住号用0.5毫米黑色墨水签字笔填写在答题卡的相应位置上，并认真核对条形码上的准考号、姓名是否与本人的相符合；3．答选择题须用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，请用橡皮擦干净后，再选涂其他答案；答非选择题必须用0.5毫米黑色墨水签字笔写在答题卡上指定的位置上，不在答题区域内的答案一律无效，不得用其他笔答题；4．考生答题必须答在答题卡上，答在试卷和草稿纸上无效。 第一部分(26分)1．根据汉语拼音写出汉字。（4分） ①闪 ▲ ( shuò) ②雄 ▲ (hún) ③等 ▲ (xián)视之 ④轻而 ▲ (yì)举2．下面一段话中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。（4分） 是夜，昙花已经迫不急待地绽放，迸溅着生命的火花，犹如忍俊不经的笑容。在这夜间，她洋溢着青春的活力，弥蔓着阵阵芳香，尽情释放着仅此一次的辉煌，充满着生命奋发与无常的哲理！使人怜爱，亦给人震憾！3．默写古诗文名句，并写出相应的作家、篇名。（10分） ①子曰：“敏而好学， ▲ ，是以谓之‘文’也。” （《论语》） ②采菊东篱下， ▲ 。 （陶渊明《饮酒》） ③ ▲ ，直挂云帆济沧海。 （李白《行路难》） ④会当凌绝顶， ▲ 。 （ ▲ 《望岳》） ⑤“山重水复疑无路， ▲ 。 （陆游《 ▲ 》） ⑥蒹葭苍苍， ▲ 。所谓伊人， ▲ 。 （《诗经·蒹葭》） ⑦ ▲ ，长河落日圆。 （王维《使至塞上》） ⑧后值倾覆， ▲ ，奉命于危难之州…… （诸葛亮《出师表》）4．名著阅读。(5分） ①《西游记》第二十七回“尸魔三戏唐三藏，圣僧恨逐美猴王”中的“尸魔”就是“白骨夫人”，她 是如何“三戏唐三藏”的？②《格列佛游记》中，利立浦特小人国的皇帝邀请格列佛观看宫廷表演前，小人国人民巳经不再觉得格列佛对他们会有危险了，有时会在格列佛的身体上玩耍。他们是怎么玩耍的？5．根据下面三则材料，用一句话介绍苏州概况（不超过30字）。(3分）材料一：苏州古称吴、吴都、吴中、东吴、吴门，现简称苏，自有文字记载以来的历史已2500多年，公元前514年建城，是中国首批24个历史文化名城之一，它的历史可以上溯到6000至7000年前。材料二 ：苏州位于太湖之滨，长江南岸的入海口处，京沪铁路、京沪高铁、沪宁城际高铁和多条高速公路经过全境。材料三：苏州行政级别为地级市，其经济总量江苏省内最大，人均国内生产总值居中国城市前列。下辖的昆山、张家港、常熟、吴江和太仓五个县级市的经济实力均列全国百强县（市)前五位。 第二部分（4分）阅读《陋室铭》完成6～9题。山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案赎之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？’6．下面哪一组句子中加点词的意义相同？（2分)A．山不在高，有仙则名名之者谁？太守自谓也(《醉翁亭记》）B．斯是陋室，惟吾德馨微斯人，吾谁与归(《岳阳楼记》）C．苔痕上阶绿，草色入帘青群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏（《邹忌讽齐王纳谏》）D．可以调素琴吴广素爱人（陈涉世家》）7．下面哪一句加点词的词类活用不是使动用法？（2分)A．无案牍之劳形B．凄神寒骨，悄怆幽邃(《小石潭记》）C．腰白玉之环(《送东阳马生序》）D．必先苦其心志（《生于忧患，死于安乐》） 8．文章从自然环境、交往人物和生活情趣等方面表现了陋室不陋，请选择其中一个方面举例分析。（2分)9．刘禹锡说“无丝竹之乱耳”，欧阳修在《醉翁亭记》中也谈到“宴酣之乐，非丝非竹”，两句话分别流露出他们怎样的精神追求？（2分)阅读下面一段文言文，完成第10题。杨子之邻人亡羊，既率其党，又请杨子之竖【注】追之，杨子曰：“嘻！亡一羊，何追之者众？”邻人曰：“多歧路”。既反，问：“获羊乎？”曰：“亡之矣。”曰：“奚亡之？”曰：“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也。”【注】竖：僮仆10．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（4分)①亡一羊，何追之者众？②吾不知所之，所以反也。 阅读《绿》中的两段文字，完成11～13题。①我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。②梅雨潭是一个瀑布潭。仙岩有三个瀑布，梅雨瀑最低。走到山边，便听见花花花花的声音；抬起头，镶在两条湿湿的黑边儿里的，一带白而发亮的水便呈现于眼前了。我们先到梅雨亭。梅雨亭正对着那条瀑布；坐在亭边，不必仰头，便可见它的全体了。亭下深深的便是梅雨潭。这个亭踞在突出的一角的岩石上，上下都空空儿的；仿佛一只苍鹰展着翼翅浮在天宇中一般。三面都是山，像半个环儿拥着；人如在井底了。这是一个秋季的薄阴的天气。微微的云在我们顶上流着；岩面与草丛都从润湿中透出几分油油的绿意。而瀑布也似乎分外的响了。那瀑布从上面冲下，仿佛已被扯成大小的几绺；不复是一幅整齐而平滑的布。岩上有许多棱角；瀑流经过时，作急剧的撞击，便飞花碎玉般乱溅着了。那溅着的水花，晶莹而多芒；远望去，像一朵朵小小的白梅，微雨似的纷纷落着。据说，这就是梅雨潭之所以得名了。但我觉得像杨花，格外确切些。轻风起来时，点点随风飘散，那更是杨花了。——这时偶然有几点送入我们 温暖的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着。11．文章开头写“我惊诧于梅雨潭的绿了”，紧接着却用了一大段文字写梅雨瀑，作者这样安排有何用意？（2分)12．“这时偶然有几点送入我们温暧的怀里，便倏的钻了进去，再也寻它不着”一句中“钻”字用得好，好在哪里？（3分)13．林非在《现代六十家散文札记》中评论朱自清时说：“朱自清的成功之处是，善于通过精确的观察，细腻地抒写出对自然景色的内心感受。”选文第②段朱自清选择了哪两个观察点描写景物？抒写出了怎样的内心感受？（3分） 阅读下面文章，完成14～16题。谈礼貌季羡林①眼下，即使不是百分之百的人，也是绝大多数的人，都抱怨现在社会上不讲礼貌。这是完全有事实做根据的。前许多年，当时我腿脚尚称灵便，出门乘公共汽车的时候多，几乎每一次我都看到在车上吵架的人，甚至动武的人。起因都是微不足道的：你碰了我一下，我踩了你的脚，如此等等。试想，在拥拥挤挤的公共汽车上，谁能不碰谁呢？这样的事情也值得大动干戈吗？②曾经有一段时间，有关的机关号召大家学习几句话：“谢谢！”“对不起！”等就是针对上述的情况而发的。其用心良苦，然而我心里却觉得不是滋味。一个有五千年文明的堂堂大国竟要学习幼儿园孩子们学说的话，岂不大可哀哉！③有人把不讲礼貌的行为归咎于新人类或新新人类。我并无资格成为新人类的同党，我已经是于博物馆的人物了。但是，我却要为他们打抱不平。在他们诞生以前，有人早着了先鞭【注】。不过，话又要说了回来。新人类或新新人类确实在不讲礼貌方面有所创造，有所前进，他们发扬光大了这种并不美妙的传统，他们（往往是一双男女）在光天化日之下，车水马龙之中，拥抱接吻，旁若无人，洋洋自得，连在这方面比较不拘细节的老外看了都目瞪口呆，惊诧不已。古人说：“闺房之内，有甚于画眉者。”这是两口子的私事，谁也管不着。但这是在闺房之内的事，现在竟几乎要搬到大街上来，虽然还没有到“甚于画眉”的水平，可是已经很可观了。新人类还要新到什么程度呢？④如果一个人孤身住在深山老林中，你愿意怎样都行。可我们是处在社会中，这就要讲究点人际关系。人必自爱而后人爱之。没有礼貌是目中无人的一种表现，是自私自利的一种表现，如果这样的人多了，必然产生与社会不协调的后果。千万不要认为这是个人小事而掉以轻心。⑤现在国际交往日益频繁，不讲礼貌的恶习所产生的恶劣影响已经不局限于国内，而是会流布全世界。前几年，我看到过一个什么电视片，是由一个意大利著名摄影家拍摄的，主题是介绍北京情况的。北京的名胜古迹当然都包罗无遗，但是，我的眼前忽然一亮：一个光着膀子的胖大汉子骑自行车双手撒把做打太极拳状，飞驰在天安门前宽广的大马路上。给人的形象是野蛮无礼。这样的形象并不多见。然而却没有逃过一个老外的眼光。我相信，这个电视片是会在全世界都放映的。它在外国人心目中会产生什么影响，不是一清二楚了吗？ ⑥最后，我想当一个文公，一段香港《公正报》上的话： ⑦富者有礼高质，贫者有礼免辱，父子有礼慈孝，兄弟有礼和睦，夫妻有礼情长，朋友有礼义笃，社会有礼祥和。 (有删改）【注】着先鞭：比喻先人一步。14．联系上下文，说说第②段中作者为什么对有关部门的“用心良苦”感到“不是滋味”。(2分）15．作者对“有人把不讲礼貌的行为归咎于新人类”持什么态度？为什么？（3分）16．第⑤段主要运用了什么论证方法，有何作用？（2分) 阅读下面文章，完成17～21题。快手刘冯骥才①人人在童年，都是时间的富翁。有时我呆在家里闷得慌，或者父亲嫌我太闹，打发我出去玩玩，我就不免要到街口，去看快手刘变戏法。②快手刘是个撂地摆摊卖糖的胖大汉子。他有个随身背着的漆成绿色的小木箱，在哪儿摆摊就把木箱放在哪儿。箱上架一条满是洞眼的横木板，洞眼插着一排排廉价的棒糖。他变戏法是为了吸引孩子们来买糖。戏法十分简单，俗称“小碗扣球”。他两只手各拿一只茶碗，你明明看见每只碗下边扣着两只红球儿，你连眼皮都没眨动一下，嘿！四只球儿竟然全都跑到一只茶碗下边去了。③有一次，我亲眼瞧见他手指飞快地一动，把一只球儿塞在碗下边扣住，便忍不住大叫：“在右边那个碗底下哪，我看见了！”“你看见了？”快手刘明亮的大眼球朝我惊奇地一闪，跟着换了一种正经的神气对我说，“不会吧！你可得说准了。猜错就得买我的糖。”“行！我说准了！”我亲眼所见，所以一口咬定。谁知快手刘哈哈一笑，突然把右手的茶碗翻过来：“瞧吧，在哪儿呢？”咦，碗下边怎么什么也没有呢？难道球儿从地下钻进左边那个碗下边去了。快手刘好像知道我怎么猜想，伸手又把左边的茶碗掀开，同样什么也没有！只见他将两只空碗对口合在一起，举在头顶上，口呼一声：“来！”双手一摇茶碗，里面竟然哗哗响，打开碗一看，四只球儿居然又都在碗里边。四周围看的人发出一阵惊讶不已的唏嘘之声。“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”我臊得脸发烫，在众人的笑声里买了块棒糖，站到人圈圈后边去，从此我再不敢挤到前边去多嘴多舌。④他那时不过40多岁吧，正当壮年，精神饱满，肉重肌沉，皓齿红唇，乌黑的眉毛像是用毛笔画上去的。他一边变戏法，一边卖糖，一双胖胖的手，指肚滚圆，却转动灵活。这双异常敏捷的手，大概就是他绰号“快手刘”的来历。我童年的许多时光，就是在这最最简单又百看不厌的土戏法里，在这一直也不曾解开的迷阵中，在他这双神奇莫测、令人痴想不已的快手之间消磨掉的。他给了我多少好奇的快乐呢！⑤我上中学后，就不常见到快手刘了。只是路过那街口时，偶尔碰见他。他依旧那样兴冲冲地变着“小碗扣球”。⑥我上高中是在外地。人一走，留在家乡的童年和少年就像合上的书。往昔美好的故事，亲切的人物，甜醉的情景，就像鲜活花瓣夹在书里面，再翻开都变成了干枯的回忆。谁能使过去的一切复活？那去世的外婆，不知去向的挚友，妈妈乌黑的卷发，久已遗失的那些美丽的书，那跑丢了的绿眼睛的小白猫……还有快手刘。⑦高中二年级，我回家度假。一天在离家不远的街口看见十多个孩子围着什么又喊又叫。走近一看，心中忤然一动，竟是快手刘！他依旧卖糖和变戏法，但人已经大变样了。十年不见他的模样接近了老汉。他分明换了一双手！手背上青筋缕缕，指头绕着一圈圈皱纹，快像吐尽了丝而缩下去的老蚕 他抓着两只碗口已经碰得破破烂烂的茶碗，笨拙地翻来翻去；那四只小红球儿，一会儿没头没脑地撞在碗边上，一会儿从手里掉下来。他的手不灵了！孩子们叫起来：“球在那儿呢！”“在手里哪！”“指头中间夹着哪！”⑧我也清楚地看到，在快手刘扣过茶碗的时候，把地上的球儿取在手中。这动作缓慢迟钝，失误就十分明显。孩子们吵着闹着叫快手刘张开手，快手刘的手却攥得紧紧的，朝孩子们尴尬地掬出笑容。这一笑，满脸皱纹都挤在一起，好像一个皱纸团。他几乎用请求的口气说：“是在碗里呢！我手里边什么也没有……”⑨当年神气十足的快手刘哪会用这种口气说话？这些稚气又认真的孩子们偏偏不依不饶，非叫快手刘张开手不可。他哪能张手，手一张开，一切都完了，我真不愿意看见快手刘这副狼狈的、惶惑的、无措的窘态。多么希望他像当年那次——由于我自作聪明，揭他老底，迫使他亮出个捉摸不透的绝招，小球突然不翼而飞，呼之即来。如果他再使一下那个绝招，叫这些不知轻重的孩子们领略一下名副其实的快手刘，瞠目结舌多好！但他老了，不会再有那花好月圆的岁月年华了。⑩我走进孩子们中间，手一指快手刘身旁的木箱说：“你们都说错了，球儿在这箱子上呢！”孩子们给我这突如其来的话弄得莫名其妙，都瞅那木箱，就在这时，我眼角瞥见快手刘用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边。“球在哪儿呢？”孩子们问我。快手刘笑呵呵翻开地上的茶碗说：“瞧，就在这儿啊！怎么样，你们说错了吧，买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”(有改动）17．小说第③段画线处的细节描写表现了快手刘怎样的心理变化？（3分）18．小说第⑥段在结构和内容上有什么作用？请联系上下文简要分析。（3分）19．小说第⑩段中我为什么要转移孩子们的视线，让快手刘“用一种尽可能的快速把手里的小球塞到碗下边”？（3分）20．下面两句话都是快手刘完成戏法后说的，请从表现人物形象的角度，结合全文比较分析。 (4分)①“你输了吧！买块糖吃就行。这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”②“怎么样，你们说错了吧，买块糖吧，这糖是纯糖稀熬的，单吃糖也不吃亏。”21．小说用较多文字写了快手刘的“不灵”和失手，为什么还以“快手刘”为题呢？（分）第三部分（60分）22．作文。(60分)请以“心中有支欢乐的歌”为题写一篇文章。要求：①将题目写在答题卡上；②除诗歌、剧本以外文体不限；③不要少于600字；④文中不要出现(或暗示)本人的姓名、校名；⑤卷面整洁，书写工整。

着人先鞭是什么意思

让人先用鞭子凑了的意思。

关于鞭的成

:  
执鞭随蹬:  手里拿着马鞭，跟在马镫旁边。比喻因敬仰而愿意追随在左右。
着人先鞭:  比喻做事情比别人抢先一步。
执鞭随镫:  比喻因敬仰而愿意追随左右。
执鞭坠镫:  亦作“执鞭随镫”。谓服侍别人乘骑，多表示倾心追随。
一鞭先着:  
跃马扬鞭:  跃：跳。跳上骏马，举起马鞭。形容扬鞭催马急驰而去的样子。也比喻热火朝天地进行建设。
一鞭先著:  后以为争先的典实。亦泛指先行。
一鞭一条痕:  比喻做事着着落实或说话切中要害。同“一棒一条痕”
先我着鞭:  着：下。比喻快走一步，占先。
投鞭断流:  把所有的马鞭投到江里，就能截断水流。比喻人马众多，兵力强大。
蒲鞭之罚:  比喻对下的过错持宽容的态度。
蒲鞭示辱:  对有过错的人用蒲做的鞭子抽打，只是为了使他感到羞耻，并不使他皮肉受苦。旧时用于宣扬官吏的所谓宽仁。
马腹逃鞭:  比喻躲脱惩罚。
君子一言，快马一鞭:  比喻一言为定，决不翻诲。
击鞭锤镫:  指驱马疾行。指急行军。
截镫留鞭:  后用为对离职官吏表示挽留惜别的套语。亦省作“截镫”。
鞭长不及马腹的解释'>鞭长不及马腹:  指鞭子虽然很长，但是不应该打到马肚上。后以之比喻力所不能及。
鞭不及腹:  及：到。原意是鞭子虽长，也不能打马肚子。比喻相隔太远，力量达不到。
鞭长不及:  指力所不能及。
鞭辟近里:  鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。古代洛阳方言。意指深入剖析，使靠近最里层。形容探求透彻，深入精微。宋儒常用语。
鞭辟入里:  鞭辟：鞭策，激励；里：最里层。形容作学问切实。也形容分析透彻，切中要害。
鞭辟向里:  意指深入剖析，使靠近最里层。形容探求透彻，深入精微。
鞭辟着里:  意指深入剖析，使靠近最里层。形容探求透彻，深入精微。
鞭长驾远:  指路途遥远。
鞭驽策蹇:  鞭打跑不快的马、驴。比喻自己能力低，但受到严格督促，勤奋不息。用作谦词。
鞭擗进里:  意指深入剖析，使靠近最里层。形容探求透彻，深入精微。同“鞭辟近里”。
鞭擗向里:  意指深入剖析，使靠近最里层。形容探求透彻，深入精微。同“鞭辟近里”。
鞭丝帽影:  马鞭和帽子。借指出游。
鞭约近里:  犹言鞭辟近里。